Escolas devem se organizar para etapa estadual da Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente
Conferência envolve todas as escolas brasileiras que possuem pelo menos uma turma dos anos finais do ensino fundamental. Etapa estadual deve ocorrer até 15 de agosto A partir do evento escolar realizado, chegou a hora de as escolas brasileiras mirarem a etapa da conferência estadual (ou distrital) da 6ª Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA). Com prazo de realização até o dia 15 de agosto, essa etapa aprofunda os diálogos sobre o tema, além de eleger uma delegação e projetos que irão representar a unidade federativa na conferência nacional. A última fase vai ser realizada em Brasília, entre os dias 6 e 10 de outubro. A conferência estadual ou distrital é um processo formativo realizado pelas Comissões Organizadoras Estaduais (COE), convocado pelas secretarias de educação dos estados e do Distrito Federal, conforme regulamento aprovado pela COE. O documento estabelece as normas para escolha dos projetos, dos delegados e das escolas que participarão da conferência nacional. As escolas devem ficar atentas às informações das respectivas secretarias. Assim, a definição dos critérios para a priorização dos projetos que irão participar das próximas etapas da conferência é de responsabilidade da COE e deve constar no regulamento estadual. Dentre esses critérios, os organizadores estaduais deverão observar o equilíbrio de gênero entre meninos e meninas e buscar a representatividade entre meio rural e urbano, capital e interior, assim como de diferentes etnias. A conferência estadual e distrital da CNIJMA ocorre após a realização da conferência nas escolas, quando estas se envolvem em pesquisas, diálogos e reflexões sobre temáticas contemporâneas por meio da Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (Com-Vida), culminando no evento de eleição do projeto de ação da escola, do delegado e suplente que vai defendê-lo nas etapas posteriores do processo, além do profissional da educação que fará o acompanhamento do delegado. A Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente é um processo de mobilização voltado a todas as escolas brasileiras que possuem pelo menos uma turma dos anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). O intuito é que as escolas desenvolvam jornadas pedagógicas por meio de pesquisas e produção de conhecimentos que contribuam com seus territórios no enfrentamento das mudanças do clima. Com o tema “Vamos Cuidar do Brasil com Educação e Justiça Climática”, o principal objetivo da conferência é fortalecer ações formativas no campo da educação ambiental, para que as escolas se constituam como espaços educadores sustentáveis e resilientes. Realizada pelo Ministério da Educação (MEC), a conferência é promovida em parceria com o órgão gestor da Política Nacional de Educação Ambiental (Pnea) e do Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima (MMA), com apoio do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI). Opcional – Antes mesmo da etapa estadual, podem ser realizadas conferências regionais e/ou municipais. Trata-se de encontros que reúnem as delegações eleitas nas escolas de determinado município ou região para reforçar a formação dos participantes. Assim, após a realização das conferências nas escolas, a COE poderá promover essa etapa intermediária. Os estados que optarem por realizá-la devem observar os critérios estabelecidos pelo Regulamento Estadual, bem como estabelecer datas compatíveis com o cronograma da VI CNIJMA. O objetivo desses encontros é reunir as delegações eleitas nas escolas de determinado município ou região, reforçar a formação dos participantes (infantojuvenis, jovens facilitadores/as e profissionais da educação) no tema da conferência, além de eleger a delegação e o projeto de ação que representarão o município/região na conferência estadual. CNIJMA – A 6ª Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA) é uma iniciativa pedagógica, dinâmica, dialógica e de encontros. O intuito é valorizar a cidadania ambiental nas escolas e nas comunidades, a partir da educação ambiental crítica, participativa, democrática e transformadora. Ela se caracteriza como uma oportunidade para estudar e debater temas propostos, deliberar coletivamente e escolher os representantes que levarão as ideias consensuadas para as etapas sucessivas. Ao longo de cinco edições (2003-2018), a CNIJMA envolveu mais de 20 milhões de pessoas, incluindo crianças, adolescentes, jovens, professores, gestores da educação e do meio ambiente. Esse histórico de participação e engajamento demonstra a importância e o impacto positivo desse processo pedagógico na construção de uma consciência ambiental e cidadã em nosso país. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/julho/escolas-devem-se-organizar-para-etapa-estadual-da-cnijma Conferência envolve todas as escolas brasileiras que possuem pelo menos uma turma dos anos finais do ensino fundamental. Etapa estadual deve ocorrer até 15 de agosto A partir do evento escolar realizado, chegou a hora de as escolas brasileiras mirarem a etapa da conferência estadual (ou distrital) da 6ª Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente (CNIJMA). Com prazo de realização até o dia 15 de agosto, essa etapa aprofunda os diálogos sobre o tema, além de eleger uma delegação e projetos que irão representar a unidade federativa na conferência nacional. A última fase vai ser realizada em Brasília, entre os dias 6 e 10 de outubro. A conferência estadual ou distrital é um processo formativo realizado pelas Comissões Organizadoras Estaduais (COE), convocado pelas secretarias de educação dos estados e do Distrito Federal, conforme regulamento