PDDE Equidade: 4 mil escolas não regularizaram Unidade Executora
Escolas precisam constituir a Unidade Executora (UEx) para receber recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), previstos em R$ 378 milhões para 2026 Foto: Divulgação/MEC O Ministério da Educação (MEC) lançou um mapeamento de todas as escolas sem Unidade Executora (UEx) constituída, a partir de dados do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia vinculada à pasta. As escolas sem UEx, própria ou consorciada, precisam regularizar a situação até o final do mês de fevereiro para assegurar a elegibilidade ao recebimento dos recursos, previstos em R$ 378 milhões para 2026. Entre 2023 e 2025, o PDDE empenhou R$ 1,05 bilhão. Em 2025, foram beneficiadas 27.232 escolas por meio do PDDE Equidade. O programa teve 92% de execução financeira no ano passado — três vezes maior que a média de 2019 a 2022. No mapeamento, é possível identificar as 4.294 escolas sem UEx constituída até 31 de janeiro de 2026. Dessas, 1.634 (38%) são escolas do campo, indígenas ou quilombolas. Os dados permitem que as redes de ensino possam consultar a situação de escolas sem UEx por modalidade de ensino: educação do campo, educação escolar indígena, educação escolar quilombola, educação bilíngue de surdos, educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O maior desafio proporcional é das escolas indígenas. Do total de escolas dessa modalidade no país, 10% estão sem UEx constituídas. Também é possível analisar a concentração territorial de escolas sem UEx. Dentre as redes municipais, por exemplo, a maior quantidade de unidades escolares nesta situação está nos estados de São Paulo, Pará e Amazonas. Além do mapeamento, por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), o MEC possui mais de 2 mil agentes de governança das políticas de equidade para apoiar na mobilização das escolas para constituírem UEx. Também estabeleceu uma parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) para ampliar a sensibilização das redes municipais — que concentram 68% das escolas sem UEx. Para ajudar as escolas no processo de regularização, o MEC disponibilizou um Manual de como abrir UEx e uma palestra do FNDE sobre como incluir uma UEx no PDDE Web depois de aberta, disponível para consulta no canal da autarquia no YouTube. UEx – A UEx é uma sociedade civil com personalidade jurídica de direito privado, sem fins lucrativos, que pode ser instituída por iniciativa da escola, da comunidade ou de ambas. Ela pode ser constituída na modalidade “própria” ou na modalidade “consorciada”, quando representa um conjunto de escolas. O MEC ressalta que é importante garantir a participação de todos na sua constituição e gestão pedagógica, administrativa e financeira. Ao constituir sua UEx, a escola deve congregar pais, alunos, funcionários, professores e membros da comunidade, de modo que esses segmentos sejam representados em sua composição. Veja a tabela com as informações de escolas públicas e privadas sem UEx, contemplando, assim, o PDDE Equidade e o PDDE Básico. Fonte: MEChttps://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2026/fevereiro/pdde-equidade-4-mil-escolas-nao-regularizaram-unidade-executora
Assista à íntegra da videoconferência sobre a etapa de planejamento do Novo PAR
Prazo para conclusão se encerra nesta sexta-feira (27) Com o objetivo de dar orientações às redes municipais de ensino sobre a etapa de planejamento do Novo PAR, a Undime por meio do Conviva Educação e com o apoio do Ministério da Educação (MEC), realizou videoconferência pelo YouTube, nesta terça-feira, 24 de fevereiro. Destinada a dirigentes municipais de educação, coordenadores do Novo PAR e técnicos das secretarias municipais, a transmissão teve a participação do presidente nacional da Undime, Luiz Miguel Garcia; do diretor de Apoio à Gestão Educacional substituto e coordenador-geral de Apoio às Redes de Educação Básica do MEC, João Cesar da Fonseca; da Dirigente de Municipal de Educação de Cocal dos Alves/PI, Gillane Fontenele, acompanhada da coordenadora do PAR no município, Maria do Socorro Carvalho Cardoso, e também, de Ana Christina de Sousa Damasceno, articuladora Regional da Renapar. Durante a live, o diretor de Apoio à Gestão Educacional substituto do