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Undime realiza live sobre orientações e recomendações aos dirigentes em final de gestão

Transmissão será realizada, nesta quarta (3), pelo Facebook Para contribuir com o processo de transição, que acontecerá em todas as secretarias municipais de educação do país, a Undime lança o documento voltado aos Dirigentes Municipais de Educação (DME) e equipes técnicas com orientações e recomendações aos dirigentes em final de gestão. Para apresentar o documento será realizada, nesta quarta-feira, 3 de dezembro, uma live no Facebook da Undime, às 17 horas (horário de Brasília). O documento pretende reunir as atividades que devem ser promovidas em dezembro de 2020 e organizar informações relevantes sobre políticas e programas educacionais que podem nortear os trabalhos da próxima Gestão Municipal de Educação. A publicação que será lançada soma-se às orientações e recomendações para elaboração de protocolos de retorno às aulas, divulgadas em junho deste ano, e articula-se com a Agenda dos Cem Primeiros Dias e com o Caderno de Orientações ao Dirigente Municipal de Educação – Fundamentos, políticas e práticas, materiais que serão encaminhados aos gestores que assumirão a gestão da Secretaria Municipal de Educação em 2021. O presidente da Undime, Luiz Miguel Gracia, Dirigente Municipal de Educação de Sud Mennucci (SP), acredita que tais conteúdos são necessários para garantir uma transição eficaz e efetiva nas secretarias municipais de educação, a qual deve ter por objetivo maior assegurar o acesso à educação pública com qualidade social a todas as crianças, adolescentes, jovens, adultos e idosos do município. Além disso, ao longo deste ano, a Undime e as seccionais, por meio da plataforma Conviva Educação, mobilizaram as secretarias para a elaboração do Memorial de Gestão, bem como a divulgação e prestação de contas junto à sociedade civil. “Este processo de transição é ainda mais relevante, considerando os desafios enfrentados ao longo de 2020 e os novos que surgirão em 2021, como a retomada das aulas presenciais após o enfrentamento à pandemia da covid-19, a implementação dos protocolos de segurança sanitária e dos protocolos pedagógicos”, destaca Garcia. Para acompanhar a live acesse, a página da Undime no Facebook: https://www.facebook.com/undime  Fonte: Undime

Sistema Ideb por Escola já está disponível

Complementar aos instrumentos de divulgação dos índices de 2019, sistema permite contextualizar resultados com informações das escolas e comparar unidades Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) disponibilizou, na última sexta-feira, 27 de novembro, o Ideb por Escola. O sistema complementa os instrumentos de divulgação dos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica 2019. O Ideb por Escola permite a contextualização dos resultados alcançados com outras informações do contexto escolar e a comparação com outras escolas a partir de características de interesse. Além da consulta ao índice e aos seus componentes, o sistema possibilita o acesso a dados referentes à complexidade da gestão escolar e às práticas pedagógicas inclusivas. É possível acessar informações sobre infraestrutura básica, espaços de aprendizagem, equipamentos e saber mais sobre a organização da unidade de ensino. O sistema ainda apresenta a taxa de participação de cada escola no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e a comparação do desempenho com escolas de perfis variados. Para melhor entendimento, as notas técnicas dos indicadores utilizados também podem ser consultadas. Resultados – Os resultados do Ideb 2019 foram apresentados, em coletiva de imprensa, no mês de setembro, pelo Ministério da Educação (MEC) e pelo Inep. O índice mensura o desenvolvimento do sistema educacional brasileiro a partir da combinação entre a proficiência obtida pelos estudantes no Saeb e a taxa de aprovação escolar. Ideb – O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica foi criado em 2007 para monitorar o desempenho da educação no Brasil. Ele reúne, em um só indicador, os resultados de duas dimensões: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações de larga escala. O índice é calculado a partir dos dados sobre aprovação, obtidos no Censo Escolar, e dos resultados do Saeb. Acesse o sistema do Ideb – Resultados e metas Confira a apresentação do Ideb 2019 Acesse os resultados do Ideb 2019 Confira a Nota Informativa do Ideb 2019 Acesse o Resumo Técnico 2019 Acesse o sistema Ideb por Escola Fonte/Foto: Inep https://www.gov.br/inep/pt-br/assuntos/noticias/ideb/sistema-ideb-por-escola-ja-esta-disponivel 

