Undime promove série especial em homenagem aos professores
“Quem ensina, transforma” terá três episódios, nos dias 13, 14 e 15 de outubro, com transmissão ao vivo pelo canal do Conviva Educação no YouTube Em celebração ao Dia do Professor, a Undime prepara uma programação especial para homenagear profissionais que, diariamente, fazem a educação acontecer e contribuem para transformar vidas por meio do ensino, do conhecimento e da construção de novas possibilidades. Com o tema “Quem ensina, transforma”, a série especial será realizada nos dias 13, 14 e 15 de outubro, sempre às 15h (horário de Brasília), com transmissão ao vivo pelo canal do Conviva Educação no YouTube. A iniciativa propõe um espaço de diálogo, reflexão e valorização dos professores, reconhecendo a importância desses profissionais para a garantia do direito à educação e para a construção de uma educação pública de qualidade e com equidade. Ao longo dos três episódios, os convidados abordarão diferentes perspectivas sobre o ato de ensinar, a transformação proporcionada pela educação e os desafios e possibilidades presentes no cotidiano dos profissionais da área. Confira a programação 13 de outubro, terça-feira – “Por uma questão de Educação” Abrindo a série, o primeiro episódio será conduzido por Cleber Fabiano, doutor e mestre em Educação. A conversa terá como tema “Por uma questão de Educação” e contará com mediação de Luiz Miguel, presidente da Undime da dirigente municipal de Educação de Nova Odessa/SP. 14 de outubro, quarta-feira – “Alegria para ensinar e transformar vidas” O segundo episódio terá a participação de Erik Penna, que abordará o tema “Alegria para Ensinar e Transformar Vidas”. A conversa irá refletir sobre a importância da alegria, da motivação e das relações humanas no processo de ensinar e transformar. 15 de outubro, quinta-feira – “Toda transformação começa em quem transforma” Encerrando a programação, Adriana Martinelli, diretora de Conteúdo da Bett Brasil, participa do episódio com o tema “Toda transformação começa em quem transforma”. A proposta é colocar em evidência aqueles que estão na linha de frente da transformação educacional e refletir sobre o papel de quem educa nesse processo. Como acompanhar e participar? Os três episódios serão transmitidos ao vivo, sempre às 15h (horário de Brasília), pelo canal do Conviva Educação no YouTube. Não é necessário realizar inscrição para participar. Para acompanhar a programação, basta acessar o canal do Conviva no horário da transmissão. 13 de outubro, terça-feira – “Por uma questão de Educação” Horário: 15h (horário de Brasília) Link para assistir: https://www.youtube.com/watch?v=AAAXEjcjzFY 14 de outubro, quarta-feira – “Alegria para Ensinar e Transformar Vidas” Horário: 15h (horário de Brasília) Link para assistir: https://www.youtube.com/watch?v=jnvmPKk7YHo 15 de outubro, quinta-feira – “Toda transformação começa em quem transforma” Horário: 15h (horário de Brasília) Link para assistir: https://www.youtube.com/watch?v=AMEHkRPoqTo
Manual do SisCACS-Fundeb orienta sobre cadastro e atualização de informações dos conselhos
Publicação reúne procedimentos para conselheiros, representantes dos entes federados e técnicos que utilizam o sistema O Manual de Orientações do Sistema de Informações dos Conselhos do Fundeb (SisCACS) está disponível para consulta no site do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). A publicação apresenta os procedimentos para cadastramento, atualização, validação e acompanhamento das informações dos Conselhos de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb (CACS-Fundeb). Destinado a presidentes, vice-presidentes, conselheiros, representantes dos entes federados e técnicos, o guia reúne orientações para os diferentes perfis de usuários do sistema. O conteúdo apresenta instruções passo a passo para a realização das operações relacionadas aos registros dos conselhos. O manual pode ser consultado para esclarecer dúvidas sobre a utilização do SisCACS e os procedimentos necessários à manutenção das informações cadastrais. As orientações também auxiliam na padronização dos registros e na execução das atividades atribuídas a cada perfil de acesso. O conhecimento e a