MEC, João Cesar, reforçou que as redes de ensino têm até sexta-feira, 27 de fevereiro, para concluir esta etapa do programa, não tendo previsão para outra prorrogação de prazo. “Contamos com a motivação, de engajamento das redes nessa reta final para a gente conseguir fazer o melhor Plano possível dentro de cada município a fim de que possamos também destinar a nossa assistência técnica financeira para melhorar os resultados da educação em cada território”. O presidente da Undime, Luiz Miguel Garcia, falou sobre a importância de que todos os municípios tenham um olhar atento para o PAR, especialmente neste quinto ciclo. “Por isso, faço um chamado a você, dirigente, e à sua equipe: revisem o que já foi feito, concluam o que falta e, se necessário, organizem uma força-tarefa para finalizar esse trabalho. O PAR é um instrumento essencial de planejamento. Quando é preenchido com as demandas reais da rede, ele contribui para que o MEC e o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) possam organizar ações e apoiar os municípios, dentro do regime de colaboração. Mais do que isso, ele permite que cada município tenha clareza sobre sua realidade, suas necessidades e os caminhos que precisa percorrer para fortalecer a educação”. Sobre o Novo PAR O Plano de Ações Articuladas é um instrumento de diagnóstico, planejamento e gestão das redes de ensino da educação básica e de assistência técnica e financeira do MEC aos estados, aos municípios e ao Distrito Federal, com foco na melhoria da qualidade da educação. É por meio do PAR que o FNDE transfere recursos da assistência financeira voluntária do MEC, inclusive de emendas parlamentares, aos estados, aos municípios e ao Distrito Federal, para iniciativas diversas, como a aquisição de ônibus do Programa Caminho da Escola, equipamentos de tecnologia e aparelhos de ar-condicionado, a construção de escolas e creches, a formação de professores e profissionais da educação, entre outras. O PAR é implementado em ciclos de quatro anos. Em 2025, o MEC lançou o Novo PAR (2025-2028), que foi totalmente reformulado em relação aos ciclos anteriores com foco na equidade educacional, participação e colaboração. Acesse a apresentação do representante do Ministério da Educação, João Cesar da Fonseca: https://undime.org.br/uploads/documentos/phpOlSDEz_69a05f7f45a61.pdf Assista à íntegra da videoconferência: https://www.youtube.com/watch?v=80OmRcEuySA Fonte: Conviva Educação
Undime participa da Reunião Ordinária do Comitê Estratégico Nacional do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada
Encontro aconteceu em Brasília, nesta quarta-feira, 25 de fevereiro A Undime marcou presença na 1ª Reunião Ordinária do Comitê Estratégico Nacional do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CENAC) em 2026, realizada em Brasília/DF, nesta quarta-feira, 25 de fevereiro. O encontro reuniu representantes do Ministério da Educação (MEC), das secretarias estaduais e municipais de educação, além de outros integrantes da governança da política. A reunião teve como objetivo alinhar ações estratégicas, apresentar informes e discutir iniciativas voltadas ao fortalecimento da alfabetização nos estados e municípios brasileiros. A Undime participou com representantes de todas as regiões do país, reforçando seu papel na articulação e no acompanhamento das políticas públicas de alfabetização. Estiveram presentes a presidente da Região Sul, Marcia Baldini, que compôs a mesa diretora, e a vice-presidente regional Sul, Jucilene Fernandes, presidente da Undime Santa Catarina; o presidente da Região Nordeste e da Undime Rio Grande do Norte, Petrúcio de Lima Ferreira; o presidente da Região Sudeste e da Undime Minas Gerais, Jônatas Rêgo; o presidente da Região Centro-Oeste, Eduardo Ferreira, acompanhado da vice-presidente regional, Silvia Freire, também presidente da Undime Mato Grosso do Sul; e, representando a Região Norte, a presidente regional, Luslarlene Fiamett, presidente da Undime Rondônia, e a vice-presidente regional, Sandra Helena Ataíde de Lima, presidente da seccional Pará. Também representou a Undime a coordenadora institucional, Maria Edineide de Almeida Batista. Entre os principais pontos da pauta, estiveram os preparativos para a cerimônia de entrega da 2ª edição