Undime-PI é reconhecida como entidade de utilidade pública pela Alepi

A União dos Dirigentes Municipais de Educação do Piauí (Undime-PI) foi reconhecida como uma entidade de utilidade pública em Projeto de Lei (PL) aprovado pela Assembleia Legislativa do Piauí (Alepi), nesta terça-feira (1º). O PL Nº 16/2020 é de autoria do presidente da Alepi, deputado estadual Themístocles Filho (MDB). O reconhecimento de utilidade pública é dado a instituições com fins não econômicos que desenvolvam atividades de interesse coletivo, nas áreas de cultura, educação, saúde, meio ambiente, entre outras, que tragam benefícios para a sociedade. A Undime-PI é uma associação civil, sem fins lucrativos, com sede em Teresina, articuladora de políticas públicas de qualidade e equidade, em sistema de colaboração e parceria com o Ministério da Educação e a Secretaria de Estado da Educação do Piauí. Por meio da entidade, as Secretarias Municipais de Educação podem estabelecer redes solidárias de troca de informações e experiências. A missão da instituição é articular, mobilizar e integrar os dirigentes municipais de Educação para construir e defender a educação pública com qualidade social. Para a presidente da Undime-PI e dirigente municipal de Educação de Domingos Mourão, Érica Graziela Benício, o Projeto de Lei é o reconhecimento do trabalho desempenhado pela instituição. “Este Projeto de Lei reconhece a importância do nosso trabalho em prol de uma Educação pública de qualidade em todos os municípios do Piauí. Mesmo durante a pandemia a Undime não parou buscando alternativas que garantissem o ensino para todos os nossos alunos”, afirmou.

Diretoria da Undime-PI e representantes do setor da Educação discutem orientações para o encerramento do ano letivo e temas relacionados à educação municipal

  A Diretoria Executiva da União dos Dirigentes Municipais de Educação do Piauí (Undime-PI) realizou reunião, na manhã desta terça-feira (1º), para tratar sobre as orientações para o encerramento do ano letivo de 2020, a plataforma de Apoio à Aprendizagem do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), o Programa de Correção de Fluxo e o Sistema de Avaliação Educacional do Piauí (Saepi), e o Currículo Piauí. Participaram, também, da reunião, que aconteceu de forma híbrida, a Presidente do Conselho Estadual de Educação (CEE), Margareth dos Santos; os representantes da Fundação Lemann; o representante do CAEd, Carlos Palácios; o superintendente de Ensino da Secretaria de Estado da Educação do Piauí (Seduc), Carlos Alberto Pereira; e o coordenador Estadual do Currículo Piauí pela Undime-PI, Antônio Silva. Em sua fala, a presidente da Undime-PI e dirigente municipal de Educação de Domingos Mourão, Érica Graziela Benício, destacou qual a importância da reunião. “Essa oportunidade de nós fazermos uma reunião de forma presencial é para sanar as dúvidas de todos os colegas e vermos de que formas nós iremos ajudar os dirigentes municipais sobre as muitas dúvidas em relação ao encerramento do ano letivo e da validação de 2020”, afirmou. A gestora, ressaltou, ainda, as contribuições da Undime-PI, em âmbitos nacional e estadual, durante a pandemia. “Além das articulações com a Fundação Lemann, o Programa Volta ao Novo foi uma sugestão da Undime-PI, que foi levada para a Undime Nacional, e agora todos os estados estão participando”, enumerou. Sobre o encerramento do ano letivo de 2020, a presidente do CEE, Margareth dos Santos, apresentou as orientações definidas pelas resoluções vigentes. “Qual é o olhar que nós temos para o calendário? Primeiro é que as escolas observem os resultados de suas avaliações para ver o que os alunos aprenderam e ter muita clareza sobre o que eles não aprenderam, esses conteúdos que eles não aprenderam você pode transferir para o ano de 2021”, disse. “É preciso ter um planejamento que fique registrado, dentro do que você programou para trabalhar em 2020, o que você vai trabalhar em 2021. Você deve demonstrar, por meio de relatórios de registro, quais os conteúdos que você planejou para 2020: os que foram aprendidos e os que não foram aprendidos”, acrescentou a conselheira. Durante a reunião, o representante do CAEd, Carlos Palácios, apresentou as funcionalidades da Plataforma de Apoio à Aprendizagem e destacou o objetivo desta para as redes municipais de Educação. “Essa plataforma chega em um momento muito delicado e ela tem esse trabalho de se mostrar humanizada aos gestores e professores, porque o objetivo dela não é ser um trabalho a mais, pelo contrário, o objetivo dela é facilitar o trabalho”, frisou. Para conhecer mais sobre a plataforma, acesse: https://apoioaaprendizagem.caeddigital.net/#!/pagina-inicial. A consultora da Fundação Lemann, Ana Luiza Prado, destacou qual a contribuição da instituição em relação ao uso da plataforma pelos gestores. “O que a gente pensou é utilizar desta parte de monitoramento da plataforma para poder fazer uma divulgação em massa para os municípios e acompanhar a utilização por parte dele”, afirmou. Fluxo e currículo Com relação ao Programa de Correção de Fluxo Escolar, o superintendente da Seduc, Carlos Alberto Pereira, apresentou os objetivos do projeto para os membros da diretoria da Undime-PI. “O Programa de Correção Fluxo tem como objetivo manter o vínculo e melhorar a aprendizagem, com base na matriz Saeb, a missão dele é enquadrar todos os alunos que tiveram dificuldades durante a pandemia”, ressaltou. Ainda durante a reunião, o coordenador do Currículo Piauí, Antônio Silva, elencou os passos para a implementação do Currículo Piauí nos municípios. “Quando eu faço a adesão, eu quero o currículo do Estado para o meu município. Eu tenho o sistema? Eu vou fazer o processo de homologação através de um parecer e uma resolução do Conselho Municipal de Educação, depois disso o secretário faz a portaria. A partir disso você vai colocar o currículo em prática”, disse.