aprovado pela COE. O documento estabelece as normas para escolha dos projetos, dos delegados e das escolas que participarão da conferência nacional. As escolas devem ficar atentas às informações das respectivas secretarias. Assim, a definição dos critérios para a priorização dos projetos que irão participar das próximas etapas da conferência é de responsabilidade da COE e deve constar no regulamento estadual. Dentre esses critérios, os organizadores estaduais deverão observar o equilíbrio de gênero entre meninos e meninas e buscar a representatividade entre meio rural e urbano, capital e interior, assim como de diferentes etnias. A conferência estadual e distrital da CNIJMA ocorre após a realização da conferência nas escolas, quando estas se envolvem em pesquisas, diálogos e reflexões sobre temáticas contemporâneas por meio da Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (Com-Vida), culminando no evento de eleição do projeto de ação da escola, do delegado e suplente que vai defendê-lo nas etapas posteriores do processo, além do profissional da educação que fará o acompanhamento do delegado. A Conferência Nacional
Inscrições para Edital Fundos da Infância e Adolescência são prorrogadas até 18 de julho
Edital destinará até R$500 mil para projetos que assegurem os direitos de crianças e adolescentes à educação O Itaú Social prorrogou para o dia 18 de julho as inscrições do Edital FIA (Fundos da Infância e Adolescência) 2025. A iniciativa destinará até R$500 mil a projetos indicados pelos CMDCAs (Conselho Municipal da Criança e do Adolescente) que promovam a equidade no ensino, garantam a permanência dos estudantes na escola, ofereçam atividades culturais e esportivas, entre outras ações que assegurem o direito à educação. “O edital contempla uma ampla gama de iniciativas educacionais. Podem ser oficinas culturais, atividades esportivas com intencionalidade pedagógica, reforço escolar, ações para saúde emocional, entre outras propostas que contribuam para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes”, explica Sonia Dias, gerente de Desenvolvimento e Soluções do Itaú Social. O edital oferece a possibilidade de integrar a temática educacional a outras áreas relacionadas às infâncias e adolescências. Na edição anterior, por exemplo, foi selecionado o projeto “Ecoeducar: explorando números e palavras em defesa do meio ambiente”, que fomenta a conexão de crianças e adolescentes com a natureza. A ação é realizada no Forte de Santo Inácio de Loyola, situado no Parque Natural Municipal Forte, do município de Tamandaré (PE). A programação inclui palestras, rodas de conversa, trilhas ecopedagógicas e visitas ao estuário de manguezais, beneficiando 80 crianças da região. Além das ações voltadas à sustentabilidade, são oferecidas aulas de reforço em língua portuguesa e matemática para os estudantes e seus familiares. A temática digital também foi destaque entre as iniciativas selecionadas em 2024. Em Boca da Mata (AL), o Instituto Girassol desenvolve o projeto “Educação 4.0”, que oferece oficinas de robótica e jogos digitais educativos para 160 crianças e adolescentes. A proposta oferece ainda atividades socioeducativas no contraturno escolar, como estímulo ao cuidado emocional, aulas de reforço em língua portuguesa e matemática, capacitação profissional, entre outras ações integradas. “Esses exemplos demonstram a diversidade de propostas que os CMDCAs podem apresentar ao edital. É fundamental reconhecer que o direito à educação de qualidade é abrangente e envolve múltiplas dimensões do desenvolvimento infantil, o que exige o compromisso de toda a sociedade”, destaca Sonia. Na edição anterior, o edital selecionou 40 projetos educacionais de diferentes regiões do país, destinando um total de R$18,8 milhões para iniciativas que garantem o acesso e a permanência de crianças e adolescentes na escola. Os recursos são provenientes da destinação de 1% do Imposto de Renda devido pelas empresas do Conglomerado Itaú Unibanco Holding S.A. Sobre o Edital FIAInscrições: até às 18 horas do dia 18 de julhoCadastro: itausocial.org.br/editais/Resultado: anúncio previsto para janeiro de 2026Dúvidas: editalfia@fundacaoitau.org.br ou pelos telefones/WhatsApp (11) 94246-9320 e (11) 99846-9320. Fonte: Itaú Social Foto: Instituto Girassol / Arquivo pessoal Edital destinará até R$500 mil para projetos que assegurem os direitos de crianças e adolescentes à educação O Itaú Social prorrogou para o dia 18 de julho as inscrições do Edital FIA (Fundos da Infância e Adolescência) 2025. A iniciativa destinará até R$500 mil a projetos indicados pelos CMDCAs (Conselho Municipal da Criança e do Adolescente) que promovam a equidade no ensino, garantam a permanência dos estudantes na escola, ofereçam atividades culturais e esportivas, entre outras ações que assegurem o direito à educação. “O edital contempla uma ampla gama de iniciativas educacionais. Podem ser oficinas culturais, atividades esportivas com intencionalidade pedagógica, reforço escolar, ações para saúde emocional, entre outras propostas que contribuam para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes”, explica Sonia Dias, gerente de Desenvolvimento e Soluções do Itaú Social. O edital oferece a possibilidade de integrar a temática educacional a outras áreas relacionadas às infâncias e adolescências. Na edição anterior, por exemplo, foi selecionado o projeto “Ecoeducar: explorando números e palavras em defesa do meio ambiente”, que fomenta a conexão de crianças e adolescentes com a natureza. A ação é realizada no Forte de Santo Inácio de Loyola, situado no Parque Natural Municipal Forte, do município de Tamandaré (PE). A programação inclui palestras, rodas de conversa, trilhas ecopedagógicas e