do Selo Compromisso Nacional com a Alfabetização. A reunião também contemplou informes sobre ações de formação continuada, com destaque para o curso voltado à coordenação pedagógica na alfabetização e para o programa Leitura e Escrita na Educação Infantil. Além disso, foi apresentado o cronograma de encontros nacionais previstos para 2026, incluindo eventos direcionados a municípios de médio e grande porte, reuniões de grupos de trabalho e um encontro nacional voltado à avaliação da aprendizagem. Outro tema abordado foi a execução financeira dos recursos do programa, com atualizações sobre a aquisição de material didático e a formação de profissionais nos diferentes ciclos de implementação, bem como as atividades do grupo de trabalho responsável pelo acompanhamento da execução financeira. Durante a abertura, Marcia Baldini destacou a importância da política para garantir o direito à aprendizagem. “A alfabetização é a base de todas as aprendizagens. Quando garantimos que uma criança leia e escreva com autonomia, estamos garantindo acesso ao conhecimento, à cidadania e ao futuro”, afirmou. Fonte/fotos: Undime
MEC lança guia para avaliação sob a perspectiva inclusiva
Webinário será nesta quinta-feira (26) e buscará mobilizar profissionais da educação para o fortalecimento de práticas avaliativas mais inclusivas e equitativas em todo o país. Evento será transmitido pelo canal do YouTube Foto: Divulgação/MEC O Ministério da Educação (MEC) realiza, nesta quinta-feira, 26 de fevereiro, o webinário de lançamento do Guia de Orientações de Implementação da Avaliação Contínua da Aprendizagem na Perspectiva Inclusiva. A iniciativa integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA) e busca mobilizar os profissionais da educação para o fortalecimento de práticas avaliativas mais inclusivas e equitativas em todo o país. O evento será transmitido ao vivo pelo canal do MEC no YouTube, a partir das 10h (horário de Brasília). O encontro tem o objetivo de apresentar os fundamentos, os princípios e as diretrizes do guia, de modo a promover a compreensão de sua articulação com as avaliações formativas no âmbito do CNCA. A proposta é apoiar gestores e equipes pedagógicas na qualificação das práticas avaliativas, no acompanhamento contínuo das aprendizagens e na consolidação de uma cultura avaliativa inclusiva, orientada pela equidade e pelo direito de aprender. O guia foi elaborado para auxiliar as redes de ensino no fortalecimento de práticas avaliativas que considerem as diferenças, as especificidades e as diversas trajetórias dos estudantes. Durante o webinário, serão destacados o papel das avaliações formativas na tomada de decisões pedagógicas e o uso intencional dos dados educacionais para garantir o direito à aprendizagem de todos. O evento é voltado a professores, coordenadores pedagógicos, gestores escolares, equipes técnicas das secretarias municipais e estaduais de educação, universidades, especialistas em educação e articuladores estaduais, regionais e municipais da Rede Nacional de Articulação de Gestão, Formação e Mobilização (Renalfa). Também são esperados cursistas de especializações, equipes técnicas das redes e professores da educação básica. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2026/fevereiro/mec-lanca-guia-para-avaliacao-sob-a-perspectiva-inclusiva
Boletim Em pauta – Edição nº 807 – 25 de fevereiro de 2026
MEC lança novo boletim técnico sobre segurança nas escolas Leia mais PDDE Equidade: 4 mil escolas não regularizaram Unidade Executora Leia mais Undime promove videoconferência sobre educação empreendedora e inovação nas redes municipais Leia mais MEC divulga dados e painel de monitoramento do Novo PAR Leia mais Undime realiza primeira reunião presencial de 2026 do Colegiado Ampliado Leia mais Undime participa de encontro internacional e reforça importância do regime de colaboração para garantir alfabetização com equidade Leia mais FNDE repassa R$ 1,81 bi do Salário-Educação a entes federados Leia mais Começou a coleta da 2ª etapa do Censo Escolar 2025 Leia mais Publicada nova resolução que reajusta valores do Programa Nacional de Alimentação Escolar Leia mais MEC disponibiliza novos conjuntos de dados sobre educação nacional Leia mais Pé-de-Meia Licenciaturas: cadastro para participar começa na sexta-feira (20) Leia mais Inscrições abertas para a 8ª Jornada de Educação Alimentar e Nutricional nas escolas públicas Leia mais Confira os três webinários da série sobre o programa Escola que Protege Leia mais Aberta Consulta Pública referente a proposta de Parecer Orientativo sobre a prestação de serviços de Psicologia e de Serviço Social na educação básica Leia mais
