PDDE Equidade: webinário aborda regularização de pendências
Evento tem como objetivo solucionar dúvidas e orientar gestores sobre como regularizar sua situação junto ao FNDE e viabilizar o recebimento de recursos do programa Na próxima quarta-feira, 17 de setembro, acontecerá o webinário “PDDE e suas Ações Integradas: caminhos para a regularização dos repasses em 2025”. O encontro é realizado pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), com o objetivo de solucionar dúvidas e orientar gestores e redes de ensino sobre a resolução de pendências junto ao FNDE para garantir o recebimento de recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Equidade. O evento será transmitido ao vivo pelo canal do MEC no YouTube e do FNDE a partir das 14h (horário de Brasília). Clique aqui para acompanhar. O webinário tem como público-alvo dirigentes de Unidades Executoras Próprias (UEx), gestores escolares, técnicos das prefeituras e secretarias estaduais de educação responsáveis pelo PDDE, bem como representantes dos territórios. O prazo para a resolução das pendências é até 31 de outubro de 2025. Estarão presentes no encontro representantes do FNDE, da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) e da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC. Haverá momentos abertos para dúvidas e uma apresentação com o passo a passo para resolver os vários tipos de pendências possíveis junto ao FNDE. PDDE Equidade – O PDDE Equidade é uma iniciativa do MEC, em parceria com o FNDE, que destina recursos suplementares às escolas públicas de educação básica que atendem populações historicamente excluídas. O objetivo é fortalecer a equidade educacional, promovendo melhores condições de oferta, infraestrutura e qualidade do ensino em contextos de maior vulnerabilidade social e educacional. O programa é composto por três grandes frentes: PDDE Sala de Recursos Multifuncionais (SRM), que apoia a educação especial inclusiva; PDDE Água, Esgotamento Sanitário e Infraestrutura nas Escolas do Campo, Indígenas e Quilombolas, que promove melhorias estruturais nessas unidades; e PDDE Diversidades, que visa à implementação das diretrizes curriculares nacionais em dez linhas temáticas. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/setembro/pdde-equidade-webinario-aborda-regularizacao-de-pendencias Evento tem como objetivo solucionar dúvidas e orientar gestores sobre como regularizar sua situação junto ao FNDE e viabilizar o recebimento de recursos do programa Na próxima quarta-feira, 17 de setembro, acontecerá o webinário “PDDE e suas Ações Integradas: caminhos para a regularização dos repasses em 2025”. O encontro é realizado pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), com o objetivo de solucionar dúvidas e orientar gestores e redes de ensino sobre a resolução de pendências junto ao FNDE para garantir o recebimento de recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Equidade. O evento será transmitido ao vivo pelo canal do MEC no YouTube e do FNDE a partir das 14h (horário de Brasília). Clique aqui para acompanhar. O webinário tem como público-alvo dirigentes de Unidades Executoras Próprias (UEx), gestores escolares, técnicos das prefeituras e secretarias estaduais de educação responsáveis pelo PDDE, bem como representantes dos territórios. O prazo para a resolução das pendências é até 31 de outubro de 2025. Estarão presentes no encontro representantes do FNDE, da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) e da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC. Haverá momentos abertos para dúvidas e uma apresentação com o passo a passo para resolver os vários tipos de pendências possíveis junto ao FNDE. PDDE Equidade – O PDDE Equidade é uma iniciativa do MEC, em parceria com o FNDE, que destina recursos suplementares às escolas públicas de educação básica que atendem populações historicamente excluídas. O objetivo é fortalecer a equidade educacional, promovendo melhores condições de oferta, infraestrutura e qualidade do ensino em contextos de maior vulnerabilidade social e educacional. O programa é composto por três grandes frentes: PDDE Sala de Recursos Multifuncionais (SRM), que apoia a educação especial inclusiva; PDDE Água, Esgotamento Sanitário e Infraestrutura nas Escolas do Campo, Indígenas e Quilombolas, que promove melhorias estruturais nessas unidades; e PDDE Diversidades, que visa à implementação das diretrizes curriculares nacionais em dez linhas temáticas. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/setembro/pdde-equidade-webinario-aborda-regularizacao-de-pendencias