visitas ao estuário de manguezais, beneficiando 80 crianças da região. Além das ações voltadas à sustentabilidade, são oferecidas aulas de reforço em língua portuguesa e matemática para os estudantes e seus familiares. A temática digital também foi destaque entre as iniciativas selecionadas em 2024. Em Boca da Mata (AL), o Instituto Girassol desenvolve o projeto “Educação 4.0”, que oferece oficinas de robótica e jogos digitais educativos para 160 crianças e adolescentes. A proposta oferece ainda atividades socioeducativas no contraturno escolar, como estímulo ao cuidado emocional, aulas de reforço em língua portuguesa e matemática, capacitação profissional, entre outras ações integradas. “Esses exemplos demonstram a diversidade de propostas que os CMDCAs podem apresentar ao edital. É fundamental reconhecer que o direito à educação de qualidade é abrangente e envolve múltiplas dimensões do desenvolvimento infantil, o que exige o compromisso de toda a sociedade”, destaca Sonia. Na edição anterior, o edital selecionou 40 projetos educacionais de diferentes regiões do país, destinando um total de R$18,8 milhões para iniciativas que garantem o acesso e a permanência de crianças e adolescentes na escola. Os recursos são provenientes da destinação de 1% do Imposto de Renda devido pelas empresas do Conglomerado Itaú Unibanco Holding S.A. Sobre o Edital FIAInscrições: até às 18 horas do dia 18 de julhoCadastro: itausocial.org.br/editais/Resultado: anúncio previsto para janeiro de 2026Dúvidas: editalfia@fundacaoitau.org.br ou pelos telefones/WhatsApp (11) 94246-9320 e (11) 99846-9320. Fonte: Itaú Social Foto: Instituto Girassol / Arquivo pessoal
Undime prestigia celebração dos 75 anos do UNICEF no Brasil
Instituição foi representada pelo presidente nacional e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, Alessio Costa Lima A Undime marcou presença, nesta quarta-feira, 16 de julho, do Ato Solene de Celebração dos 75 anos do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) no Brasil. O evento aconteceu no Palácio do Itamaraty, em Brasília, e contou com a presença de autoridades e convidados. Na ocasião, a instituição foi representada pelo presidente nacional e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, Alessio Costa Lima e pela coordenadora de projetos, Renata Dias. O ato solene teve como objetivo compartilhar os grandes avanços que o Brasil, em parceria com o UNICEF, conquistou na promoção e na proteção dos direitos das crianças e adolescentes nestes 75 anos. Parceria O UNICEF é parceiro institucional da Undime e juntos desenvolveram, em 2017, a estratégia Busca Ativa Escolar (BAE), com apoio de Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas) e o Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems). A Busca Ativa Escolar é uma metodologia social apoiada por uma plataforma tecnológica gratuita. O objetivo principal é identificar crianças e adolescentes que estão fora da escola ou em risco de abandono, para (re)matriculá-los, garantir sua permanência e promover a aprendizagem. Qualquer estado ou município brasileiro pode aderir. A adesão ocorre mediante cadastro e assinatura de termo na plataforma oficial, seguida da criação de comitês intersetoriais municipais. Acesse buscaativaescolar.org.br e saiba mais. Fonte/Fotos: Undime Instituição foi representada pelo presidente nacional e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, Alessio Costa Lima A Undime marcou presença, nesta quarta-feira, 16 de julho, do Ato Solene de Celebração dos 75 anos do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) no Brasil. O evento aconteceu no Palácio do Itamaraty, em Brasília, e contou com a presença de autoridades e convidados. Na ocasião, a instituição foi representada pelo presidente nacional e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, Alessio Costa Lima e pela coordenadora de projetos, Renata Dias. O ato solene teve como objetivo compartilhar os grandes avanços que o Brasil, em parceria com o UNICEF, conquistou na promoção e na proteção dos direitos das crianças e adolescentes nestes 75 anos. Parceria O UNICEF é parceiro institucional da Undime e juntos desenvolveram, em 2017, a estratégia Busca Ativa Escolar (BAE), com apoio de Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas) e o Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Saúde (Conasems). A Busca Ativa Escolar é uma metodologia social apoiada por uma plataforma tecnológica gratuita. O objetivo principal é identificar crianças e adolescentes que estão fora da escola ou em risco de abandono, para (re)matriculá-los, garantir sua permanência e promover a aprendizagem. Qualquer estado ou município brasileiro pode aderir. A adesão ocorre mediante cadastro e assinatura de termo na plataforma oficial, seguida da criação de comitês intersetoriais municipais. Acesse buscaativaescolar.org.br e saiba mais. Fonte/Fotos: Undime
Dirigentes que integram o Conselho Fiscal da Undime se reúnem em Brasília
