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Undime apresenta Relatório Brasil da pesquisa sobre as ações das Secretarias Municipais de Educação durante a pandemia da Covid-19; 15 municípios têm previsão de retomada do ensino presencial

A pesquisa mostra como as secretarias estão lidando com a crise na educação durante a pandemia. A Undime realizou na tarde do dia 22 de setembro a apresentação online do Relatório Brasil da pesquisa sobre as ações das Secretarias Municipais de Educação durante a pandemia da Covid-19 em seu canal na rede YouTube. A apresentação foi conduzida por Luiz Miguel, presidente da Undime Nacional, e por Leda Maria Brandão, delegada da Undime Nacional e coordenadora da regional de Tocantinópolis, que na ocasião representou o presidente da Undime Tocantins, Wesley Lopes.   A pesquisa foi uma iniciativa da Undime, com apoio do Itaú Social e Unicef, com o intuito de coletar dados sobre como as secretarias estão enfrentando esse momento de crise e suspensão das aulas presenciais para os 183 mil alunos matriculados nas redes de ensino municipais do Estado. Os 139 municípios foram mobilizados a participar da pesquisa entre os dias 07 e 18 de agosto, destes, 137 participaram.   De acordo com os dados coletados, 92% das secretarias municipais estão realizando atividades não presenciais com os seus alunos, sendo a distribuição de material impresso e aulas gravadas as estratégias mais utilizadas nessa ação. Destas, apenas uma secretaria não está monitorando as atividades não presenciais.  As redes municipais do Tocantins estão fazendo previsão de retorno e elaborando os protocolos para prevenção de contaminação da Covid-19. Segundo a pesquisa, apenas 15 municípios têm previsão de retomada do ensino presencial, enquanto 122 municípios ainda não podem estabelecer uma estimativa de tempo para realiza-lo. Em termo de matricula, dos 183 mil alunos matriculados, apenas 16 mil retomariam as aulas no ambiente de ensino escolar. As demais secretarias ainda estão desenvolvendo planos de retorno.   O presidente da Undime Nacional, Luiz Miguel, reforçou que os dados são muito importantes para todos os envolvidos no sistema de ensino, para que todos fiquem por dentro das ações realizadas pelas secretarias e mantenham o laço escola-família-aluno. “Muitas vezes a gente escuta ‘ah, os municípios e nem as escolas estão fazendo algo, as escolas estão todas paradas’. Não. Nós estamos ofertando ensino. Parados estávamos no começo, quando não sabíamos de nada, estávamos em estado de choque. Mas fomos entendendo como lidar com a situação. Muitas pessoas dizem que o ano está perdido, mas não está. Estamos mantendo o ensino a distância, e, gostaria de ressaltar que mais do que nunca é de suma importância o vínculo entre o a unidade de ensino, a família e o aluno, para termos o mínimo de perdas, evitar a evasão escolar”, disse ele.  Para conferir a apresentação e consultar todos os dados da pesquisa, clique aqui.  