MEC lança curso sobre gestão municipal da educação infantil
Curso apoiará gestores municipais na implementação das Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil. Lançamento ocorrerá na quarta-feira (17), com transmissão pelo canal do MEC no YouTube Nesta quarta-feira, 17 de setembro, o Ministério da Educação (MEC) lançará o curso on-line de Gestão Municipal para uma Educação Infantil de Qualidade com Equidade. A iniciativa tem o objetivo de apoiar os gestores municipais na implementação das Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil. O evento será transmitido às 14h (horário de Brasília) pelo canal do MEC no YouTube. Clique aqui para acompanhar. O curso estará disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem do MEC (Avamec) e abordará os principais conceitos e definições que fundamentam a educação infantil, além de trazer orientações para a elaboração de um diagnóstico da situação de atendimento nessa primeira etapa da educação básica. Segundo dados do Censo Escolar da Educação Básica de 2024, a educação infantil conta com mais de 9,4 milhões de matrículas, sendo 6,9 milhões na rede pública e 2,5 milhões na rede privada. Com a formação, os gestores poderão construir um plano de ação para efetivar o compromisso do município com a melhoria da qualidade e equidade na educação infantil, bem como contribuir para a redução da evasão escolar nos anos iniciais do ensino fundamental. Contexto – As Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil foram aprovadas em outubro de 2024, a fim de garantir a bebês e crianças o acesso e a permanência com qualidade na etapa inicial da educação básica, com esforços da União, dos Estados, do Distrito Federal e de todos os municípios brasileiros. O acesso a creches e pré-escolas de qualidade é um direito constitucional, reafirmado por tratados internacionais, marcos legais brasileiros e decisões do Supremo Tribunal Federal. Trata-se de um direito das crianças e das famílias, que exige políticas promotoras de equidade capazes de impactar, de forma concreta, o desenvolvimento de toda a sociedade. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/setembro/mec-lanca-curso-sobre-gestao-municipal-da-educacao-infantil Curso apoiará gestores municipais na implementação das Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil. Lançamento ocorrerá na quarta-feira (17), com transmissão pelo canal do MEC no YouTube Nesta quarta-feira, 17 de setembro, o Ministério da Educação (MEC) lançará o curso on-line de Gestão Municipal para uma Educação Infantil de Qualidade com Equidade. A iniciativa tem o objetivo de apoiar os gestores municipais na implementação das Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil. O evento será transmitido às 14h (horário de Brasília) pelo canal do MEC no YouTube. Clique aqui para acompanhar. O curso estará disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem do MEC (Avamec) e abordará os principais conceitos e definições que fundamentam a educação infantil, além de trazer orientações para a elaboração de um diagnóstico da situação de atendimento nessa primeira etapa da educação básica. Segundo dados do Censo Escolar da Educação Básica de 2024, a educação infantil conta com mais de 9,4 milhões de matrículas, sendo 6,9 milhões na rede pública e 2,5 milhões na rede privada. Com a formação, os gestores poderão construir um plano de ação para efetivar o compromisso do município com a melhoria da qualidade e equidade na educação infantil, bem como contribuir para a redução da evasão escolar nos anos iniciais do ensino fundamental. Contexto – As Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil foram aprovadas em outubro de 2024, a fim de garantir a bebês e crianças o acesso e a permanência com qualidade na etapa inicial da educação básica, com esforços da União, dos Estados, do Distrito Federal e de todos os municípios brasileiros. O acesso a creches e pré-escolas de qualidade é um direito constitucional, reafirmado por tratados internacionais, marcos legais brasileiros e decisões do Supremo Tribunal Federal. Trata-se de um direito das crianças e das famílias, que exige políticas promotoras de equidade capazes de impactar, de forma concreta, o desenvolvimento de toda a sociedade. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/setembro/mec-lanca-curso-sobre-gestao-municipal-da-educacao-infantil
