Resultados das avaliações na educação básica e Educação Infantil: dois painéis deram prosseguimento à programação do segundo dia do Fórum

O 11º Fórum Nacional Extraordinário abriu espaço para questões estratégicas para a educação municipal ao trazer os temas “Análise e uso de dados” e “Desafios da Educação Infantil”

A programação da tarde do segundo dia do 11º Fórum Nacional Extraordinário iniciou com o painel “Análise e uso de dados: como os resultados de avaliações na educação básica podem contribuir com o processo de ensino-aprendizagem” com Francisco Soares, professor emérito da Universidade Federal de Minas Gerais. A Dirigente Municipal de Educação de Balneário Rincão/SC e Presidente da Região Sul, Jucilene Antônio Fernandes, que também preside a seccional catarinense, contribuiu com a mediação do tema.

O professor Francisco Soares trouxe para o público presente a temática das avaliações de aprendizagem na perspectiva do direito à educação. Ressaltou a responsabilidade constitucional da união, estados, DF e municípios em formar o cidadão, prepará-lo para o trabalho e desenvolver plenamente a pessoa. Nesse sentido, destacou a importância da aprendizagem da Língua Portuguesa e da Matemática para o exercício da cidadania. Assim, a análise e uso dos dados da educação precisam pautar as decisões do gestor para o desenvolvimento de uma aprendizagem com qualidade social em sua rede.

O palestrante trouxe exemplos de questões presentes em avaliações para provocar nos gestores a reflexão sobre os dados coletados, os resultados das avaliações e a real aprendizagem dos estudantes. Trouxe também uma provocação: “O que está no teste acaba na sala de aula, então o teste tem que estar bem feito.” Com isso chamou atenção para o impacto do conteúdo das avaliações na aprendizagem. Por fim, fez uma análise de dados mostrando que não é preciso avançar somente na aprendizagem, mas da mesma forma, avançar na redução das desigualdades.

Continuando a programação, foi iniciado o painel “Percepções e desafios da Educação Infantil”. Compondo a mesa participaram Sônia Dias, Gerente de Desenvolvimento e Soluções do Itaú Social e Mighian Danae, Professora da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab). A mediação foi feita por Érica Graziela Benício de Melo, Dirigente Municipal de Educação de Domingos Mourão/PI e Secretária de Coordenação Técnica e presidente da Undime Piauí.

Sônia Dias destacou a importância da parceria com a Undime na divulgação e mobilização para que a pesquisa pudesse alcançar ainda mais municípios. Mighian Danae trouxe alguns destaques dos resultados da pesquisa, e com isso ressaltou a importância da formação continuada para os professores da Educação Infantil, em todos os eixos e áreas, para a manutenção da qualidade na educação infantil. Indicou ainda a parceria com as universidades dos territórios como caminho para avançar nessa importante ação. Além disso, abordou o fortalecimento do regime de colaboração e do trabalho intersetorial como pontos fortes para que a Educação Infantil demonstre, em seus resultados, a qualidade demandada pelos parâmetros vigentes.

Na sequência, foram apresentados os resultados de uma pesquisa voltada a compreender as percepções e desafios enfrentados pelas redes municipais na oferta e gestão da Educação Infantil, com foco especial na etapa da pré-escola. A pesquisa é uma iniciativa da Undime, em parceria com o Itaú Social. O estudo buscou reunir informações das Secretarias Municipais de Educação de todo o país para mapear como os municípios têm estruturado suas políticas, práticas pedagógicas e estratégias de gestão voltadas à primeira infância. Além de identificar os principais desafios, a pesquisa procurou reconhecer boas práticas e oportunidades de aprimoramento da etapa, que é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças.