Boletim da Escola auxilia diretores na gestão educacional

Resultados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2019 estão disponíveis no novo sistema, que mostra desempenho por unidade de ensino Os diretores das instituições de ensino que participaram do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2019 podem conferir os resultados de suas escolas por meio do novo Sistema Saeb. A plataforma on-line foi reformulada para aprimorar a produção de informações e facilitar a navegação dos representantes das unidades escolares. O sistema permite que cada escola avalie, com base em evidências, o desempenho dos alunos, com o objetivo de subsidiar os diretores na gestão dos resultados educacionais. O Saeb 2019 teve resultados divulgados por escola, em língua portuguesa e matemática, para o 5º e 9º ano do ensino fundamental e a 3ª e 4ª série do ensino médio. O Boletim da Escola mostra o desempenho no Saeb de forma contextualizada, permitindo que cada unidade escolar conheça os seus resultados, além de dados referentes aos cenários estadual, municipal e nacional. No novo Sistema Saeb, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) disponibiliza o boletim de todas as instituições públicas de ensino que atenderam aos critérios para divulgação dos resultados, como previsto na Portaria n.º 366/2019: mínimo de dez estudantes presentes no momento da aplicação dos instrumentos e taxa de participação cumulativa de, pelo menos, 80% dos estudantes matriculados. As escolas que participaram por amostra não têm resultados divulgados individualmente, e as informações obtidas compõem os dados por unidade da Federação, região geográfica e Brasil. O Saeb foi aplicado, no final de 2019, para mais de 7,6 milhões de estudantes matriculados em 292 mil turmas, em todos os sistemas de ensino das cinco regiões do país. O Boletim da Escola é público, podendo ser acessado por qualquer interessado. O acesso pode ser realizado com o Código Inep da escola ou simplesmente identificando ano, unidade da Federação, município e dependência administrativa. Saeb – O Sistema de Avaliação da Educação Básica é um processo de avaliação em larga escala, realizado periodicamente pelo Inep. O Saeb oferece subsídios para a elaboração, o monitoramento e o aprimoramento de políticas com base em evidências, permitindo que os diversos níveis governamentais avaliem a qualidade da educação praticada no país. Por meio de testes e questionários, a avaliação reflete os níveis de aprendizagem demonstrados pelo conjunto de estudantes. Esses níveis de aprendizagem estão descritos e organizados de modo crescente, em escalas de proficiência de língua portuguesa e de matemática, para cada uma das etapas avaliadas. A interpretação dos resultados do Saeb deve ser realizada com apoio das escalas de proficiência. Os resultados de aprendizagem dos estudantes, apurados no Saeb, juntamente com as taxas de aprovação, reprovação e abandono, apuradas no Censo Escolar, compõem o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Acesse o Sistema Saeb para conferir o Boletim da Escola Fonte/ Foto: Inep https://bit.ly/2EwwLmU 

Inep: aberto edital para colaboradores do Banco Nacional de Itens

A seleção será para professores interessados em elaborar e revisar questões do exame. O cadastramento poderá ser realizado a partir do dia 5 de outubro O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou, no Diário Oficial da União desta segunda-feira, 21 de setembro, o Edital n.º 69, para a seleção de candidatos a compor o Banco de Colaboradores do Banco Nacional de Itens (BC-BNI), que tem o objetivo de subsidiar a elaboração e a revisão de itens do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O cadastramento poderá ser realizado no período de 5 a 18 de outubro, pelo Sistema BNI.   Entre os requisitos, o candidato deverá ser docente como servidor efetivo, ativo ou inativo, do ensino público, básico ou superior, nas esferas municipal, estadual, distrital ou federal; ter disponibilidade e aptidão para elaboração e revisão técnico-pedagógica de itens que poderão compor os instrumentos de avaliação do Inep; ter conhecimentos de informática suficientes para acessar, editar e realizar serviços em plataformas na internet, disponibilizadas pelas equipes do Inep; não ser do quadro de servidores efetivos ou comissionados do Ministério da Educação (MEC), da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), do Inep, do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) ou da Financiadora de Estudos e Projetos (Finep), ou neles em exercício, exceto docente do ensino superior; não ter sido afastado do quadro de colaboradores do BNI por qualquer razão prevista em editais anteriores ou por razões de desempenho ou por atitudes julgadas inadequadas.  Será realizada uma classificação de acordo com a pontuação obtida a partir da conferência dos documentos comprobatórios dos requisitos complementares. A classificação tem a função de determinar a ordem em que os colaboradores selecionados por perfil serão convocados para as capacitações, conforme as necessidades do Inep.  Os professores deverão atuar na elaboração e revisão pedagógica de itens em áreas específicas, como artes, letras – português ou linguística, língua inglesa, língua espanhola, educação física, matemática, física, química, biologia, história, geografia, sociologia e filosofia.  O sistema de cadastro do Inep não permitirá a conclusão do cadastro dos colaboradores que não preencherem todas as etapas previstas no edital. A condição de colaborador credenciado será atribuída aos candidatos que, ao final do processo, obtiverem frequência de 100% e aproveitamento mínimo nas atividades de capacitação.  As remunerações serão por meio do Auxílio de Avaliação Educacional (AAE), nos termos da Lei n.º 11.507, de 20 de julho 2007, regulamentada pelo Decreto n.º 6.092, de 24 de abril 2007, e pela Portaria Inep n.º 372, de 8 de maio de 2017. O pagamento será depositado na conta corrente cadastrada do colaborador.  Acesse o edital Acesse o Sistema BNI Fonte/ Foto: Inep https://bit.ly/3iY8J32