Undime promove videoconferência sobre educação empreendedora e inovação nas redes municipais
Iniciativa realizada por meio do Conviva Educação, em parceria com o Sebrae, será transmitida ao vivo no dia 26 de fevereiro, às 15h A Undime, por meio do Conviva Educação, em parceria com o Sebrae, realizará, no dia 26 de fevereiro (quinta-feira), às 15h (horário de Brasília), a videoconferência com o tema “A relevância da Educação Empreendedora na inovação da educação municipal”. O encontro tem como objetivo promover reflexões sobre o desenvolvimento do protagonismo, da criatividade, do pensamento crítico e de competências essenciais para o futuro no contexto das redes públicas municipais de ensino. A programação contará com a participação da educadora e designer instrucional Manu Bezerra, que ministrará a palestra “Design Educacional: como gerir uma escola em movimento?”. Mestre em Educação pela PUC Minas, Manu possui 25 anos de experiência na área e atua na integração entre gestão, docência e design educacional. É professora convidada da Fundação Dom Cabral, mentora da Comunidade LED e parceira do Sebrae em projetos voltados à educação empreendedora. O evento contará ainda com a participação especial de Paulo Ventura, analista técnico do Sebrae Nacional e responsável pelo Desafio Liga Jovem. A mediação será feita pela presidente da Undime Piauí, Érica Graziela Benício de Melo Dirigente Municipal de Educação de Domingos Mourão/PI. A videoconferência é gratuita e aberta a todos os interessados. Portanto, não é necessário fazer inscrição prévia. Os participantes que acompanharem a transmissão ao vivo e preencherem o formulário de frequência terão direito a uma declaração de participação. Assista aqui: https://www.youtube.com/watch?v=tyeM23O-uEE Fonte: Conviva Educação
MEC divulga dados e painel de monitoramento do Novo PAR
Publicação dos dados visa a ampliar a transparência do Novo PAR e facilitar o acesso de pesquisadores e da sociedade em geral Foto: Fábio Nakakura O Ministério da Educação (MEC) publicou, em seu portal institucional, uma nova seção dedicada aos Dados e Monitoramento do Novo Plano de Ações Articuladas (Novo PAR). Estão disponíveis informações consolidadas sobre o questionário preenchido pelas redes de ensino na etapa de diagnóstico e o andamento da etapa de planejamento das redes de ensino, incluindo o seu estágio de elaboração. Os conteúdos são apresentados em formato aberto e visual, com recursos que facilitam a leitura e a comparação entre entes federados e períodos de referência. A medida visa a reforçar o compromisso do MEC com a transparência ativa e com a gestão baseada em evidências, com foco na redução das desigualdades. Além disso, busca-se contribuir para fomentar iniciativas de colaboração federativa, o controle e a participação social. A iniciativa também facilita o acesso de instituições acadêmicas e organizações da sociedade civil aos dados atualizados sobre o planejamento e a execução das políticas de educação básica no Brasil. Fonte: MEChttps://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2026/fevereiro/mec-divulga-dados-e-painel-de-monitoramento-do-novo-par
Undime participa de encontro internacional e reforça importância do regime de colaboração para garantir alfabetização com equidade
