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Sebrae promove Congresso para difundir a educação empreendedora e a gestão escolar

Iniciativa acontece entre os dias 25 e 27 de novembro O Sebrae vai promover, entre os dias 25 e 27 de novembro, o Congresso de Gestão Escolar. O evento tem o objetivo de oferecer conteúdos inovadores e focados nos principais problemas enfrentados pelas escolas no contexto atual, além de difundir o empreendedorismo como forma de obter uma gestão escolar cada vez mais produtiva e alinhada à educação do futuro. O Congresso será realizado de modo totalmente online e gratuito, com uma expectativa de reunir cerca de 3 mil pessoas, entre diretores, gestores escolares e professores de escolas públicas e particulares, das 27 Unidades Federativas. Ao longo de três dias, os participantes terão a oportunidade de debater e acompanhar as apresentações de especialistas em três grandes temas centrais: o futuro da educação; Pessoas, lideranças e relacionamento; além de Tecnologia e Inovação. Entre os palestrantes já confirmados está o presidente da Undime, Luiz Miguel Garcia, Dirigente Municipal de Educação de Sud Mennucci (SP) que participa da abertura do evento, no dia 25 de novembro, de 14h às 16h, ao lado do secretário de Educação da Paraíba e representante do Consed, Cláudio Furtado; e do professor Dr. Renato Oliveira Brito, do Ministério da Educação. Congresso de Gestão EscolarData: 25 a 27 de novembroInscrições: https://www.sympla.com.br/congresso-de-gestao-escolar—desafios-e-perspectiva__1011486  Fonte: Sebrae com adaptações

Confira o relatório final do Pisa 2018

Versão definitiva do documento está disponível no portal do Inep e possui novas informações em relação aos dados divulgados em dezembro de 2019 O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) publicou a versão final do relatório sobre o desempenho dos alunos brasileiros no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2018. O documento está disponível no portal do Inep e possui novas informações em relação aos dados divulgados, preliminarmente, em dezembro de 2019, a exemplo dos resultados por características específicas dos estudantes, como raça/cor, turno de estudo e prática de atividade remunerada por parte do aluno, no momento da realização da pesquisa. O documento traz ainda uma análise das características associadas aos participantes com nível socioeconômico mais baixo.  O Pisa avalia três domínios — leitura, matemática e ciências — em todas as suas edições. Os resultados do programa permitem que cada país mensure os conhecimentos e as habilidades dos seus estudantes na faixa etária de 15 anos, em comparação a outros países. O programa também possibilita um intercâmbio de políticas e boas práticas entre as nações e economias participantes, o que serve como subsídio para a formulação de estratégias e programas educacionais, com o objetivo de aumentar a qualidade e aperfeiçoar a equidade da aprendizagem. Os dados sobre a caracterização dos estudantes são coletados por meio de questionário.  Uma das novidades da edição do Pisa 2018 no Brasil foi a aplicação do questionário dos pais ou responsáveis dos estudantes avaliados. Cada estudante brasileiro avaliado em 2018 recebeu um questionário em papel, que foi entregue aos pais ou responsáveis para que eles pudessem responder questões relacionadas ao seu engajamento na vida escolar dos filhos, bem como questões sobre interesse e motivação pela leitura.  Em uma análise exploratória das características que diferenciam grupos de estudantes com nível socioeconômico abaixo da média nacional, com desempenhos cognitivos muito distintos — estudantes com desempenho abaixo do nível mínimo em leitura versus estudantes com desempenho no nível mínimo ou acima em leitura —, observou-se que o suporte emocional e o apoio dos pais/responsáveis no processo de aprendizagem dos filhos, no início da trajetória escolar, são fatores importantes que estão associados ao melhor resultado educacional dos estudantes de 15 anos de idade em desvantagem socioeconômica.  Raça/Cor – Diversos estudos mostram a importância dessa variável para analisar as desigualdades no sistema educacional brasileiro. Os resultados mostram que estudantes autodeclarados como brancos possuem uma média de desempenho (450) significativamente superior quando comparada à média de desempenho dos estudantes autodeclarados como pretos (389), o que corresponde a uma diferença de cerca de dois anos de escolarização, no caso dos resultados de leitura (62 pontos na escala de desempenho). Quando essa diferença entre cor/raça é analisada intragrupo — dentro do grupo de estudantes mais pobres e dentro do grupo de estudantes mais ricos —, ainda assim, observam-se discrepâncias significativas. Isso evidencia que o nível socioeconômico, por si só, não é capaz de explicar as desigualdades raciais no campo educacional.  Turno – O relatório mostra que o desempenho médio dos estudantes matriculados no turno integral ou semi-integral e matutino se destaca e é superior ao de alunos matriculados nos turnos vespertino e noturno. Os participantes que estudam à noite apresentaram o menor desempenho médio em leitura.  Atividade remunerada – Aproximadamente 43% dos estudantes de 15 anos de idade declararam nunca ter trabalhado. O desempenho médio em leitura alcançado por esses estudantes no Pisa 2018 é significativamente superior, em termos estatísticos, ao desempenho médio dos estudantes que exerciam atividade remunerada no momento da pesquisa ou já exerceram em algum momento anterior. No entanto, não há diferenças estatisticamente significativas entre os estudantes que trabalhavam no momento da pesquisa e os estudantes que trabalharam em algum momento anterior.  Pisa – Realizado a cada três anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o Pisa é um estudo comparativo internacional que oferece informações sobre o desempenho dos estudantes na faixa etária dos 15 anos, idade em que se pressupõe o término da escolaridade básica obrigatória na maioria dos países. Desde a primeira edição, em 2000, o número de países e economias participantes aumenta a cada ciclo. Na última edição, em 2018, as provas e os questionários foram aplicados em mais de 80 países. Há uma coordenação nacional em cada país participante. O Inep é responsável pelo planejamento e a operacionalização no Brasil, que participa do programa desde a primeira edição.  Confira o relatório Brasil no Pisa 2018  Saiba mais sobre o Pisa Fonte/ Foto: Inep https://bit.ly/3kBwqhP 