correta utilização do SisCACS contribuem para a confiabilidade das informações e para o acompanhamento dos registros dos Conselhos do Fundeb em todo o território nacional. O manual pode ser compartilhado entre conselheiros, representantes dos entes federados e técnicos como material de consulta para as atividades no sistema. O documento está disponível em formato PDF, com o título “Manual de Orientações do Sistema de Informações dos Conselhos do Fundeb (SisCACS) – Guia Operacional para Conselheiros do CACS-Fundeb, Representantes dos Entes Federados e Técnicos”. Consulte o Manual de Orientações do SisCACS. https://www.gov.br/fnde/pt-br/assuntos/noticias-1/manual-do-siscacs-fundeb-orienta-sobre-cadastro-e-atualizacao-de-informacoes-dos-conselhos
Cadernos de Gestão reúnem orientações para as redes de ensino
Publicações abordam seis modalidades da educação básica e apresentam conteúdos sobre planejamento, financiamento, formação e avaliação Gestores das redes estaduais, distrital e municipais de educação podem consultar seis Cadernos de Gestão com informações sobre políticas educacionais voltadas a diferentes modalidades da Educação Básica. As publicações reúnem marcos normativos, conteúdos e orientações relacionadas à gestão educacional e ao direito de acesso, permanência e aprendizagem dos estudantes. O material foi produzido pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi). A iniciativa tem como objetivo contribuir para o debate público e oferecer apoio às redes de ensino na formulação, implementação e monitoramento de políticas, programas, processos e práticas de gestão voltados à promoção da equidade educacional. Para isso, estão disponíveis seis cadernos, com foco na educação básica, correspondentes às seguintes modalidades: educação do campo; educação de jovens e adultos (EJA); educação escolar quilombola; educação escolar indígena; educação especial inclusiva; educação bilíngue de surdos. Os cadernos foram estruturados de forma a conectar saberes teóricos e marcos normativos, considerando os desafios e as especificidades presentes no cotidiano da gestão educacional. Os conteúdos e recomendações apresentados nas publicações buscam contemplar a diversidade de contextos dos diferentes entes federativos, enquanto as edições estão organizadas em capítulos que oferecem subsídios sobre sete dimensões, sendo elas: Relações federativas; Planejamento; Financiamento; Matrícula e composição de turmas; Alocação de profissionais; Formação de profissionais; Avaliação e monitoramento da educação. Fonte: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2026/outubro/cadernos-de-gestao-reunem-orientacoes-para-as-redes-de-ensino
Abertas inscrições para curso gratuito sobre financiamento educacional
Com 80 horas, formação online aborda orçamento público, gestão financeira nas escolas e uso de recursos da educação básica. Inscrições iniciam nesta segunda (5/10) para educadores de todo o país Profissionais da Educação de todo o Brasil podem se inscrever, a partir desta segunda-feira, 5 de outubro, na nova turma do curso gratuito “Financiamento e Gestão Financeira para a Equidade na Educação Básica”. Com 80 horas de duração, a formação é realizada de forma online e assíncrona pela plataforma AVAMEC, onde também estão disponíveis as inscrições e o conteúdo do curso. A formação é desenvolvida pelo Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), em parceria com o Laboratório de Tecnologia da Informação e Mídias Educacionais da Universidade Federal de Goiás (LabTIME/UFG). O curso apresenta conceitos sobre orçamento público, fontes de financiamento da educação básica, funcionamento do Novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), bem como regras para utilização dos recursos destinados às redes e escolas públicas. A formação busca ampliar os conhecimentos de profissionais da educação sobre o financiamento público e as possibilidades de utilização dos recursos para enfrentar desigualdades educacionais. Com abordagem didática e exemplos práticos, a formação também discute como as decisões orçamentárias impactam as condições de oferta do ensino, considerando as diferentes realidades dos territórios brasileiros. Entre os temas estão os