16/07/2026 Undime
Disponível gratuitamente pelo MEC, a ferramenta oferece uma devolutiva personalizada para que professores conheçam seu perfil digital e identifiquem caminhos para fortalecer a prática
As tecnologias digitais já fazem parte do cotidiano das escolas e ampliam as possibilidades de planejamento, ensino, avaliação e engajamento dos estudantes. Ao mesmo tempo, esse cenário também exige que professores desenvolvam saberes fundamentais para integrar esses recursos de forma intencional às práticas pedagógicas.
Para apoiar esse processo, o Ministério da Educação (MEC) disponibiliza gratuitamente o Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes, uma ferramenta on-line que permite aos professores da educação básica conhecerem seu perfil em relação ao uso pedagógico das tecnologias. O questionário é composto por 17 perguntas e, ao final, apresenta uma devolutiva personalizada com orientações para o desenvolvimento profissional.
Mais do que classificar conhecimentos, o autodiagnóstico convida o professor a refletir sobre sua própria prática. A proposta é reconhecer pontos fortes, identificar oportunidades de desenvolvimento e apoiar a escolha de formações que façam sentido para o contexto de cada educador.
As três dimensões dos Saberes Digitais Docentes
O referencial de Saberes Digitais Docentes está organizado em três dimensões, que contemplam diferentes aspectos da atuação do professor:
Relacionada ao planejamento e à condução das experiências de aprendizagem. Envolve competências como selecionar recursos digitais adequados aos objetivos pedagógicos, criar ou adaptar materiais, utilizar dados para acompanhar a aprendizagem e promover práticas inclusivas que ampliem a participação de todos os estudantes.
Além de utilizar tecnologias, é fundamental promover o uso responsável. Nessa dimensão, o referencial aborda aspectos como segurança, ética, pensamento crítico e o desenvolvimento de uma cultura digital consciente, preparando professores e estudantes para atuarem de forma responsável nos ambientes digitais.
O terceiro eixo considera que as tecnologias também podem fortalecer o próprio trabalho docente. Estão presentes competências relacionadas à formação continuada, à colaboração entre educadores e ao uso de ferramentas digitais para apoiar a comunicação, a gestão e o planejamento pedagógico.
Entenda os níveis de desenvolvimento do autodiagnóstico
Ao finalizar o autodiagnóstico, o professor recebe uma devolutiva personalizada que apresenta o nível dos Saberes Digitais Docentes mais próximo de sua prática. Essa devolutiva convida à reflexão sobre a trajetória de formação e indica os próximos passos para fortalecer o uso pedagógico das tecnologias.
Conheça, a seguir, as características de cada um dos cinco níveis de desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes:
Você está dando os primeiros passos no uso das tecnologias digitais em sua prática pedagógica. Nesse momento, começa a explorar recursos e possibilidades para apoiar o ensino e a aprendizagem em sala de aula.
Você já utiliza tecnologias digitais em situações específicas e começa a perceber como esses recursos podem enriquecer suas aulas. Aos poucos, amplia seu repertório e ganha mais confiança para incorporá-los à prática docente.
Você integra as tecnologias digitais ao planejamento e às atividades pedagógicas de forma cada vez mais intencional, alinhando seu uso aos objetivos de aprendizagem e às necessidades dos estudantes.
Você utiliza as tecnologias digitais de forma consistente e estratégica, articulando ferramentas, metodologias e práticas que fortalecem a participação dos estudantes e potencializam os processos de ensino e aprendizagem.
Você vai além da integração das tecnologias à sua prática: compartilha experiências, apoia outros educadores e contribui para fortalecer uma cultura de inovação, colaboração e uso pedagógico das tecnologias na escola.
Formação continuada para avançar nos saberes digitais
Conhecer o próprio perfil é apenas o primeiro passo. A partir dos resultados do autodiagnóstico, professores podem buscar formações alinhadas aos saberes que desejam fortalecer.
Nesse contexto, a parceria entre a Fundação Telefônica Vivo e a Undime oferece uma seleção de cursos gratuitos da plataforma Escolas Conectadas, voltados ao desenvolvimento de competências digitais, metodologias inovadoras, cidadania digital, Inteligência Artificial e outros temas relevantes para a educação básica, como a implementação da BNCC Computação.
As formações podem apoiar educadores em diferentes momentos de sua trajetória profissional, contribuindo para ampliar o uso intencional das tecnologias em sala de aula e fortalecer práticas pedagógicas que favoreçam a aprendizagem dos estudantes.
