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Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica da USP promove minicursos em setembro

Atividades fazem parte do ciclo de minicursos “Seres, Sujeitos e Sentidos da Educação Básica”   A Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica, da Universidade de São Paulo (USP), organiza o ciclo de minicurso “Seres, Sujeitos e Sentidos da Educação Básica” para o mês de setembro de 2023. No dia 12 de setembro, às 19h, será realizado o encontro com o tema “Alunos(as) dos Anos Finais da Escola Fundamental”, com Bernardete Gatti e Lino de Macedo como expositores. Eles vão refletir sobre as características cognitivas, afetivas e sociais dos alunos e alunas que frequentam a Escola Fundamental – Anos Finais, segundo Jean Piaget e Erik Erikson, e sobre a problemática educacional dos estudantes nesta fase escolar. Já no dia 26 de setembro, também às 19h, será realizado o debate “Ideias sobre a Formação Docente em Matemática e Tecnologias”, com a participação de  Nilson José Machado e Júlio Stern. Eles apresentarão concepções de Matemática e ações docentes explorando sumariamente as ideias de Bit, Infon, Chunk, Programa, Problema, Projeto, Algoritmo, Contradição, Dilema, Sistema Formal e Narrativas, assim como as ideias fundamentais e o transbordamento da Matemática para outras disciplinas. Serão concedidos atestados de participação para cada minicurso. Os interessados deverão, para tanto, preencher um formulário enviado durante a transmissão.  Leia aqui o guia de orientações. Os interessados poderão acompanhar os minicursos ao vivo pela transmissão no Canal da Cátedra no YouTube: https://www.youtube.com/catedradeeducacaobasica.

Undime participa de reunião do Fórum Permanente de Acompanhamento da Política do Piso Salarial Profissional do Magistério da Educação Básica

Instituição foi representada pelos titulares no Fórum: o presidente nacional Alessio Costa Lima; o presidente da Undime Região Sudeste e da Seccional São Paulo, Luiz Miguel Garcia; e o vice-presidente da Undime/MT, Eduardo Ferreira da Silva   A Undime participou, nesta sexta-feira (1º), da segunda reunião do Fórum Permanente de Acompanhamento da Política do Piso Salarial Profissional do Magistério da Educação Básica. O encontro aconteceu no Ministério da Educação, em Brasília, e teve por objetivo conhecer e discutir estudos e propostas relacionadas a remuneração docente, o piso salarial e o plano de carreira. Na ocasião, a Undime foi oficialmente representada pelos titulares que compõem o Fórum: o presidente nacional Alessio Costa Lima, Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE; o presidente da Undime Região Sudeste e da Seccional São Paulo, Luiz Miguel Garcia, Dirigente Municipal de Educação de Sud Mennucci/SP; e o vice-presidente da Undime/MT e Dirigente Municipal de Educação de Canarana/MT, Eduardo Ferreira da Silva. O Fórum Permanente para Acompanhamento da Implementação da Política do Piso Salarial Nacional para os Profissionais do Magistério Público da Educação Básica foi instituído pela Portaria Nº 1.086, de 12 de junho de 2023, com os objetivos de propor mecanismos para a obtenção e organização de informações sobre o cumprimento do piso pelos entes federativos, bem como sobre os planos de cargos, carreira e remuneração; e acompanhar a evolução salarial por meio de indicadores da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), periodicamente divulgados pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), por meio da Relação Anual de Informações Sociais (RAIS), do Ministério do Trabalho e Emprego, do Sistema de Informações sobre Orçamentos Públicos em Educação (Siope), do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) e de outros indicadores oriundos de fontes oficiais. O encontro contou com a participação de representantes oficiais do Fórum, isto é, da Secretaria de Articulação com os Sistema de Ensino (Sase) do Ministério da Educação, FNDE, Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) – além de pesquisadores e especialistas convidados para contribuir com o debate. A pauta da reunião contemplou discussões a respeito da metodologia de acompanhamento da Meta 17 do Plano Nacional de Educação (Lei 13.005/2014), que prevê a valorização dos profissionais do magistério das redes públicas de educação básica de maneira a equiparar seu rendimento médio ao dos demais profissionais com escolaridade equivalente. O volume de trabalho dos professores brasileiros a partir da análise de informações em relação aos contextos internacional e subnacional também foi ponto de debate. Nesse sentido, foram apresentados resultados de duas pesquisas com foco no volume de trabalho dos professores dos anos finais do ensino fundamental. Além disso, houve um espaço para uma discussão sobre plano de carreira e consequência para a remuneração docente e aspectos intervenientes do nível de remuneração docente, desigualdades e impactos orçamentários. Para o presidente nacional da Undime esse Fórum de Acompanhamento da Política do Piso Salarial Profissional do Magistério da Educação Básica tem função essencial. “Não podemos desconhecer e desconsiderar os problemas técnicos e metodológicos no mecanismo de atualização do Piso do magistério. Queremos um piso salarial justo, que caminhe com a valorização docente, mas que esteja em conformidade com parâmetros de sustentabilidae orçamentária e financeira”, disse Alessio na reunião. Ele reiterou ainda que “para a gestão das redes é imperativo avançar nas discussões e encaminahmentos em relação a essa temática. A título de ilustração desse desafios, temos a realidade de que quase 50% dos municípios não conseguiram cumprir com o Piso em 2023. Esse Fórum precisa ser ágil e propositivo. É urgente nos determos a essa discussão”. Ainda durante o encontro os integrantes do Fórum decidiram que a próxima reunião do grupo será no dia 21 de setembro. A diretora de Articulação com os Sistemas Nacionais de Ensino, Planos Decenais e Valorização dos Profissionais da Educação (Sase/MEC), Selma Rocha, avaliou o encontro de maneira positiva. “Saímos hoje com o desafio de pensar o piso para qualificá-lo”. Fonte/Fotos: Undime