custos de funcionamento das escolas, a valorização dos profissionais da educação, a infraestrutura escolar, o Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e os mecanismos de participação e controle social dos recursos públicos. Formação – O curso é organizado em dez módulos autoinstrucionais, com carga horária de oito horas cada. O conteúdo inclui materiais textuais e audiovisuais, exercícios de produção autoral e atividades avaliativas. Para obter o certificado, os participantes devem concluir os módulos e alcançar aprovação na avaliação final. A formação é destinada às equipes técnicas pedagógicas e financeiras das secretarias de educação, gestores escolares, docentes, profissionais de escolas do campo, indígenas e quilombolas, agentes territoriais da Secadi e demais profissionais da educação interessados no tema. Ao abordar a relação entre financiamento e equidade, a iniciativa busca contribuir para que os profissionais identifiquem desigualdades nas condições de oferta do ensino, avaliem a aplicação dos recursos em suas redes e escolas e elaborem propostas de ação alinhadas às necessidades das comunidades escolares. Fonte: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2026/outubro/abertas-inscricoes-para-curso-gratuito-sobre-financiamento-educacional
Undime promove encontro técnico para aprofundar discussões sobre Glossário Educativo com Conceitos sobre Violências nas Escolas
A Undime, por meio do Conviva Educação, realizará, no dia 7 de outubro, um encontro técnico voltado ao aprofundamento das discussões e ao compartilhamento de experiências sobre o “Glossário Educativo com Conceitos sobre Violências nas Escolas“. A atividade será realizada em formato virtual, das 10h às 12h (horário de Brasília), e destinada a profissionais das redes municipais de educação. A programação dá continuidade ao diálogo iniciado na live (assista aqui) realizada no dia 1º de outubro, que apresentou o Glossário e discutiu a proposta e as possibilidades de utilização no cotidiano das redes de ensino e das unidades escolares. Saiba mais. Elaborado para apoiar profissionais da educação na identificação, compreensão e prevenção das diferentes manifestações de violência no ambiente escolar, o Glossário reúne conceitos, definições, exemplos de como determinadas situações podem se manifestar no contexto escolar e orientações iniciais sobre como agir diante delas. O encontro técnico terá caráter mais aprofundado e formativo, possibilitando às equipes conhecer melhor o conteúdo do material, tirar dúvidas relacionadas aos conceitos e às situações apresentadas e refletir sobre as possibilidades de utilização do Glossário em diferentes contextos das redes de ensino. A proposta também é favorecer o compartilhamento de experiências e estratégias entre os participantes e contribuir para a qualificação das ações de prevenção, identificação, acolhimento e encaminhamento de situações de violência que demandem atenção e proteção. Como participar? Encontro Técnico Data: 7 de outubro de 2026, quarta-feira Horário: 10h às 12h (horário de Brasília) Inscrições: https://forms.gle/wp1cSjdqFcr7dLeR8 Para participar é necessário realizar a inscrição. A partir disso, o link para acesso à sala será enviado para o e-mail utilizado no ato da inscrição. A sala tem capacidade para até 500 participantes. Sobre o Glossário O Glossário foi desenvolvido pela Secadi/MEC, por meio da Coordenação-Geral de Acompanhamento e Combate à Violência nas Escolas (CGAVE), com apoio técnico do Instituto Aurora para Educação em Direitos Humanos, como parte das ações do Programa Escola que Protege, vinculado ao Sistema Nacional de Acompanhamento e Combate à Violência nas Escolas (SNAVE). A publicação busca oferecer aos profissionais da educação um recurso que contribua para o reconhecimento e a compreensão das diferentes manifestações de violência e para a qualificação das ações desenvolvidas no cotidiano escolar. Além de reunir definições, o material pretende apoiar práticas de prevenção, identificação, acolhimento e encaminhamento, fortalecendo a proteção integral de crianças e adolescentes, o respeito à diversidade e a construção de ambientes escolares seguros, democráticos e acolhedores.