PDDE Equidade: webinário aborda regularização de pendências
Evento tem como objetivo solucionar dúvidas e orientar gestores sobre como regularizar sua situação junto ao FNDE e viabilizar o recebimento de recursos do programa Na próxima quarta-feira, 17 de setembro, acontecerá o webinário “PDDE e suas Ações Integradas: caminhos para a regularização dos repasses em 2025”. O encontro é realizado pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), com o objetivo de solucionar dúvidas e orientar gestores e redes de ensino sobre a resolução de pendências junto ao FNDE para garantir o recebimento de recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Equidade. O evento será transmitido ao vivo pelo canal do MEC no YouTube e do FNDE a partir das 14h (horário de Brasília). Clique aqui para acompanhar. O webinário tem como público-alvo dirigentes de Unidades Executoras Próprias (UEx), gestores escolares, técnicos das prefeituras e secretarias estaduais de educação responsáveis pelo PDDE, bem como representantes dos territórios. O prazo para a resolução das pendências é até 31 de outubro de 2025. Estarão presentes no encontro representantes do FNDE, da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) e da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC. Haverá momentos abertos para dúvidas e uma apresentação com o passo a passo para resolver os vários tipos de pendências possíveis junto ao FNDE. PDDE Equidade – O PDDE Equidade é uma iniciativa do MEC, em parceria com o FNDE, que destina recursos suplementares às escolas públicas de educação básica que atendem populações historicamente excluídas. O objetivo é fortalecer a equidade educacional, promovendo melhores condições de oferta, infraestrutura e qualidade do ensino em contextos de maior vulnerabilidade social e educacional. O programa é composto por três grandes frentes: PDDE Sala de Recursos Multifuncionais (SRM), que apoia a educação especial inclusiva; PDDE Água, Esgotamento Sanitário e Infraestrutura nas Escolas do Campo, Indígenas e Quilombolas, que promove melhorias estruturais nessas unidades; e PDDE Diversidades, que visa à implementação das diretrizes curriculares nacionais em dez linhas temáticas. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/setembro/pdde-equidade-webinario-aborda-regularizacao-de-pendencias
MEC lança curso sobre gestão municipal da educação infantil
Curso apoiará gestores municipais na implementação das Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil. Lançamento ocorrerá na quarta-feira (17), com transmissão pelo canal do MEC no YouTube Nesta quarta-feira, 17 de setembro, o Ministério da Educação (MEC) lançará o curso on-line de Gestão Municipal para uma Educação Infantil de Qualidade com Equidade. A iniciativa tem o objetivo de apoiar os gestores municipais na implementação das Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil. O evento será transmitido às 14h (horário de Brasília) pelo canal do MEC no YouTube. Clique aqui para acompanhar. O curso estará disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem do MEC (Avamec) e abordará os principais conceitos e definições que fundamentam a educação infantil, além de trazer orientações para a elaboração de um diagnóstico da situação de atendimento nessa primeira etapa da educação básica. Segundo dados do Censo Escolar da Educação Básica de 2024, a educação infantil conta com mais de 9,4 milhões de matrículas, sendo 6,9 milhões na rede pública e 2,5 milhões na rede privada. Com a formação, os gestores poderão construir um plano de ação para efetivar o compromisso do município com a melhoria da qualidade e equidade na educação infantil, bem como contribuir para a redução da evasão escolar nos anos iniciais