Representantes de todos os estados brasileiros acompanham o evento, que reúne diversos países da América Latina para debater políticas públicas e acelerar a alfabetização na idade certa Foto: Divulgação | Encontro Internacional MEC A Undime participa, nos dias 23 e 24 de fevereiro, em Brasília/DF, do Encontro Internacional Alfabetização, Equidade e Futuro, iniciativa do Ministério da Educação (MEC) que reúne autoridades, especialistas e representantes de diversos países da América Latina para debater estratégias para garantir que todas as crianças sejam alfabetizadas na idade adequada, com qualidade e equidade. Representantes das seccionais da Undime de todos os estados brasileiros estão presentes no evento, que integra as ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e busca fortalecer decisões e compromissos para acelerar os avanços educacionais na região. Durante o encontro, o presidente da Undime, Luiz Miguel Martins Garcia, Dirigente Municipal de Educação de Sud Mennucci/SP, participou do painel “Regime de Colaboração na política de alfabetização brasileira”. Em sua fala, destacou o papel da entidade como representante dos dirigentes municipais de educação dos 5.569 municípios do Brasil e defendeu o regime de colaboração como princípio essencial para garantir o direito à educação. Segundo Garcia, a Constituição Federal estabelece que União, estados e municípios devem atuar de forma articulada, respeitando a autonomia de cada ente federativo. Esse trabalho ocorre tanto na esfera nacional, envolvendo os três níveis de governo, quanto dentro de cada estado, considerando as especificidades das redes de ensino e, no caso do Distrito Federal, suas atribuições acumuladas. O presidente ressaltou que a diversidade e a dimensão do país tornam esse processo especialmente desafiador. Para ele, iniciativas educacionais não podem ser impostas de maneira uniforme nem baseadas em disputas institucionais, mas sim construídas como projetos de Estado. Outro ponto abordado foi o financiamento da educação. Luiz Miguel defende um papel mais robusto da União na suplementação de recursos e nos investimentos estruturantes, garantindo condições adequadas para que os municípios, responsáveis principalmente pela educação infantil e pelos anos iniciais do ensino fundamental, possam oferecer ensino de qualidade. “Sem financiamento justo e cooperação efetiva entre os entes federativos, não é possível reduzir desigualdades nem assegurar a alfabetização na idade certa para todas as crianças”, afirmou. O encontro também promove intercâmbio de experiências internacionais. Participam delegações da Argentina, Chile, Colômbia, México, Peru e Uruguai, além de secretarias estaduais e municipais de educação, organismos internacionais, universidades, redes de pesquisa, movimentos sociais e representantes da sociedade civil. O evento foi transmitido pelo canal do Ministério da Educação no YouTube. Confira os vídeos: #MECAoVivo | Encontro Internacional Alfabetização, Equidade e Futuro | Manhã – Dia 1 | Português #MECAoVivo | Encontro Internacional Alfabetização, Equidade e Futuro | Tarde – Dia 1 | Português #MECAoVivo | Encontro Internacional Alfabetização, Equidade e Futuro | Manhã – Dia 2 | Português #MECAoVivo | Encontro Internacional Alfabetização, Equidade e Futuro | Tarde – Dia 2 | Português Fonte: Undime
Undime realiza primeira reunião presencial de 2026 do Colegiado Ampliado
Encontro aconteceu na sede da instituição, em Brasília Na noite da segunda-feira, 23 de fevereiro, o colegiado ampliado da Undime gestão biênio 2025-2027 se reuniu, em Brasília/DF, na sede da instituição. Esse foi o primeiro encontro presencial de 2026. Participaram os dirigentes municipais de educação que fazem parte da diretoria executiva nacional, além dos presidentes das seccionais e colaboradores do corpo técnico nacional. A pauta contemplou, entre outros, assuntos estratégicos como o calendário de eventos das seccionais e nacional. Clique aqui e confira as datas dos Fóruns Estaduais 2026. Na ocasião, os dirigentes também receberam informações a respeito da cerimônia de condecoração da 2ª edição do Selo de Alfabetização, a ser realizada pelo Ministério da Educação (MEC) no âmbito do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada; e sobre a Bett Brasil, que será realizada 5 a 8 de maio, em São Paulo. Assuntos como Fundeb e a Emenda Constitucional 135/2024, Plano de Ações Articuladas (PAR) e Sistema Nacional de Educação (SNE) também foram abordados. Os dirigentes trouxeram ainda contribuições e sugestões para ações estratégicas da instituição, entre elas a realização de encontros formativos, no âmbito das seccionais. Encontro Internacional de Alfabetização, Equidade e Futuro Os dirigentes que compõem o colegiado ampliado estão em Brasília pois participam, nos dias 23 e 24 de fevereiro, do Encontro Internacional de Alfabetização, Equidade e Futuro. O evento integra as ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e busca reforçar compromissos e decisões que acelerem a alfabetização na idade certa com equidade na região. Saiba mais aqui. Fonte/Fotos: Undime
