2ª Reunião da Comissão Nacional de Educação Escolar Quilombola conta com participação da Undime
Grupo é composto por representantes do governo e da sociedade civil reconhecidos pelo trabalho na área da Educação Realizada pela Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão do Ministério da Educação (Secadi/MEC), a 2ª Reunião da Comissão Nacional de Educação Escolar Quilombola (CONEEQ), que tem o objetivo de assessorar o MEC na formulação de políticas para a Educação Escolar Quilombola, começou nesta quinta-feira, 7 de dezembro, em Brasília. Na solenidade de abertura, participaram o assessor do Gabinete da Secadi/MEC, Cleber Santos Vieira; o Dirigente Municipal de Educação de Aratuípe/BA e presidente da Undime Bahia, Anderson Passos dos Santos; a diretora de Políticas de Educação Étnico-Racial e Educação Escolar Quilombola da Secadi/MEC, Wilma Coelho; o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), foi representado por Taila Santos; o Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais e Distrital de Educação (Foncede), pelo presidente Ricardo Tonassi Souto; e a Comissão Nacional de Educação Escolar Quilombola (Coneeq), por Flávia Costa e Silva. A mediação foi do coordenador-geral de Educação Étnico-racial e Educação Escolar Quilombola da Secadi/MEC, Eduardo Araújo. A reunião, que será realizado até a sexta-feira, 8 de dezembro, acontece dentro do evento “Construindo a Educação Escolar Quilombola”. Na pauta, há discussões sobre as relações interministeriais e intersetoriais com foco na Educação Escolar Quilombola. Vai acontecer ainda uma visita ao Quilombo Mesquita para os membros da Comissão. Para o Dirigente Municipal de Educação de Aratuípe/BA e presidente da seccional da Bahia, Anderson Santos, que representa a Undime na ocasião, essa comissão é muito importante, pois representa a diversidade de um país continental como o Brasil. “É necessário valorizar a cultura e a história do povo que ajudou muito na formação do nosso pais, uma escola quilombola de qualidade pode garantir o empoderamento de suas crianças e jovens, garantindo a continuidade da luta de seus ancestrais”, disse. Fonte: Undime, com informações do MEC.
Clique Escola: aplicativo gratuito do Ministério da Educação permite acesso rápido e descomplicado a dados relevantes
Objetivo é facilitar o acesso a informações educacionais para profissionais da educação e para a sociedade em geral O aplicativo Clique Escola é uma inciativa da Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (SEB/MEC) e está à disposição para ser baixado gratuitamente por meio das lojas de aplicativos para celular. O intuito do aplicativo é facilitar o acesso a informações educacionais para profissionais da educação e para a sociedade em geral. Isso porque, o acesso ágil a informações consistentes é crucial nos dias atuais e desempenha um papel fundamental na tomada de decisões, especialmente no contexto da gestão escolar. De acordo com a Secretaria de Educação Básica, o Clique Escola permite acesso ágil a dados educacionais específicos de cada escola, incluindo informações como a nota do Ideb, resultados da Prova Brasil, taxas de rendimento, distorção Idade-série, bem como uma variedade de outros dados. No aplicativo, é possível também acessar informações detalhadas sobre os recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) e suas ações integradas, bem como dados sobre a situação das Unidades Executoras (UEx) das escolas, utilizando-se do ícone dados financeiros. A ferramenta, ainda oferece acesso descomplicado a informações essenciais sobre infraestrutura das escolas, como recursos tecnológicos, acessibilidade, infraestrutura básica e ambientes de aprendizagem, por meio de uma visualização clara e rápida desses dados. De acordo com a SEB/MEC, outro ponto a ser considerado sobre o aplicativo é que projetos desenvolvidos podem ser divulgados, possibilitando que uma escola em determinado estado sirva de inspiração para outras em diferentes regiões, ao mesmo tempo em que ela mesma possa se inspirar em uma variedade de projetos compartilhados por outras escolas. O aplicativo oferece, ainda, um ambiente dedicado à aprendizagem colaborativa voltado para Diretores Escolares. Nesse espaço, os diretores podem não apenas trocar informações, mas também compartilhar experiências entre colegas, enriquecendo o aprendizado e a gestão escolar de maneira colaborativa. Conheça o aplicativo Clique Escola (clique aqui), divulgue para a sua rede e realize o download.Fonte: Undime com informações do MEC