do ensino fundamental. Contexto – As Diretrizes Operacionais de Qualidade e Equidade para a Educação Infantil foram aprovadas em outubro de 2024, a fim de garantir a bebês e crianças o acesso e a permanência com qualidade na etapa inicial da educação básica, com esforços da União, dos Estados, do Distrito Federal e de todos os municípios brasileiros. O acesso a creches e pré-escolas de qualidade é um direito constitucional, reafirmado por tratados internacionais, marcos legais brasileiros e decisões do Supremo Tribunal Federal. Trata-se de um direito das crianças e das famílias, que exige políticas promotoras de equidade capazes de impactar, de forma concreta, o desenvolvimento de toda a sociedade. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/setembro/mec-lanca-curso-sobre-gestao-municipal-da-educacao-infantil
Adesão ao Novo Pronacampo é tema da próxima videoconferência do Conviva Educação
Transmissão será pelos canais do Conviva e do MEC no YouTube Está aberto o período de adesão ao Novo Pronacampo (Política Nacional de Educação do Campo, das Águas e das Florestas). A política do Ministério da Educação (MEC) tem como objetivo ampliar, qualificar e garantir a oferta, o acesso e a permanência na educação do campo para os povos do campo, das águas e das florestas. Para apoiar as redes municipais de ensino nesse processo, a Undime, por meio do Conviva Educação e em parceria com o MEC, promoverá videoconferência, no dia 18 de setembro, às 15h (horário de Brasília), com orientações e esclarecimentos sobre a adesão no Simec. A adesão das redes de ensino ao programa é voluntária e deve ser formalizada mediante assinatura de termo de compromisso no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec). Para auxiliar os gestores no preenchimento das informações, o MEC elaborou um Guia do Usuário específico sobre o programa. Entre as metas do Novo Pronacampo, destacam-se: – a estruturação de um sistema de avaliação e monitoramento da educação dos povos do campo, das águas e das florestas; – o estímulo à construção de capacidades institucionais para a condução das políticas educacionais nesses territórios, em diferentes esferas federativas e de governança popular; – a consolidação da modalidade de educação do campo, das águas e das florestas, alinhada às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar do Campo (Resolução CNE/CEB nº 1, de 3 de abril de 2002). A transmissão será pelos canais do Conviva e do MEC no YouTube. Participam do evento virtual o Coordenador-Geral de Políticas de Educação do Campo do Ministério da Educação, Evandro Costa de Medeiros, e a mediação será feita pela presidente da Undime Maranhão e Dirigente Municipal de Educação de Açailândia/MA, Karla Nascimento. Os participantes que acompanharem a transmissão ao vivo e preencherem a lista de presença receberão declaração de participação. Fonte: Conviva Educação Transmissão será pelos canais do Conviva e do MEC no YouTube Está aberto o período de adesão ao Novo Pronacampo (Política Nacional de Educação do Campo, das Águas e das Florestas). A política do Ministério da Educação (MEC) tem como objetivo ampliar, qualificar e garantir a oferta, o acesso e a permanência na educação do campo para os povos do campo, das águas e das florestas. Para apoiar as redes municipais de ensino nesse processo, a Undime, por meio do Conviva Educação e em parceria com o MEC, promoverá videoconferência, no dia 18 de setembro, às 15h (horário de Brasília), com orientações e esclarecimentos sobre a adesão no Simec. A adesão das redes de ensino ao programa é voluntária e deve ser formalizada mediante assinatura de termo de compromisso no Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec). Para auxiliar os gestores no preenchimento das informações, o MEC elaborou um Guia do Usuário específico sobre o programa. Entre as metas do Novo Pronacampo, destacam-se: – a estruturação de um sistema de avaliação e monitoramento da educação dos povos do campo, das águas e das florestas; – o estímulo à construção de capacidades institucionais para a condução das políticas educacionais nesses territórios, em diferentes esferas federativas e de governança popular; – a consolidação da modalidade de educação do campo, das águas e das florestas, alinhada às Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar do Campo (Resolução CNE/CEB nº 1, de 3 de abril de 2002). A transmissão será pelos canais do Conviva e do MEC no YouTube. Participam do evento virtual o Coordenador-Geral de Políticas de Educação do Campo do Ministério da Educação, Evandro Costa de Medeiros, e a mediação será feita pela presidente da Undime Maranhão e Dirigente Municipal de Educação de Açailândia/MA, Karla Nascimento. Os participantes que acompanharem a transmissão ao vivo e preencherem a lista de presença receberão declaração de participação. Fonte: Conviva Educação