Encontro teve como objetivo a apreciação das demonstrações contábeis do exercício de 2024 Com a finalidade de analisar as demonstrações contábeis da Undime, referentes ao exercício do ano de 2024, os dirigentes municipais de educação que integram o Conselho Fiscal nacional da instituição participaram, nesta quarta-feira, 16 de julho, de reunião na sede da Undime, em Brasília. O encontro teve a participação do secretário de finanças, Anderson Passos, Dirigente Municipal de Educação (DME) de Aratuípe/BA e presidente da Undime Bahia e das Dirigentes Municipais de Educação que compõem o Conselho Fiscal da Undime: Shirliane Sampaio, DME de Igarapé Grande/MA; Joária de Araújo Vieira, DME de Rio do Fogo/RN e vice-presidente da Undime Rio Grande do Norte; e Luiza Rodrigues de Souza Brasileiro. A reunião, que antecedeu a realização do Fórum Nacional, também contou com a participação do presidente nacional da Undime, Alessio Costa Lima, DME de Ibaretama/CE, além da equipe técnica administrativa da Undime, composta pela coordenadora Fátima Soares e pelo contador, Wendell Assunção. Os dirigentes emitiram parecer favorável à auditoria e ao balanço das ações apresentadas ao longo de todo o encontro, além de aprovarem a prestação de contas. De acordo com o estatuto da Undime, são atribuições do Conselho Fiscal examinar os balanços contábeis da instituição; opinar sobre os balanços e relatórios de desempenho financeiro e contábil e sobre as operações patrimoniais realizadas; acompanhar o trabalho de eventuais auditores externos independentes; e elaborar parecer, por escrito, opinando sobre a viabilidade da aprovação das contas da Undime. Fonte/Fotos: Undime Encontro teve como objetivo a apreciação das demonstrações contábeis do exercício de 2024 Com a finalidade de analisar as demonstrações contábeis da Undime, referentes ao exercício do ano de 2024, os dirigentes municipais de educação que integram o Conselho Fiscal nacional da instituição participaram, nesta quarta-feira, 16 de julho, de reunião na sede da Undime, em Brasília. O encontro teve a participação do secretário de finanças, Anderson Passos, Dirigente Municipal de Educação (DME) de Aratuípe/BA e presidente da Undime Bahia e das Dirigentes Municipais de Educação que compõem o Conselho Fiscal da Undime: Shirliane Sampaio, DME de Igarapé Grande/MA; Joária de Araújo Vieira, DME de Rio do Fogo/RN e vice-presidente da Undime Rio Grande do Norte; e Luiza Rodrigues de Souza Brasileiro. A reunião, que antecedeu a realização do Fórum Nacional, também contou com a participação do presidente nacional da Undime, Alessio Costa Lima, DME de Ibaretama/CE, além da equipe técnica administrativa da Undime, composta pela coordenadora Fátima Soares e pelo contador, Wendell Assunção. Os dirigentes emitiram parecer favorável à auditoria e ao balanço das ações apresentadas ao longo de todo o encontro, além de aprovarem a prestação de contas. De acordo com o estatuto da Undime, são atribuições do Conselho Fiscal examinar os balanços contábeis da instituição; opinar sobre os balanços e relatórios de desempenho financeiro e contábil e sobre as operações patrimoniais realizadas; acompanhar o trabalho de eventuais auditores externos independentes; e elaborar parecer, por escrito, opinando sobre a viabilidade da aprovação das contas da Undime. Fonte/Fotos: Undime
Boletim Em pauta – Edição nº 785 – 16 de julho de 2025
Abertas inscrições para a Prova Nacional Docente Leia mais Undime inaugura novo espaço de convivência para os colaboradores da sede em Brasília Leia mais MEC divulga Resultados da Alfabetização 2024 Leia mais Educação infantil ganha política pública de qualidade e equidade Leia mais MEC lança programa de educação financeira Leia mais Aberta consulta sobre Novo Plano Nacional do Livro e Leitura Leia mais MEC lança materiais de apoio à recomposição das aprendizagens Leia mais Inep lança Painel de Monitoramento do PNE – 2025 Leia mais Balcão Virtual do FNDE inicia atendimentos para Siope e SisCACS Leia mais FNDE libera atas para climatização de escolas públicas Leia mais
Prova Nacional Docente: videoconferência vai apresentar orientações para os participantes
Transmissão será nesta quinta-feira, 17 de julho A Undime, por meio do Conviva Educação, em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) realizará videoconferência, nesta quinta-feira, 17 de julho, para apresentar orientações aos participantes sobre a Prova Nacional Docente (PND). A ideia do encontro on-line é esclarecer as principais dúvidas de estudantes de licenciatura, professores(as) ou egressos de curso de formação docente, isto é, participantes da PND. Questões como: quem pode participar, como se inscrever, como será a prova e como ela poderá ser utilizada nos processos seletivos das redes públicas de ensino serão respondidas ao vivo. A transmissão será às 15h (horário de Brasília) pelos canais do Conviva Educação e do MEC no YouTube. Clique aqui para acompanhar. Inscrições para a PND As inscrições para a primeira edição da Prova Nacional Docente (PND) estão abertas. Os interessados podem se inscrever no período de 14 a 25 de julho, pelo Sistema PND. Durante esse período, também é possível solicitar atendimento especializado e uso de nome social. As provas serão aplicadas no dia 26 de outubro. Além da abertura das inscrições, o Ministério da Educação, por meio do Inep, divulgou, nesta segunda-feira, 14 de julho, os resultados dos recursos relacionados aos pedidos de isenção da taxa de inscrição. Os estudantes habilitados e devidamente inscritos no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2025 por suas instituições de ensino devem acessar o Sistema PND, preencher as informações solicitadas e efetivar sua inscrição. Além dos estudantes concluintes inscritos no Enade 2025, podem realizar a PND todas as pessoas com formação em cursos de licenciatura que tenham interesse em participar de concursos ou processos seletivos promovidos pela União, pelos estados, pelo Distrito Federal e pelos municípios que adotem o resultado da avaliação como etapa de admissão. A PND foi criada para melhorar a qualidade da formação, estimular a realização de concursos públicos e induzir o aumento de professores qualificados nas redes públicas de ensino. A iniciativa faz parte do programa Mais Professores para o Brasil, que reúne ações de reconhecimento e qualificação do magistério da educação básica e de incentivo à docência no país. Fonte: Undime com informações do MEC Transmissão será nesta quinta-feira, 