FNDE prorroga prazo para participação no Mapeamento Nacional de Hortas Escolares
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC), prorrogou até 13 de outubro de 2026 o prazo para participação no Mapeamento Nacional de Hortas Escolares nas Redes Públicas de Ensino. O levantamento é realizado pela Coordenação-Geral do Programa Nacional de Alimentação Escolar (CGPAE) e pela Divisão de Educação Alimentar e Nutricional (DIEAN). A pesquisa busca reunir informações sobre a realidade das hortas escolares nas redes públicas de ensino brasileiras. O levantamento contempla a identificação da presença e das características das hortas, sua articulação com o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), os desafios relacionados à implementação, à manutenção e ao uso pedagógico desses espaços, além do registro de experiências e boas práticas desenvolvidas pelas escolas. Quem pode participar O mapeamento é voltado a diretores escolares e nutricionistas que atuam no PNAE. A coleta de informações de diferentes perfis permite reunir percepções distintas sobre as hortas escolares em todo o país. Há um questionário específico para cada público. O tempo estimado para o preenchimento é de 10 minutos. Os formulários estão disponíveis nos links abaixo: Questionário para nutricionistas do PNAE Questionário para diretores(as) escolares Dúvidas podem ser encaminhadas pelo e-mail diean@fnde.gov.br. Fonte: https://www.gov.br/fnde/pt-br/assuntos/noticias-1/fnde-prorroga-prazo-para-participacao-no-mapeamento-nacional-de-hortas-escolares
Guia do PNLD Educação Infantil 2026-2029 está disponível para consulta
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada ao Ministério da Educação (MEC), informa que está disponível o Guia do PNLD Educação Infantil 2026-2029 (Obras Literárias, Informativas e de Apoio Pedagógico), documento oficial de orientação para o processo de escolha das obras destinadas às escolas de educação infantil. A escolha será realizada de 13 a 30 de outubro de 2026, exclusivamente no sistema PNLD Gestão. Sobre o PNLD Educação Infantil 2026-2029 O programa está organizado em três categorias: Categoria 1 – Creche (0 a 3 anos): obras literárias e informativas; Categoria 2 – Pré-Escola (4 a 5 anos): obras literárias e informativas; Categoria 3 – Obras de Apoio Pedagógico: destinadas à formação continuada e ao desenvolvimento profissional dos professores. Nas Categorias 1 e 2, a escolha é feita por acervo: a escola seleciona o conjunto e recebe todos os livros que o compõem, sem possibilidade de alterações individuais. É permitido escolher o mesmo acervo mais de uma vez. Os acervos estão organizados em ordem alfabética e são compostos por 47 ou 48 obras na Categoria 1 e por 50 a 52 obras na Categoria 2. Já a Categoria 3 reúne títulos de apoio pedagógico para uso dos docentes. As escolas devem selecionar a quantidade devida conforme sua faixa de alunado, indicando primeira e segunda escolha para cada livro. O que é o Guia do PNLD O Guia do PNLD é o documento oficial que orienta o processo de escolha. Nele estão disponíveis as resenhas das obras e as orientações para a seleção. Antes de registrar a escolha, os professores devem consultar as informações apresentadas no guia e considerar os objetivos de ensino definidos pela escola. Caso o professor deseje visualizar o conteúdo completo das obras, é necessário estar cadastrado no Sistema Gestão Presente e acessar a plataforma utilizando as credenciais do Gov.br. Período de escolha O processo de escolha das obras literárias e informativas do PNLD Educação Infantil 2026-2029 será realizado exclusivamente no sistema PNLD Gestão, no período de 13 a 30 de outubro de 2026. A quantidade de acervos distribuídos por escola varia conforme o número de estudantes atendidos em cada categoria. Confira os quadros: Categoria 1 – Creche (0 a 3 anos) Quantidade de alunos Quantidade de acervos 01 a 50 alunos 2 acervos 51 a 100 alunos 3 acervos 101 a 130 alunos 4 acervos 131 a 180 