Clique Escola: aplicativo gratuito do Ministério da Educação permite acesso rápido e descomplicado a dados relevantes
Objetivo é facilitar o acesso a informações educacionais para profissionais da educação e para a sociedade em geral
Undime discute Piso Salarial do Magistério da Educação Básica em reunião com Ministério da Educação
Discussões aconteceram no âmbito do Fórum Permanente de Acompanhamento da Política do Piso Salarial Profissional Nacional do Magistério
Presidente da Undime participa do lançamento da Estratégia BIM FNDE
Iniciativa intitulada Building Information Modelling (em português, Modelagem da Informação da Construção) tem o objetivo de promover avanços na gestão e execução das obras na área da educação
Undime participa da 2ª reunião do Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb (CACS Fundeb/União)
Instituição é representada pela coordenadora institucional, Maria Edineide de Almeida Batista
Boletim Em pauta – Edição nº 722 – 6 de dezembro de 2023
Edição nº 722 – 6 de dezembro de 2023
Boletim Em pauta – Edição nº 722 – 6 de dezembro de 2023
MEC abre inscrições para novos avaliadores de livros didáticos Leia mais Divulgados os resultados do Pisa 2022 Leia mais II Encontro Interestadual da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação, seccionais Sergipe e Alagoas, é aberto em Aracaju Leia mais Undime participa do Ciclo de Seminários Regionais Trilhas de Aprendizagem na Região Sul Leia mais FNDE Dialoga tira dúvidas sobre retomada de obras da educação Leia mais Inep publica relatório da pesquisa Alfabetiza Brasil Leia mais MEC lança manual de execução financeira do Programa Escola em Tempo Integral Leia mais Undime participa de reunião da Comissão de Apoio à Articulação entre os Sistemas de Avaliação da Educação Básica Leia mais Anos Finais do Ensino Fundamental é tema de seminário do MEC Leia mais Undime participa do III Congresso Internacional dos Tribunais de Contas Leia mais Retomada de obras: FNDE e Undime se reúnem para abordar sobre novo prazo de manifestação de interesse Leia mais Emendas ao Documento-Base do PNE serão analisadas na Conae Leia mais
MEC abre inscrições para novos avaliadores de livros didáticos
Professores de redes públicas e privadas interessados devem ter mestrado para participar da avaliação pedagógica dos livros do Programa Nacional do Livro e do Material Didático A Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação (MEC) abriu as inscrições para professores da rede pública e privada de ensino participarem da avaliação pedagógica do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD). O objetivo é manter o banco de avaliadores atualizado e renovado com especialistas em diversas áreas. Os interessados, que devem ter no mínimo mestrado no currículo, podem se inscrever na Plataforma de Avaliação Pedagógica do PNLD, clicando em “Cadastro no Banco de Professores”. O PNLD é executado pelo MEC em parceria com o Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) para disponibilizar obras didáticas, pedagógicas e literárias — entre outros materiais de apoio à prática educativa — de forma sistemática, regular e gratuita a todas as escolas públicas de educação básica do Brasil. Para garantir a qualidade do material que chega até os estudantes, a SEB executa a avaliação pedagógica das obras em questão. O Banco de Avaliadores consiste em um cadastro nacional e único de profissionais habilitados a participar das equipes do PNLD que farão a análise, cujos integrantes são professores inscritos nessa plataforma. “A gente precisa enriquecer mais o nosso banco de avaliadores. Nós alteramos o cadastro (com informações importantes que não eram captadas na antiga gestão) para ter uma avaliação pedagógica mais robusta e queremos que novas pessoas façam parte da avaliação do Programa. Quando a gente tiver um objeto para selecionar na educação de jovens e adultos, a gente vai no banco e verifica as pessoas de acordo com as suas experiências, para que façam parte da avaliação pedagógica”, explicou a