Encceja: inscrições para seleção de elaboradores de itens começam no dia 22 de setembro
Classificados farão parte da lista de colaboradores do Banco Nacional de Itens do Encceja As inscrições para a seleção de elaboradores de itens do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) estarão abertas de 22 de setembro a 5 de novembro. As regras do processo seletivo estão no Edital n.º 139, de 26 de agosto de 2025, publicado no Diário Oficial da União (DOU) no dia 1º de setembro. Os selecionados nesta fase passarão para a etapa de capacitação. Uma vez concluída a capacitação com aproveitamento mínimo nas atividades, os professores passam a fazer parte do banco de colaboradores. A medida visa ampliar a quantidade de profissionais qualificados credenciados. O cronograma de seleção inclui, ainda, análise documental dos candidatos, divulgação preliminar dos classificados e prazo para envio e análise de recursos. A divulgação final dos selecionados ocorrerá em 11 de fevereiro de 2026. Entre os requisitos básicos para a inscrição, está a atuação docente como servidor efetivo (concursado), ativo ou inativo, do ensino público, básico ou superior, nas esferas municipal, estadual, distrital ou federal. O professor precisa ter conhecimentos de informática, diploma de ensino superior e não pode ter vínculo com o Ministério da Educação ou outras instituições do setor. Os convocados participam da elaboração e revisão de itens das áreas avaliadas pelo exame: ciências naturais; matemática; língua portuguesa, língua estrangeira moderna, artes, educação física; redação; história e geografia. No caso do ensino médio, as áreas avaliadas pelo Encceja são: ciências da natureza e suas tecnologias (química, física e biologia); matemática e suas tecnologias; linguagens e códigos e suas tecnologias (língua portuguesa, língua estrangeira moderna, artes e educação física); e ciências humanas e suas tecnologias (história, geografia, filosofia e sociologia). Confira os detalhes da chamada pública Acesse o Sistema BNI Fonte: Inep https://www.gov.br/inep/pt-br/centrais-de-conteudo/noticias/encceja/inscricoes-para-selecao-de-elaboradores-de-itens-comecam-em-22-9 Classificados farão parte da lista de colaboradores do Banco Nacional de Itens do Encceja As inscrições para a seleção de elaboradores de itens do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) estarão abertas de 22 de setembro a 5 de novembro. As regras do processo seletivo estão no Edital n.º 139, de 26 de agosto de 2025, publicado no Diário Oficial da União (DOU) no dia 1º de setembro. Os selecionados nesta fase passarão para a etapa de capacitação. Uma vez concluída a capacitação com aproveitamento mínimo nas atividades, os professores passam a fazer parte do banco de colaboradores. A medida visa ampliar a quantidade de profissionais qualificados credenciados. O cronograma de seleção inclui, ainda, análise documental dos candidatos, divulgação preliminar dos classificados e prazo para envio e análise de recursos. A divulgação final dos selecionados ocorrerá em 11 de fevereiro de 2026. Entre os requisitos básicos para a inscrição, está a atuação docente como servidor efetivo (concursado), ativo ou inativo, do ensino público, básico ou superior, nas esferas municipal, estadual, distrital ou federal. O professor precisa ter conhecimentos de informática, diploma de ensino superior e não pode ter vínculo com o Ministério da Educação ou outras instituições do setor. Os convocados participam da elaboração e revisão de itens das áreas avaliadas pelo exame: ciências naturais; matemática; língua portuguesa, língua