17 de julho A Undime, por meio do Conviva Educação, em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) realizará videoconferência, nesta quinta-feira, 17 de julho, para apresentar orientações aos participantes sobre a Prova Nacional Docente (PND). A ideia do encontro on-line é esclarecer as principais dúvidas de estudantes de licenciatura, professores(as) ou egressos de curso de formação docente, isto é, participantes da PND. Questões como: quem pode participar, como se inscrever, como será a prova e como ela poderá ser utilizada nos processos seletivos das redes públicas de ensino serão respondidas ao vivo. A transmissão será às 15h (horário de Brasília) pelos canais do Conviva Educação e do MEC no YouTube. Clique aqui para acompanhar.Inscrições para a PND As inscrições para a primeira edição da Prova Nacional Docente (PND) estão abertas. Os interessados podem se inscrever no período de 14 a 25 de julho, pelo Sistema PND. Durante esse período, também é possível solicitar atendimento especializado e uso de nome social. As provas serão aplicadas no dia 26 de outubro. Além da abertura das inscrições, o Ministério da Educação, por meio do Inep, divulgou, nesta segunda-feira, 14 de julho, os resultados dos recursos relacionados aos pedidos de isenção da taxa de inscrição. Os estudantes habilitados e devidamente inscritos no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2025 por suas instituições de ensino devem acessar o Sistema PND, preencher as informações solicitadas e efetivar sua inscrição. Além dos estudantes concluintes inscritos no Enade 2025, podem realizar a PND todas as pessoas com formação em cursos de licenciatura que tenham interesse em participar de concursos ou processos seletivos promovidos pela União, pelos estados, pelo Distrito Federal e pelos municípios que adotem o resultado da avaliação como etapa de admissão. A PND foi criada para melhorar a qualidade da formação, estimular a realização de concursos públicos e induzir o aumento de professores qualificados nas redes públicas de ensino. A iniciativa faz parte do programa Mais Professores para o Brasil, que reúne ações de reconhecimento e qualificação do magistério da educação básica e de incentivo à docência no país. Fonte: Undime com informações do MEC
FNDE abre agendamentos para atendimentos sobre o Programa Escola em Tempo Integral
Nova fila no Balcão Virtual vai esclarecer dúvidas sobre execução dos recursos da primeira pactuação, com prazo até 31 de outubro O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) abriu uma nova fila de atendimentos no Balcão Virtual voltada exclusivamente ao Programa Escola em Tempo Integral (ETI). Os agendamentos já estão disponíveis, e os atendimentos começaram na quinta-feira, 10 de julho. O objetivo da ação é oferecer suporte técnico individualizado aos gestores educacionais sobre a correta execução dos recursos da primeira pactuação do programa, que devem ser utilizados até o dia 31 de outubro. Os atendimentos são online, gratuitos e realizados por meio da plataforma Microsoft Teams, sem necessidade de instalação prévia. Cada sessão tem duração de 30 minutos e ocorre de segunda a quinta-feira, das 10h às 12h e das 14h às 16h, conforme a disponibilidade de horários no sistema de agendamento. Durante os encontros, a equipe técnica do FNDE orienta os gestores sobre a aplicação dos recursos, esclarecendo dúvidas relacionadas às despesas permitidas e vedadas, conforme a legislação vigente. Também são prestadas orientações sobre a movimentação dos valores em conta específica vinculada, incluindo a aplicação financeira, além do correto enquadramento das despesas como custeio ou capital e outras questões frequentes sobre a execução financeira no contexto do programa. O atendimento técnico individualizado reforça o compromisso do FNDE com a gestão transparente e eficiente dos recursos públicos e com o fortalecimento da educação em tempo integral no país. Balcão FNDE – As sessões do Balcão Virtual são gravadas, o que garante mais transparência e segurança no processo. Caso o gestor deseje acessar a gravação de seu atendimento, a solicitação deve ser feita por meio da Ouvidoria do FNDE, disponível na plataforma FalaBR. Ao final de cada sessão, é aplicada uma pesquisa de satisfação com o objetivo de avaliar a qualidade do serviço e identificar oportunidades de melhoria. Tempo Integral – Lançado em julho de 2023, o Programa Escola em Tempo Integral tem como objetivo fomentar a criação de matrículas com jornada igual ou superior a sete horas diárias ou 35 horas semanais em todas as etapas e modalidades da educação básica. A política prioriza escolas que atendem estudantes em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica e busca ampliar a jornada escolar na perspectiva da educação integral, com propostas pedagógicas alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Fonte: FNDE https://www.gov.br/fnde/pt-br/assuntos/noticias/fnde-abre-agendamentos-para-atendimentos-sobre-o-programa-escola-em-tempo-integral Nova fila no Balcão Virtual vai esclarecer dúvidas sobre execução dos recursos da primeira pactuação, com prazo até 31 de outubro O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) abriu uma nova fila de atendimentos no Balcão Virtual voltada exclusivamente ao Programa Escola em Tempo Integral (ETI). Os agendamentos já estão disponíveis, e os atendimentos começaram na quinta-feira, 10 de julho. O objetivo da ação é oferecer suporte técnico individualizado aos gestores educacionais sobre a correta execução dos recursos da primeira pactuação do programa, que devem ser utilizados até o dia 31 de outubro. Os atendimentos são online, gratuitos e realizados por meio da plataforma Microsoft Teams, sem