Conheça os cursos disponíveis e inscreva-se gratuitamente: https://www.escolasconectadas.org.br/offerings/undime-nacional-edicao-unica-2026
Disponível gratuitamente pelo MEC, a ferramenta oferece uma devolutiva personalizada para que professores conheçam seu perfil digital e identifiquem caminhos para fortalecer a prática As tecnologias digitais já fazem parte do cotidiano das escolas e ampliam as possibilidades de planejamento, ensino, avaliação e engajamento dos estudantes. Ao mesmo tempo, esse cenário também exige que professores desenvolvam saberes fundamentais para integrar esses recursos de forma intencional às práticas pedagógicas. Para apoiar esse processo, o Ministério da Educação (MEC) disponibiliza gratuitamente o Autodiagnóstico de Saberes Digitais Docentes, uma ferramenta on-line que permite aos professores da educação básica conhecerem seu perfil em relação ao uso pedagógico das tecnologias. O questionário é composto por 17 perguntas e, ao final, apresenta uma devolutiva personalizada com orientações para o desenvolvimento profissional. Mais do que classificar conhecimentos, o autodiagnóstico convida o professor a refletir sobre sua própria prática. A proposta é reconhecer pontos fortes, identificar oportunidades de desenvolvimento e apoiar a escolha de formações que façam sentido para o contexto de cada educador. As três dimensões dos Saberes Digitais Docentes O referencial de Saberes Digitais Docentes está organizado em três dimensões, que contemplam diferentes aspectos da atuação do professor: Ensino e aprendizagem com uso de tecnologias digitais Relacionada ao planejamento e à condução das experiências de aprendizagem. Envolve competências como selecionar recursos digitais adequados aos objetivos pedagógicos, criar ou adaptar materiais, utilizar dados para acompanhar a aprendizagem e promover práticas inclusivas que ampliem a participação de todos os estudantes. Cidadania digital Além de utilizar tecnologias, é fundamental promover o uso responsável. Nessa dimensão, o referencial aborda aspectos como segurança, ética, pensamento crítico e o desenvolvimento de uma cultura digital consciente, preparando professores e estudantes para atuarem de forma responsável nos ambientes digitais. Desenvolvimento profissional O terceiro eixo considera que as tecnologias também podem fortalecer o próprio trabalho docente. Estão presentes competências relacionadas à formação continuada, à colaboração entre educadores e ao uso de ferramentas digitais para apoiar a comunicação, a gestão e o planejamento pedagógico. Entenda os níveis de desenvolvimento do autodiagnóstico Ao finalizar o autodiagnóstico, o professor recebe uma devolutiva personalizada que apresenta o nível dos Saberes Digitais Docentes mais próximo de sua prática. Essa devolutiva convida à reflexão sobre a trajetória de formação e indica os próximos passos para fortalecer o uso pedagógico das tecnologias. Conheça, a seguir, as características de cada um dos cinco níveis de desenvolvimento dos Saberes Digitais Docentes: Iniciante Você está dando os primeiros passos no uso das tecnologias digitais em sua prática pedagógica. Nesse momento, começa a explorar recursos e possibilidades para apoiar o ensino e a aprendizagem em sala de aula. Familiarização Você já utiliza tecnologias digitais em situações específicas e começa a perceber como esses recursos podem enriquecer suas aulas. Aos poucos, amplia seu repertório e ganha mais confiança para incorporá-los à prática docente. Adaptação Você integra as tecnologias digitais ao planejamento e às atividades pedagógicas de forma cada vez mais intencional, alinhando seu uso aos objetivos de aprendizagem e às necessidades dos estudantes. Integração Você utiliza as tecnologias digitais de forma consistente e estratégica, articulando ferramentas, metodologias e práticas que fortalecem a participação dos estudantes e potencializam os processos de ensino e aprendizagem. Liderança Você vai além da integração das tecnologias à sua prática: compartilha experiências, apoia outros educadores e contribui para fortalecer uma cultura de inovação, colaboração e uso pedagógico das tecnologias na escola. Formação continuada para avançar nos saberes digitais Conhecer o próprio perfil é apenas o primeiro passo. A partir dos resultados do autodiagnóstico, professores podem buscar formações alinhadas aos saberes que desejam fortalecer. Nesse contexto, a parceria entre a Fundação Telefônica Vivo e a Undime oferece uma seleção de cursos gratuitos da plataforma Escolas Conectadas, voltados ao desenvolvimento de competências digitais, metodologias inovadoras, cidadania digital, Inteligência Artificial e outros temas relevantes para a educação básica, como a implementação da BNCC Computação. As formações podem apoiar educadores em diferentes momentos de sua trajetória profissional, contribuindo para ampliar o uso intencional das tecnologias em sala de aula e fortalecer práticas pedagógicas que favoreçam a aprendizagem dos estudantes. Conheça os cursos disponíveis e inscreva-se gratuitamente: https://www.escolasconectadas.org.br/offerings/undime-nacional-edicao-unica-2026
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