Baixe os dados do Educacenso para Importar no Conviva
Usuários podem exportar os dados da matrícula inicial do Censo Escolar 2025 de 19 de fevereiro a 30 de março; a partir do dia 16 de março, o arquivo pode ser importado na plataforma Conviva Salas de Apoio on-line serão realizadas para tirar dúvidas e trazer orientações sobre o processo. Confira a programação Desde o dia 19 de fevereiro, a coleta da segunda etapa do Censo Escolar 2025 está aberta. (Saiba mais aqui) As escolas de educação básica devem fazer a declaração por meio do Sistema Educacenso até o dia 30 de março. Nessa etapa da pesquisa, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) apura informações para verificar o movimento (transferência e abandono) e o rendimento (aprovado ou reprovado) dos estudantes ao término do ano escolar. A partir da abertura do sistema Educacenso para essa etapa, o arquivo do Censo Escolar 2025, com os dados de Matrícula Inicial, fica disponível e pode ser exportado durante o mesmo período, ou seja, de 19 de fevereiro até 30 de março. Na prática, isso significa que o arquivo deve ser baixado do sistema do Educacenso, do Inep, para posteriormente ser inserido na plataforma Conviva Educação. Confira aqui o cronograma completo para saber quando exportar os dados e importar para o Conviva. As informações baixadas serão essenciais para utilização na plataforma Conviva Educação, pois assim que a ferramenta de importação dos dados estiver disponível (16 de março a 15 de maio de 2026), o arquivo baixado do sistema Educacenso faz com que as informações atualizadas preencham automaticamente as ferramentas Estudantes, Profissionais e Escolas e Matrículas (Turmas 2025), no Conviva. As três são ferramentas essenciais para o planejamento de estratégias da Secretaria Municipal de Educação. As informações do Censo Escolar servem ainda como base para outras ferramentas da plataforma das àreas de Alimentação e Transporte Escolar. Até que o Conviva libere a função de importar os dados do Censo Escolar 2025 para a plataforma, a recomendação é que o arquivo baixado seja salvo e fique guardado compactado no computador. Confira abaixo outros benefícios de utilizar o arquivo baixado no sistema Educacenso na plataforma Conviva: – A Secretaria poderá realizar seu planejamento tomando como base dados oficiais, e basta atualizá-los para mantê-los sempre em dia; – Com as informações corretas, o uso de outras funcionalidades do Conviva que dependem dessa base fica facilitado, como o das ferramentas de Rotas do Transporte Escolar e Estoques. Saiba como baixar o arquivo do Educacenso: O primeiro passo é exportar (ou baixar) os dados de Matrícula Inicial do Censo Escolar 2025 disponível no sistema Educacenso. Essa ação deve ser realizada nas datas em que o sistema Educacenso está aberto, confira o cronograma aqui. O arquivo exportado deve ser salvo compactado em seu computador para a importação ser realizada no Conviva, assim que a funcionalidade estiver disponível, ou seja, a partir do dia 16 de março. Confira AQUI o passo a passo com todos os detalhes para exportar o arquivo. Salas de Apoio Para apoiar os usuários do Conviva Educação nesse processo de exportação dos dados do Censo Escolar 2025 para, posteriormente, alimentar a plataforma Conviva, serão realizados encontros on-line, as chamadas Salas de Apoio. Os encontros serão realizados às sextas-feiras, de 11h às 12h (horário de Brasília), por meio do link: https://bit.ly/saladeapoioconviva Na ocasião, os participantes podem acessar à sala, tirar dúvidas e receber orientações sobre o processo de exportação e/ou importação. Confira as datas:– 27 de fevereiro– 6 de março– 13 de março– 20 de março– 27 de março Conte com a equipe do Conviva Educação e acione o suporte caso tenha qualquer dúvida. Estamos à disposição para ajudar por meio dos contatos: Número de WhatsApp: (61) 98217-0057E-mail: convivaeducacao@undime.org.br Telefone: 0800 729 2872 Fonte: Conviva Educação https://convivaeducacao.org.br/fique_atento/5936