alunos 5 acervos 181 a 200 alunos 7 acervos 201 a 299 alunos 8 acervos 300 a 400 alunos 9 acervos 401 a 501 alunos 10 acervos 502 a 607 alunos 12 acervos A partir de 608 alunos 14 acervos Categoria 2 – Pré-Escola (4 a 5 anos) Quantidade de alunos Quantidade de acervos 01 a 80 alunos 2 acervos 81 a 120 alunos 3 acervos 121 a 130 alunos 4 acervos 131 a 200 alunos 5 acervos 201 a 300 alunos 7 acervos 301 a 364 alunos 8 acervos 365 a 416 alunos 9 acervos 417 a 450 alunos 10 acervos 451 a 500 alunos 11 acervos 501 a 599 alunos 12 acervos A partir de 600 alunos 14 acervos Categoria 3 – Livros de Apoio Pedagógico para Docentes Quantidade de alunos Quantidade de livros por escola 1 a 30 alunos 10 31 a 90 alunos 20 91 a 120 alunos 30 121 a 249 alunos 40 250 a 300 alunos 60 301 a 400 alunos 80 401 a 495 alunos 100 496 a 600 alunos 120 601 a 808 alunos 160 A partir de 809 alunos 177 Caso a escola opte por não receber os livros do PNLD Educação Infantil 2026-2029 – Literário, deverá registrar no sistema a opção “NÃO DESEJO RECEBER”. As escolas que não acessarem o sistema ou não concluírem e gravarem a escolha receberão livros conforme critérios técnicos definidos pelo FNDE. Ata de escolha Para formalizar a participação dos professores no processo, a decisão sobre a indicação dos acervos e dos livros deve ser registrada por meio da ata de escolha. No guia, está disponível uma ata automatizada para esse procedimento. O diretor pode optar por utilizar esse modelo ou adotar uma ata própria. Caso opte pela ata própria, após a reunião com os professores, o diretor deverá preenchê-la, fazer o download do documento, coletar a assinatura dos participantes e inseri-lo no sistema PNLD Gestão, quando da abertura da escolha. Todas as páginas da ata devem ser digitalizadas em um único arquivo, pois o sistema permite a anexação de apenas um documento. A ata é obrigatória para a realização da escolha. Caso a escola não utilize a ata automatizada nem insira no sistema a ata própria, será obrigatória a apresentação de justificativa. A ata automatizada estará disponível a partir de 5 de outubro de 2026. Atenção: o simples preenchimento da ata de escolha no Guia do Livro não significa que a escola concluiu o registro da escolha. A informação oficial considerada pelo FNDE é exclusivamente aquela registrada no sistema PNLD Gestão, no período da escolha. Escolas aptas São consideradas aptas as escolas pertencentes a redes de ensino com adesão ao PNLD para essa etapa de ensino e que possuem alunado registrado no Censo Escolar de 2025. Acessos e materiais de apoio Acesse aqui a página com mais informações e materiais de apoio sobre o PNLD Educação Infantil 2026-2029. Compete às escolas e às redes de ensino organizar a participação dos professores no processo de escolha e observar as orientações e os prazos estabelecidos. Fonte: https://www.gov.br/fnde/pt-br/assuntos/noticias-1/guia-do-pnld-educacao-infantil-2026-2029-esta-disponivel-para-consulta
MEC divulga resultado de obras aprovadas do PNLD
Materiais são voltados à formação continuada e ao trabalho pedagógico dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental O Ministério da Educação (MEC) divulgou, nesta quinta-feira, 1º de outubro, o resultado final da avaliação das obras do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) para os anos iniciais do ensino fundamental. Inscritas no PNLD Anos Iniciais 2027-2030, essas obras têm como objetivo apoiar a formação continuada e o trabalho pedagógico dos professores, especialmente em temas relacionados à alfabetização. Elas fazem parte do acervo da Biblioteca do Professor e permitem o contato com produções recentes sobre formação docente, além de trazer exemplos de práticas pedagógicas desenvolvidas em diferentes contextos. O PNLD é responsável pela avaliação, seleção e aquisição de livros e outros materiais didáticos destinados às escolas públicas. O programa também inclui materiais voltados aos professores, como as obras de apoio