necessidade de instalação prévia. Cada sessão tem duração de 30 minutos e ocorre de segunda a quinta-feira, das 10h às 12h e das 14h às 16h, conforme a disponibilidade de horários no sistema de agendamento. Durante os encontros, a equipe técnica do FNDE orienta os gestores sobre a aplicação dos recursos, esclarecendo dúvidas relacionadas às despesas permitidas e vedadas, conforme a legislação vigente. Também são prestadas orientações sobre a movimentação dos valores em conta específica vinculada, incluindo a aplicação financeira, além do correto enquadramento das despesas como custeio ou capital e outras questões frequentes sobre a execução financeira no contexto do programa. O atendimento técnico individualizado reforça o compromisso do FNDE com a gestão transparente e eficiente dos recursos públicos e com o fortalecimento da educação em tempo integral no país. Balcão FNDE – As sessões do Balcão Virtual são gravadas, o que garante mais transparência e segurança no processo. Caso o gestor deseje acessar a gravação de seu atendimento, a solicitação deve ser feita por meio da Ouvidoria do FNDE, disponível na plataforma FalaBR. Ao final de cada sessão, é aplicada uma pesquisa de satisfação com o objetivo de avaliar a qualidade do serviço e identificar oportunidades de melhoria. Tempo Integral – Lançado em julho de 2023, o Programa Escola em Tempo Integral tem como objetivo fomentar a criação de matrículas com jornada igual ou superior a sete horas diárias ou 35 horas semanais em todas as etapas e modalidades da educação básica. A política prioriza escolas que atendem estudantes em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica e busca ampliar a jornada escolar na perspectiva da educação integral, com propostas pedagógicas alinhadas à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Fonte: FNDE https://www.gov.br/fnde/pt-br/assuntos/noticias/fnde-abre-agendamentos-para-atendimentos-sobre-o-programa-escola-em-tempo-integral
Abertas inscrições para a Prova Nacional Docente
Interessados devem se inscrever até 25 de julho, pelo Sistema PND. Também estão disponíveis os resultados dos recursos relacionados aos pedidos de isenção da taxa de inscrição. Provas serão aplicadas dia 26 de outubro Estão abertas as inscrições para a primeira edição da Prova Nacional Docente (PND). Os interessados podem se inscrever no período de 14 a 25 de julho, pelo Sistema PND. Durante esse período, também é possível solicitar atendimento especializado e uso de nome social. As provas serão aplicadas no dia 26 de outubro. Além da abertura das inscrições, o Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), divulgou, nesta segunda-feira, 14 de julho, os resultados dos recursos relacionados aos pedidos de isenção da taxa de inscrição. Os estudantes habilitados e devidamente inscritos no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2025 por suas instituições de ensino devem acessar o Sistema PND, preencher as informações solicitadas e efetivar sua inscrição. Além dos estudantes concluintes inscritos no Enade 2025, podem realizar a PND todas as pessoas com formação em cursos de licenciatura que tenham interesse em participar de concursos ou processos seletivos promovidos pela União, pelos estados, pelo Distrito Federal e pelos municípios que adotem o resultado da avaliação como etapa de admissão. PND – A PND foi criada para melhorar a qualidade da formação, estimular a realização de concursos públicos e induzir o aumento de professores qualificados nas redes públicas de ensino. A iniciativa faz parte do programa Mais Professores para o Brasil, que reúne ações de reconhecimento e qualificação do magistério da educação básica e de incentivo à docência no país. As regras e os procedimentos para realização da PND estão disponíveis na Portaria n.º 399/2025. A prova terá a mesma matriz da avaliação teórica do Enade das Licenciaturas, que, desde a sua edição de 2024, tem enfoque nos cursos de formação docente. A PND será aplicada anualmente, voltada a licenciados. Mais Professores – Instituído pelo Decreto n.º 12.358/2025, o programa Mais Professores para o Brasil foi construído em reconhecimento ao papel central dos docentes no processo de aprendizagem dos estudantes e no sucesso das políticas educacionais. A iniciativa visa fortalecer a formação docente, incentivar o ingresso de professores no ensino público e valorizar os profissionais do magistério, proporcionando-lhes recursos e oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo. O programa visa atender 2,3 milhões de docentes em todo o país e prevê as seguintes iniciativas, além da PND: Bolsa Mais Professores, Pé-de-Meia Licenciaturas, Portal de Formação e ações de valorização em parceria com bancos públicos e outros ministérios. Confira o cronograma completo da PND: Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/julho/abertas-inscricoes-para-a-prova-nacional-docente Interessados devem se inscrever até 25 de julho, pelo Sistema PND. Também estão disponíveis os resultados dos recursos relacionados aos pedidos de isenção da taxa de inscrição. Provas serão aplicadas dia 26 de outubro Estão abertas as inscrições para a primeira edição da Prova Nacional Docente (PND). Os interessados podem se inscrever no período de 14 a 25 de julho, pelo Sistema PND. Durante esse período, também é possível solicitar atendimento especializado e uso de nome social. As provas serão aplicadas no dia 26 de outubro. Além da abertura das inscrições, o Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), divulgou, nesta segunda-feira, 14 de julho, os resultados dos recursos relacionados aos pedidos de isenção da taxa de inscrição. Os estudantes habilitados e devidamente inscritos no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2025 