Caderno de Legislação do Programa Nacional de Alimentação Escolar passa por atualizações

Disponibilizado no portal do FNDE, o caderno conta com modelos-padrão de Cardápio e Fichas Técnicas de Preparo, conforme recomendações da Resolução CD/FNDE nº 06 de 2020 Gestores educacionais, nutricionistas e professores envolvidos na execução do Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae), gerido pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), podem baixar e verificar todas as atualizações realizadas no Caderno de Legislação – Pnae, edição 2020. O caderno conta com os modelos-padrão de Cardápio e Fichas Técnicas de Preparo, atualizados conforme as recomendações da Resolução CD/FNDE nº 06 de 2020, que trata sobre o atendimento da alimentação escolar aos alunos da educação básica no âmbito do Pnae. Os modelos estão separados por educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos, em razão das regras diferenciadas. Para ter acesso ao Caderno de Legislação 2020, basta seguir o passo a passo em Pnae – Manuais e Cartilhas ou clicar no link https://www.fnde.gov.br/index.php?option=com_k2&view=itemlist&layout=category&task=category&id=333 Já para os modelos-padrão de Cardápios e Fichas Técnicas de Preparo, basta seguir em Pnae – Área para Gestores – Ferramentas de Apoio ao Nutricionista, ou através do link: https://www.fnde.gov.br/index.php/programas/pnae/pnae-area-gestores/ferramentas-de-apoio-ao-nutricionista Pnae durante a pandemia – O Programa Nacional de Alimentação Escolar (Pnae) oferece alimentação escolar e ações de educação alimentar e nutricional a estudantes de todas as etapas da educação básica pública. Durante a pandemia, o governo federal sancionou a Lei nº 13.987 para autorizar a distribuição dos gêneros alimentícios adquiridos com recursos do Pnae diretamente para os estudantes beneficiários. Em seguida, o FNDE publicou as regras sobre essa distribuição em resolução que traz ainda orientações sobre as compras da agricultura familiar neste período. O programa atende 40 milhões de alunos e neste ano repassou R$ 3,9 bilhões aos estados e municípios. Fonte/ Foto: FNDE https://bit.ly/35tWNBC 

Inscrições abertas para 8º Fórum Nacional Extraordinário da Undime

Evento pretende mobilizar cerca de 5 mil dirigentes, técnicos de secretarias e educadores   Estão abertas as inscrições para o 8º Fórum Nacional Extraordinário dos Dirigentes Municipais de Educação, que será realizado no período de 7 a 11 de dezembro de 2020. O evento será realizado de maneira virtual, por meio de videoconferências e vai ter como tema os “Desafios para garantir o direito à educação em tempos de e pós pandemia”. A intenção é mobilizar cerca de 5.000 dirigentes, técnicos de secretarias e educadores para discutir, a partir do contexto da pandemia e do pós pandemia, assuntos como financiamento da educação, ensino híbrido, curriculum continuum, regime de colaboração, educação inclusiva, especificidades do ensino fundamental, educação de jovens e adultos, educação infantil, valorização e formação dos profissionais da educação, acolhimento e competências socioemocionais, avaliação educacional. Além da programação principal, o Fórum contará ainda com uma área de exposições com estandes de empresas credenciadas e parceiros institucionais da Undime. Os estandes terão modelagem customizada 3D, possibilitando ao visitante uma experiência de visitação em primeira pessoa e interação por meio de imagens, vídeos e atendimento em tempo real. Nos estandes, também será possível participar de videoconferências e oficinas temáticas por meio da plataforma InterAoVivo para debater temas correlatos à educação. O acesso aos estandes e às atividades desenvolvidas neles, será livre. Ou seja, toda e qualquer pessoa, inscrita ou não no Fórum, poderá acessar quando quiser. Inscrições Para se inscrever ao Fórum, o município deverá estar adimplente com a seccional da Undime (ano de referência 2020). Clique aqui para fazer contato com a Undime de seu estado. A taxa de inscrição é de R$ 100,00 (cem reais) por participante. Ao todo serão 5.000 (cinco mil) vagas destinadas para Dirigentes Municipais de Educação e membros das equipes técnicas de municípios adimplentes. O Dirigente Municipal de Educação que estiver em dia com a seccional da Undime vai receber um código para efetuar a sua inscrição e de sua equipe. Esse código vai ser repassado por email e é exclusivo, isto é, válido somente para as inscrições daquele município. Caso o município ainda não esteja adimplente com a Undime, a recomedação é procurar a seccional para atualizar a situação. A programação completa bem como mais informações sobre o evento podem ser consultadas em https://forumnacionalundime2020.com.br  8º Fórum Nacional Extraordinário dos Dirigentes Municipais de EducaçãoData: 7 a 11 de dezembro de 2020Inscrições: R$ 100,00 (cem reais) por participanteProgramação: inserir linkMais informações: https://forumnacionalundime2020.com.br Fonte: Undime