teórico-metodológico avaliadas nesta etapa. A lista completa das obras aprovadas e reprovadas está disponível no anexo da Portaria SEB/MEC nº 145, de 29 de setembro de 2026. Essa seleção faz parte do Objeto 2 do Edital de Convocação nº 1/2025 – MEC/FNDE. O edital também contempla o Objeto 1, destinado à seleção das obras didáticas que serão utilizadas pelos estudantes. Com a divulgação do resultado final, o processo segue para as próximas etapas de aquisição e distribuição, realizados pelo FNDE. Os pareceres que fundamentaram a avaliação serão disponibilizados na plataforma PNLD Avaliação – Módulo Editoras. Os detentores dos direitos autorais que discordarem do resultado poderão apresentar manifestação no prazo de 10 dias corridos, conforme as regras previstas no edital. Após a conclusão das próximas etapas e a aquisição dos materiais pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), as obras selecionadas poderão ser disponibilizadas aos professores por meio do PNLD Digital. Fonte: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2026/outubro/mec-divulga-resultado-de-obras-aprovadas-do-pnld
MEC disponibiliza relatórios para apoiar municípios na análise do Ideb
Materiais permitem acompanhar a trajetória do Ideb da rede municipal e analisar o desempenho das escolas nos anos iniciais do ensino fundamental Gestores e profissionais da educação podem consultar relatórios personalizados disponibilizados pelo Ministério da Educação (MEC) para analisar os resultados de municípios e escolas no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025. Os materiais reúnem a trajetória do indicador, o desempenho das unidades de ensino e dados de aprendizagem em língua portuguesa e matemática. Os resultados do Ideb foram divulgados em agosto de 2026. Os relatórios personalizados integram o Brasil Aprende+, estratégia vinculada ao Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens, e utilizam os resultados do Ideb 2025 e os dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A proposta é facilitar a leitura das informações e oferecer subsídios para o planejamento e o acompanhamento das ações educacionais. Os materiais apresentam a série histórica do Ideb de cada município e permitem comparar o desempenho da rede com o de municípios de mesmo porte e nível socioeconômico, além dos resultados do estado e do Brasil. Dessa forma, é possível analisar o indicador a partir de diferentes referências e compreender o resultado do município dentro de contextos semelhantes. A consulta também pode ser aprofundada até a realidade de cada escola. Os relatórios permitem verificar o Ideb alcançado por cada instituição de ensino, comparar o resultado com a meta estabelecida e acompanhar a evolução dos indicadores. Com isso, gestores podem identificar o percentual de escolas que aumentaram, reduziram ou mantiveram seus resultados. A análise é complementada por informações de língua portuguesa e matemática, incluindo a série histórica e os níveis de proficiência do município. O Ideb combina informações de rendimento escolar, obtidas a partir das taxas de aprovação, com o desempenho dos estudantes nas avaliações do Saeb. Como acessar os relatórios Os relatórios podem ser consultados pela página Aqui Tem MEC: 1. Acesse o site do MEC Na página inicial, desça a tela até a seção “Atuação do MEC”. 2. Clique em “Aqui Tem MEC” Na página seguinte, localize a área de relatórios e selecione “Relatório Brasil Aprende+”. 3. Escolha o estado ou município O usuário pode selecionar o estado para consultar os municípios ou acessar diretamente o relatório de um município específico. 4. Consulte os dados da rede O relatório apresenta informações sobre o Ideb, a evolução dos resultados e o desempenho das escolas do município. Os relatórios educacionais municipais também têm previsão de integração à Plataforma Nacional de Dados da Educação (EducaDados), que deverá reunir informações educacionais de diferentes etapas e níveis de ensino. A plataforma está prevista na Lei Complementar nº 220/2025, que instituiu o Sistema Nacional de Educação. Fonte: https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2026/setembro/mec-disponibiliza-relatorios-para-apoiar-municipios-na-analise-do-ideb