por suas instituições de ensino devem acessar o Sistema PND, preencher as informações solicitadas e efetivar sua inscrição. Além dos estudantes concluintes inscritos no Enade 2025, podem realizar a PND todas as pessoas com formação em cursos de licenciatura que tenham interesse em participar de concursos ou processos seletivos promovidos pela União, pelos estados, pelo Distrito Federal e pelos municípios que adotem o resultado da avaliação como etapa de admissão. PND – A PND foi criada para melhorar a qualidade da formação, estimular a realização de concursos públicos e induzir o aumento de professores qualificados nas redes públicas de ensino. A iniciativa faz parte do programa Mais Professores para o Brasil, que reúne ações de reconhecimento e qualificação do magistério da educação básica e de incentivo à docência no país. As regras e os procedimentos para realização da PND estão disponíveis na Portaria n.º 399/2025. A prova terá a mesma matriz da avaliação teórica do Enade das Licenciaturas, que, desde a sua edição de 2024, tem enfoque nos cursos de formação docente. A PND será aplicada anualmente, voltada a licenciados. Mais Professores – Instituído pelo Decreto n.º 12.358/2025, o programa Mais Professores para o Brasil foi construído em reconhecimento ao papel central dos docentes no processo de aprendizagem dos estudantes e no sucesso das políticas educacionais. A iniciativa visa fortalecer a formação docente, incentivar o ingresso de professores no ensino público e valorizar os profissionais do magistério, proporcionando-lhes recursos e oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo. O programa visa atender 2,3 milhões de docentes em todo o país e prevê as seguintes iniciativas, além da PND: Bolsa Mais Professores, Pé-de-Meia Licenciaturas, Portal de Formação e ações de valorização em parceria com bancos públicos e outros ministérios. Confira o cronograma completo da PND: Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/julho/abertas-inscricoes-para-a-prova-nacional-docente
Abertas inscrições para a Prova Nacional Docente
Interessados devem se inscrever até 25 de julho, pelo Sistema PND. Também estão disponíveis os resultados dos recursos relacionados aos pedidos de isenção da taxa de inscrição. Provas serão aplicadas dia 26 de outubro Estão abertas as inscrições para a primeira edição da Prova Nacional Docente (PND). Os interessados podem se inscrever no período de 14 a 25 de julho, pelo Sistema PND. Durante esse período, também é possível solicitar atendimento especializado e uso de nome social. As provas serão aplicadas no dia 26 de outubro. Além da abertura das inscrições, o Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), divulgou, nesta segunda-feira, 14 de julho, os resultados dos recursos relacionados aos pedidos de isenção da taxa de inscrição. Os estudantes habilitados e devidamente inscritos no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2025 por suas instituições de ensino devem acessar o Sistema PND, preencher as informações solicitadas e efetivar sua inscrição. Além dos estudantes concluintes inscritos no Enade 2025, podem realizar a PND todas as pessoas com formação em cursos de licenciatura que tenham interesse em participar de concursos ou processos seletivos promovidos pela União, pelos estados, pelo Distrito Federal e pelos municípios que adotem o resultado da avaliação como etapa de admissão. PND – A PND foi criada para melhorar a qualidade da formação, estimular a realização de concursos públicos e induzir o aumento de professores qualificados nas redes públicas de ensino. A iniciativa faz parte do programa Mais Professores para o Brasil, que reúne ações de reconhecimento e qualificação do magistério da educação básica e de incentivo à docência no país. As regras e os procedimentos para realização da PND estão disponíveis na Portaria n.º 399/2025. A prova terá a mesma matriz da avaliação teórica do Enade das Licenciaturas, que, desde a sua edição de 2024, tem enfoque nos cursos de formação docente. A PND será aplicada anualmente, voltada a licenciados. Mais Professores – Instituído pelo Decreto n.º 12.358/2025, o programa Mais Professores para o Brasil foi construído em reconhecimento ao papel central dos docentes no processo de aprendizagem dos estudantes e no sucesso das políticas educacionais. A iniciativa visa fortalecer a formação docente, incentivar o ingresso de professores no ensino público e valorizar os profissionais do magistério, proporcionando-lhes recursos e oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo. O programa visa atender 2,3 milhões de docentes em todo o país e prevê as seguintes iniciativas, além da PND: Bolsa Mais Professores, Pé-de-Meia Licenciaturas, Portal de Formação e ações de valorização em parceria com bancos públicos e outros ministérios. Confira o cronograma completo da PND: Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/julho/abertas-inscricoes-para-a-prova-nacional-docente
MEC divulga Resultados da Alfabetização 2024