estrangeira moderna, artes, educação física; redação; história e geografia. No caso do ensino médio, as áreas avaliadas pelo Encceja são: ciências da natureza e suas tecnologias (química, física e biologia); matemática e suas tecnologias; linguagens e códigos e suas tecnologias (língua portuguesa, língua estrangeira moderna, artes e educação física); e ciências humanas e suas tecnologias (história, geografia, filosofia e sociologia). Confira os detalhes da chamada públicaAcesse o Sistema BNI Fonte: Inep https://www.gov.br/inep/pt-br/centrais-de-conteudo/noticias/encceja/inscricoes-para-selecao-de-elaboradores-de-itens-comecam-em-22-9
Undime abre seleção para estagiários em comunicação e administração
Interessados podem se inscrever até 24 de setembro para atuar na sede da instituição, em Brasília A Undime lançou dois editais para seleção de estagiários nas áreas de comunicação e administração. São duas vagas, uma para cada área, com início das atividades previsto para 1º de outubro de 2025, na sede da instituição, em Brasília/DF. A bolsa mensal é de R$ 1.518,00, acrescida de vale transporte e vale alimentação. A carga horária é de 30 horas semanais (seis horas diárias), entre 9h e 18h. Podem se candidatar estudantes a partir do 3º semestre. Para a área de administração, exige-se que o estudante esteja cursando ensino superior em Administração e possua conhecimento básico em Pacote Office. Já para a área de comunicação, são aceitas inscrições de alunos de regularmente matriculados em Jornalismo, Publicidade e Propaganda ou Relações Públicas, com conhecimentos em edição de textos e imagens. O processo seletivo será realizado em duas etapas: envio do currículo e, posteriormente, entrevista presencial acompanhada de prova prática. As inscrições devem ser feitas até 23h59 do dia 24 de setembro de 2025, pelo e-mail undimenacional@undime.org.br, com cópia para fatima.melo@undime.org.br. No assunto da mensagem, o candidato deve informar o número do edital ao qual está se inscrevendo (Edital nº 6/2025 ou Edital nº 7/2025). O resultado da seleção será divulgado até o dia 29 de setembro, no site oficial da Undime e os selecionados também serão comunicados por telefone ou e-mail. Mais informações podem ser obtidas nos editais. Clique nos links para conferir: EDITAL N.º 6/2025 – UNDIME Estagiário(a) em comunicação EDITAL N.º 7/2025 – UNDIME Estagiário(a) em administração Fonte: UndimeFoto: Freepik Interessados podem se inscrever até 24 de setembro para atuar na sede da instituição, em Brasília A Undime lançou dois editais para seleção de estagiários nas áreas de comunicação e administração. São duas vagas, uma para cada área, com início das atividades previsto para 1º de outubro de 2025, na sede da instituição, em Brasília/DF. A bolsa mensal é de R$ 1.518,00, acrescida de vale transporte e vale alimentação. A carga horária é de 30 horas semanais (seis horas diárias), entre 9h e 18h. Podem se candidatar estudantes a partir do 3º semestre. Para a área de administração, exige-se que o estudante esteja cursando ensino superior em Administração e possua conhecimento básico em Pacote Office. Já para a área de comunicação, são aceitas inscrições de alunos de regularmente matriculados em Jornalismo, Publicidade e Propaganda ou Relações Públicas, com conhecimentos em edição de textos e imagens. O processo seletivo será realizado em duas etapas: envio do currículo e, posteriormente, entrevista presencial acompanhada de prova prática. As inscrições devem ser feitas até 23h59 do dia 24 de setembro de 2025, pelo e-mail undimenacional@undime.org.br, com cópia para fatima.melo@undime.org.br. No assunto da mensagem, o candidato deve informar o número do edital ao qual está se inscrevendo (Edital nº 6/2025 ou Edital nº 7/2025). O resultado da seleção será divulgado até o dia 29 de setembro, no site oficial da Undime e os selecionados também serão comunicados por telefone ou e-mail. Mais informações podem ser obtidas nos editais. Clique nos links para conferir: EDITAL N.º 6/2025 – UNDIME Estagiário(a) em comunicação EDITAL N.º 7/2025 – UNDIME Estagiário(a) em administração Fonte: UndimeFoto: Freepik
Encceja: inscrições para seleção de elaboradores de itens começam no dia 22 de setembro