O release completo pode ser acessado no link: https://undime.org.br/noticia/26-05-2026-05-25-em-pesquisa-nacional-48-das-redes-municipais-ouvidas-adotam-estrategias-de-letramento-matematico-na-educacao-infantil-

Fonte: Undime

O 11º Fórum Nacional Extraordinário abriu espaço para questões estratégicas para a educação municipal ao trazer os temas “Análise e uso de dados” e “Desafios da Educação Infantil” A programação da tarde do segundo dia do 11º Fórum Nacional Extraordinário iniciou com o painel “Análise e uso de dados: como os resultados de avaliações na educação básica podem contribuir com o processo de ensino-aprendizagem” com Francisco Soares, professor emérito da Universidade Federal de Minas Gerais. A Dirigente Municipal de Educação de Balneário Rincão/SC e Presidente da Região Sul, Jucilene Antônio Fernandes, que também preside a seccional catarinense, contribuiu com a mediação do tema. O professor Francisco Soares trouxe para o público presente a temática das avaliações de aprendizagem na perspectiva do direito à educação. Ressaltou a responsabilidade constitucional da união, estados, DF e municípios em formar o cidadão, prepará-lo para o trabalho e desenvolver plenamente a pessoa. Nesse sentido, destacou a importância da aprendizagem da Língua Portuguesa e da Matemática para o exercício da cidadania. Assim, a análise e uso dos dados da educação precisam pautar as decisões do gestor para o desenvolvimento de uma aprendizagem com qualidade social em sua rede. O palestrante trouxe exemplos de questões presentes em avaliações para provocar nos gestores a reflexão sobre os dados coletados, os resultados das avaliações e a real aprendizagem dos estudantes. Trouxe também uma provocação: “O que está no teste acaba na sala de aula, então o teste tem que estar bem feito.” Com isso chamou atenção para o impacto do conteúdo das avaliações na aprendizagem. Por fim, fez uma análise de dados mostrando que não é preciso avançar somente na aprendizagem, mas da mesma forma, avançar na redução das desigualdades. Continuando a programação, foi iniciado o painel “Percepções e desafios da Educação Infantil”. Compondo a mesa participaram Sônia Dias, Gerente de Desenvolvimento e Soluções do Itaú Social e Mighian Danae, Professora da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (Unilab). A mediação foi feita por Érica Graziela Benício de Melo, Dirigente Municipal de Educação de Domingos Mourão/PI e Secretária de Coordenação Técnica e presidente da Undime Piauí. Sônia Dias destacou a importância da parceria com a Undime na divulgação e mobilização para que a pesquisa pudesse alcançar ainda mais municípios. Mighian Danae trouxe alguns destaques dos resultados da pesquisa, e com isso ressaltou a importância da formação continuada para os professores da Educação Infantil, em todos os eixos e áreas, para a manutenção da qualidade na educação infantil. Indicou ainda a parceria com as universidades dos territórios como caminho para avançar nessa importante ação. Além disso, abordou o fortalecimento do regime de colaboração e do trabalho intersetorial como pontos fortes para que a Educação Infantil demonstre, em seus resultados, a qualidade demandada pelos parâmetros vigentes. Na sequência, foram apresentados os resultados de uma pesquisa voltada a compreender as percepções e desafios enfrentados pelas redes municipais na oferta e gestão da Educação Infantil, com foco especial na etapa da pré-escola. A pesquisa é uma iniciativa da Undime, em parceria com o Itaú Social. O estudo buscou reunir informações das Secretarias Municipais de Educação de todo o país para mapear como os municípios têm estruturado suas políticas, práticas pedagógicas e estratégias de gestão voltadas à primeira infância. Além de identificar os principais desafios, a pesquisa procurou reconhecer boas práticas e oportunidades de aprimoramento da etapa, que é fundamental para o desenvolvimento integral das crianças. O release completo pode ser acessado no link: https://undime.org.br/noticia/26-05-2026-05-25-em-pesquisa-nacional-48-das-redes-municipais-ouvidas-adotam-estrategias-de-letramento-matematico-na-educacao-infantil- Fonte: Undime