Tá Sabendo? destaca resultados preliminares do Censo Escolar, novidades no Pibid e prazos do Escola em Tempo Integral
A nova edição do Tá Sabendo?, programa semanal da Undime que reúne informações de interesse da educação pública municipal, chama a atenção de dirigentes e equipes técnicas para prazos importantes e novidades que impactam as redes de ensino. Entre os destaques estão a divulgação dos resultados preliminares da primeira etapa do Censo Escolar. Já estão disponíveis os resultados preliminares do Censo Escolar deste ano. A partir da divulgação, os responsáveis pelo envio das informações têm o dia 23 de outubro para conferir os dados e corrigir possíveis inconsistências no sistema Educacenso. A atenção a essa etapa é fundamental, já que os dados do Censo Escolar são utilizados, entre outras finalidades, no cálculo da distribuição dos recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Os dados finais da primeira etapa estão previstos para serem divulgados em 1º de fevereiro do próximo ano. Na mesma data, começa a segunda etapa do Censo, destinada à coleta de informações sobre rendimento e movimento escolar, como aprovação, reprovação, abandono e transferência. Saiba mais. A transformação do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid) em política de Estado também está na pauta do programa desta semana. Criado em 2007, o Pibid oferece bolsas a estudantes de cursos de licenciatura para que tenham contato com o cotidiano das escolas públicas ainda durante a formação inicial. A legislação também prevê bolsas para profissionais responsáveis pela supervisão e coordenação das atividades. As ações podem contemplar diferentes modalidades e realidades da educação básica, incluindo a educação do campo, a indígena, a quilombola e a especial, além da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Com a mudança, o programa ganha maior institucionalidade como política pública voltada à formação inicial docente e à aproximação entre as instituições de ensino superior e as redes públicas de educação básica. Saiba mais. A edição também reforça os prazos relacionados ao primeiro ciclo do Programa Escola em Tempo Integral. Os recursos podem ser utilizados até 31 de outubro deste ano, enquanto a prestação de contas deve ser concluída até 31 de dezembro. A orientação do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) é para que estados e municípios não deixem os procedimentos para a última hora. Os registros das despesas e os respectivos documentos comprobatórios devem ser mantidos atualizados durante a execução dos recursos. Saiba mais. Em caso de dúvidas, o FNDE disponibiliza atendimento pelo Balcão Virtual e pelo e-mail repasse.cgaux@fnde.gov.br. O tema também foi abordado em uma live promovida pela Undime, disponível na galeria de vídeos do Conviva Educação. Para fechar o programa, o Tá Sabendo? marca a contagem regressiva para os 40 anos da Undime. Para celebrar a trajetória construída ao lado dos municípios brasileiros, a Undime convida dirigentes, ex-dirigentes, profissionais da educação e todos que fizeram ou fazem parte dessa história a compartilharem suas memórias. No dia 10 de outubro, quem tiver uma foto, um momento marcante ou um relato especial pode publicar a lembrança nos stories ou no feed do Instagram e marcar @undimenacional e a seccional da Undime de seu estado. As publicações serão compartilhadas no perfil nacional da instituição, reunindo histórias de diferentes regiões do país e ajudando a contar, de forma coletiva, as quatro décadas de atuação da Undime em defesa da educação pública municipal. Confira o novo episódio: Instagram: https://www.instagram.com/p/Dd9BVJZk1Ae/ Facebook: https://www.facebook.com/reel/1105134152310421