Classificados farão parte da lista de colaboradores do Banco Nacional de Itens do Encceja As inscrições para a seleção de elaboradores de itens do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) estarão abertas de 22 de setembro a 5 de novembro. As regras do processo seletivo estão no Edital n.º 139, de 26 de agosto de 2025, publicado no Diário Oficial da União (DOU) no dia 1º de setembro. Os selecionados nesta fase passarão para a etapa de capacitação. Uma vez concluída a capacitação com aproveitamento mínimo nas atividades, os professores passam a fazer parte do banco de colaboradores. A medida visa ampliar a quantidade de profissionais qualificados credenciados. O cronograma de seleção inclui, ainda, análise documental dos candidatos, divulgação preliminar dos classificados e prazo para envio e análise de recursos. A divulgação final dos selecionados ocorrerá em 11 de fevereiro de 2026. Entre os requisitos básicos para a inscrição, está a atuação docente como servidor efetivo (concursado), ativo ou inativo, do ensino público, básico ou superior, nas esferas municipal, estadual, distrital ou federal. O professor precisa ter conhecimentos de informática, diploma de ensino superior e não pode ter vínculo com o Ministério da Educação ou outras instituições do setor. Os convocados participam da elaboração e revisão de itens das áreas avaliadas pelo exame: ciências naturais; matemática; língua portuguesa, língua estrangeira moderna, artes, educação física; redação; história e geografia. No caso do ensino médio, as áreas avaliadas pelo Encceja são: ciências da natureza e suas tecnologias (química, física e biologia); matemática e suas tecnologias; linguagens e códigos e suas tecnologias (língua portuguesa, língua estrangeira moderna, artes e educação física); e ciências humanas e suas tecnologias (história, geografia, filosofia e sociologia). Confira os detalhes da chamada pública Acesse o Sistema BNI Fonte: Inep https://www.gov.br/inep/pt-br/centrais-de-conteudo/noticias/encceja/inscricoes-para-selecao-de-elaboradores-de-itens-comecam-em-22-9
Undime abre seleção para estagiários em comunicação e administração
Interessados podem se inscrever até 24 de setembro para atuar na sede da instituição, em Brasília A Undime lançou dois editais para seleção de estagiários nas áreas de comunicação e administração. São duas vagas, uma para cada área, com início das atividades previsto para 1º de outubro de 2025, na sede da instituição, em Brasília/DF. A bolsa mensal é de R$ 1.518,00, acrescida de vale transporte e vale alimentação. A carga horária é de 30 horas semanais (seis horas diárias), entre 9h e 18h. Podem se candidatar estudantes a partir do 3º semestre. Para a área de administração, exige-se que o estudante esteja cursando ensino superior em Administração e possua conhecimento básico em Pacote Office. Já para a área de comunicação, são aceitas inscrições de alunos de regularmente matriculados em Jornalismo, Publicidade e Propaganda ou Relações Públicas, com conhecimentos em edição de textos e imagens. O processo seletivo será realizado em duas etapas: envio do currículo e, posteriormente, entrevista presencial acompanhada de prova prática. As inscrições devem ser feitas até 23h59 do dia 24 de setembro de 2025, pelo e-mail undimenacional@undime.org.br, com cópia para fatima.melo@undime.org.br. No assunto da mensagem, o candidato deve informar o número do edital ao qual está se inscrevendo (Edital nº 6/2025 ou Edital nº 7/2025). O resultado da seleção será divulgado até o dia 29 de setembro, no site oficial da Undime e os selecionados também serão comunicados por telefone ou e-mail. Mais informações podem ser obtidas nos editais. Clique nos links para conferir: EDITAL N.º 6/2025 – UNDIME Estagiário(a) em comunicação EDITAL N.º 7/2025 – UNDIME Estagiário(a) em administração Fonte: UndimeFoto: Freepik
Videoconferência discute deficiência, raça e comunidades quilombolas