A convite do ministro Camilo Santana, a Undime participou de um café da manhã, no Ministério da Educação, com a imprensa nacional para divulgação dos Resultados da Alfabetização 2024. A instituição foi representada pelo presidente nacional e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, Alessio Costa Lima (Foto: Undime) Em 2024, 59,2% das crianças das redes públicas de ensino de todo o Brasil foram alfabetizadas na idade certa. O dado foi divulgado pelo Ministério da Educação (MEC) nesta sexta-feira, 11 de julho, durante apresentação dos resultados do Indicador Criança Alfabetizada. A Undime participou da divulgação representada pelo presidente nacional e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, Alessio Costa Lima. O índice é obtido a partir das avaliações conduzidas pelos estados como parte do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), e divulgado desde 2024 pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). O número aumentou em 3,2 pontos percentuais na última medição, em 2023, o indicador nacional era de 56%. Com a continuidade da avaliação, será possível o melhor acompanhamento das metas estabelecidas entre o MEC e os entes da Federação por meio do CNCA. O avanço nacional deixou o país próximo da meta anual de 60% do CNCA. Para os próximos anos, o MEC estabeleceu metas progressivas para os entes federados de alfabetização dos estudantes. Em 2025, o alvo da pasta é alcançar a marca de 64%, chegando a 80% de crianças acima do padrão nacional de alfabetização em 2030. “Não queremos nenhum estado abaixo de 80% de crianças alfabetizadas. A gente quer 100%, esse é o objetivo, mas pelo menos 80%”, completou Santana. (Foto: Luis Fortes/MEC) Entes – Além da melhoria no patamar nacional, 18 estados também apresentaram avanços nos resultados para alfabetização de estudantes, em comparação com 2023. A meta projetada para 2024 foi atingida por 11 deles. “Dos 5.312 municípios que participaram da avaliação em 2023 e 2024, que são os municípios que dá para comparar, 58% (3.096) deles aumentaram o percentual de alunos alfabetizados e 2.018 (53%), alcançaram a meta”, completou o ministro. Ceará (85,3%), Goiás (72,7%), Minas Gerais (72,1%), Espírito Santo (71,7%) e Paraná (70,4%) atingiram os maiores percentuais de alfabetização do país. Entre os estados que superaram seus objetivos pactuados, Ceará, Goiás, Minas Gerais, Espírito Santo e Mato Grosso (60,6%) apresentam os melhores indicadores. O único ente federado que ainda não implementou o sistema estadual de avaliação e, portanto, não apresenta dados no indicador, é Roraima. O estado, porém, já pactuou sua participação na próxima medição. Acre e Distrito Federal iniciaram sua participação na avaliação na edição de 2024. Percentual de municípios com resultados melhores em 2024 (Fonte: Sistemas Estaduais de Avaliação 2023 e 2024) Percentual de municípios que atingiram a meta em 2024 (Fonte: Sistemas Estaduais de Avaliação 2023 e 2024) Indicador – O Indicador Criança Alfabetizada é calculado a partir de um teste, no qual cada estudante responde a 16 itens de múltipla escolha e três de resposta construída, sendo uma produção textual. O Inep cede um conjunto de itens que comporão os testes que serão aplicados pelos sistemas estaduais de avaliação, e, posteriormente, o indicador é calculado a partir do alinhamento nacional dos dados apurados por essas avaliações. Entre outubro e novembro de 2024, dois milhões de estudantes foram avaliados pelos sistemas estaduais em suas próprias escolas. O teste avalia se a criança apresenta habilidades básicas de leitura e de escrita. O padrão nacional de alfabetização que aponta a criança alfabetizada foi estabelecido em 743 pontos na escala do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), pela Pesquisa Alfabetiza Brasil, em 2023, conduzida pelo Inep para determinar o ponto de corte que indica a alfabetização de uma criança ao final do 2º ano do ensino fundamental. O padrão nacional de alfabetização indica que estudantes que alcançam esse resultado são capazes de ler palavras, frases e textos curtos; localizar informações explícitas em textos curtos (até seis linhas), como em bilhete, crônica e fragmento de conto infantil; inferir informações em textos que articulam linguagem verbal e não verbal, entre outras habilidades. Relatório – Nesta semana, o Comitê Consultivo de Especialistas para o Aperfeiçoamento das Avaliações da Educação Básica divulgou um relatório com orientações para a promoção de maior integração entre as avaliações estaduais e o Saeb. No rol das principais recomendações apontadas pela comissão, estão o aprimoramento da documentação sobre a equalização dos instrumentos para a mensuração da alfabetização e o compartilhamento regular de itens e de critérios para a aplicação dos testes. O próximo passo será a análise técnica das recomendações e sua incorporação gradual nas próximas edições do Saeb e na atuação do Inep. Criança Alfabetizada – O foco da política é assegurar que todos os estudantes brasileiros estejam alfabetizados ao final do 2º ano do ensino fundamental, além de recompor as aprendizagens, com ênfase na alfabetização de todas as crianças matriculadas no 3º, no 4º e no 5º ano afetadas pela pandemia. O Compromisso teve adesão de 5.558 municípios e de todos os estados brasileiros, que receberam o investimento de mais de R$ 1 bilhão. Além do alinhamento dos sistemas de avaliação, sua estrutura envolve diversas iniciativas do MEC de apoio às redes para melhoria dos seus resultados. A principal delas foi a formação da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (Renalfa), para identificação e apoio a redes e escolas que necessitavam de atendimento prioritário. Nacionalmente, também foram realizados webinários de formação em língua portuguesa com foco em habilidades prioritárias e uma ampla mobilização que promoveu a Plataforma de Avaliações Formativas do MEC, além da publicação do Guia da Avaliação Contínua da Aprendizagem. Acesse aqui os resultados (Foto: Consed) (Foto: Undime) (Foto: Luis Fortes/MEC) (Foto: Luis Fortes/MEC) (Foto: Luis Fortes/MEC) Fonte: MEC com adaptações A convite do ministro Camilo Santana, a Undime participou de um café da manhã, no Ministério da Educação, com a imprensa nacional para divulgação dos Resultados da Alfabetização 2024. A instituição foi representada pelo presidente nacional e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, Alessio Costa Lima