Transmissão aconteceu na última quinta-feira (11) e visou sensibilizar e capacitar gestores públicos e educadores A Undime, em parceria com o Ministério da Educação (MEC), realizou, na última quinta-feira, 11 de setembro, a videoconferência “Diálogos sobre Deficiência, Raça e Comunidades Quilombolas. O objetivo do encontro foi debater a interseção entre esses temas, visando sensibilizar e capacitar gestores públicos e educadores. A transmissão ocorreu ao vivo pelo canal Conviva Educação no YouTube. Confira aqui o vídeo com a íntegra. Participaram do debate: Gaaby Pereira, psicopedagoga, ativista dos direitos humanos, educadora popular; Clélia Santos, diretora de Políticas de Educação Étnico-Racial e Educação Escolar Quilombola da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação; e Marco Antônio Melo Franco, coordenador-geral de Política Pedagógica da Educação Especial também do MEC. A mediação ficou a cargo de Anderlúcia Ferreira, presidente da Undime Goiás e Dirigente Municipal de Educação de Anicuns/GO. “É importante dizer que, de 2014 a 2022, 26 mil professores se autodeclararam pretos ou pardos em nossas formações. De 2023 a 2025, esse número aumentou para 35 mil. É uma diferença substancial que traz diversidade para dentro do processo de formação da educação especial”, explicou Marco Antônio, referindo-se às formações ofertadas pela Diretoria de Políticas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva da Secadi. “Estamos produzindo novos cadernos para a educação especial e esperamos que, no máximo, em três meses, eles estejam disponíveis. Aliás, é preciso que a gente reafirme sempre que o direito de estar na escola tem a ver com os aspectos pedagógicos e não com os aspectos clínicos. A escola é um espaço de todos”, completou. Pneerq – A Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq) tem o objetivo de implementar ações e programas educacionais voltados à superação das desigualdades étnico-raciais e do racismo nos ambientes de ensino, bem como à promoção da política educacional para a população quilombola. O público prioritário é formado por gestores, professores, funcionários e estudantes, ou seja, a Pneerq abrange toda a comunidade escolar. Fonte: Undime com informações do MEC Transmissão aconteceu na última quinta-feira (11) e visou sensibilizar e capacitar gestores públicos e educadores A Undime, em parceria com o Ministério da Educação (MEC), realizou, na última quinta-feira, 11 de setembro, a videoconferência “Diálogos sobre Deficiência, Raça e Comunidades Quilombolas. O objetivo do encontro foi debater a interseção entre esses temas, visando sensibilizar e capacitar gestores públicos e educadores. A transmissão ocorreu ao vivo pelo canal Conviva Educação no YouTube. Confira aqui o vídeo com a íntegra. Participaram do debate: Gaaby Pereira, psicopedagoga, ativista dos direitos humanos, educadora popular; Clélia Santos, diretora de Políticas de Educação Étnico-Racial e Educação Escolar Quilombola da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação; e Marco Antônio Melo Franco, coordenador-geral de Política Pedagógica da Educação Especial também do MEC. A mediação ficou a cargo de Anderlúcia Ferreira, presidente da Undime Goiás e Dirigente Municipal de Educação de Anicuns/GO. “É importante dizer que, de 2014 a 2022, 26 mil professores se autodeclararam pretos ou pardos em nossas formações. De 2023 a 2025, esse número aumentou para 35 mil. É uma diferença substancial que traz diversidade para dentro do processo de formação da educação especial”, explicou Marco Antônio, referindo-se às formações ofertadas pela Diretoria de Políticas de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva da Secadi. “Estamos produzindo novos cadernos para a educação especial e esperamos que, no máximo, em três meses, eles estejam disponíveis. Aliás, é preciso que a gente reafirme sempre que o direito de estar na escola tem a ver com os aspectos pedagógicos e não com os aspectos clínicos. A escola é um espaço de todos”, completou. Pneerq – A Política Nacional de Equidade, Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola (Pneerq) tem o objetivo de implementar ações e programas educacionais voltados à superação das desigualdades étnico-raciais e do racismo nos ambientes de ensino, bem como à promoção da política educacional para a população quilombola. O público prioritário é formado por gestores, professores, funcionários e estudantes, ou seja, a Pneerq abrange toda a comunidade escolar. Fonte: Undime com informações do MEC