coordenadora-geral de Material Didático do MEC, Raphaella Cantarino. Desafios – O PNLD possui, em seu cotidiano, desafios intrínsecos ao fato de ser a política pública mais longeva do País. Instituído pelo Decreto n. 9.099/2017, o Programa impacta a educação brasileira há várias décadas ao distribuir livros e materiais (didáticos, pedagógicos e literários impressos ou digitais) às escolas públicas das redes de ensino básico do Brasil. A dinamicidade da evolução dos editais/objetos, aliada à complexidade de operacionalizar todas as fases que compõem o PNLD, faz com que instituições públicas e privadas e órgãos governamentais se unam em prol da execução de projetos que garantam o propósito da referida política pública. Nesse cenário, o MEC vem avançando em ações de pesquisa, desenvolvimento, inovação e transformação digital, que contribuem para a qualidade pedagógica dos livros e materiais entregues à sociedade. Nesse sentido, o livro didático, no âmbito do PNLD, assume um lugar privilegiado como ferramenta de disseminação do conhecimento socialmente produzido e acumulado. Assim, colabora para a transformação e democratização da sociedade. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2023/dezembro/mec-abre-inscricoes-para-novos-avaliadores-de-livros-didaticos
Divulgados os resultados do Pisa 2022
Programa avalia conhecimento e habilidades de estudantes de 15 anos, em matemática, leitura e ciências. Médias brasileiras não se alteram relevantemente em relação a 2018 O Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgaram, nesta terça-feira, 5 de dezembro, os resultados do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) 2022. A divulgação foi feita em coletiva de imprensa, com as presenças do ministro da Educação, Camilo Santana, e do presidente do Inep, Manuel Palacios, na sede do MEC, em Brasília. O Pisa é um estudo comparativo internacional, realizado a cada três anos pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O programa avalia o conhecimento e as habilidades dos estudantes na faixa etária de 15 anos (idade em que se pressupõe o término da escolaridade básica obrigatória na maioria dos países) em matemática, leitura e ciências. O Inep é o responsável pelo planejamento e a operacionalização da avaliação no Brasil – o país participa desde a primeira edição, realizada em 2000. Trata-se do maior estudo comparativo do mundo. – Em função da pandemia de covid-19, os países-membros e associados da OCDE decidiram adiar a avaliação do Pisa 2021 para 2022 e do Pisa 2024 para 2025. A aplicação no Brasil foi digital, com exceção dos questionários dos pais. Ao todo, 81 países foram avaliados. Participaram 10.798 estudantes de 599 escolas das redes pública e privada. Confira o perfil dos participantes: – 73,1% dos estudantes da rede estadual– 81,9% dos matriculados no ensino médio– 96,5% das escolas em área urbana– 76,4% das escolas localizadas no interior Resultados – As médias brasileiras de 2022 foram praticamente as mesmas de 2018 em matemática, leitura e ciências. Desde 2009, os resultados são estáveis nas três disciplinas, com pequenas flutuações que, na sua maioria, não são significativas. Apesar da média da OCDE ser, nesta edição do estudo, a menor de toda série histórica (desde 2000), os estudantes do Brasil obtiveram pontuação inferior a ela nas três disciplinas. Matemática – Em 2022, o Brasil apresentou um desempenho médio de 379 pontos em matemática. A pontuação é inferior à média do Chile (412), Uruguai (409) e Peru (391). Não há diferença estatisticamente significativa entre a média brasileira, da Colômbia (383) e da Argentina (379). Dos estudantes brasileiros, 73% registraram baixo desempenho nesta disciplina (abaixo do nível 2). Esse nível é considerado pela OCDE o padrão mínimo para que os jovens possam exercer plenamente sua cidadania. Entre os países membros da OCDE, o percentual dos que não atingiram o nível 2 foi de 31%. Apenas 1% dos brasileiros atingiu alto desempenho em matemática (nível 5 ou superior). . Leitura – O Brasil teve o desempenho médio de 410 pontos em leitura. A pontuação é estatisticamente inferior à média do Chile (448) e Uruguai (430), mas superior à da Argentina (401). Não há diferença estatisticamente significativa entre a média brasileira, da Colômbia (409) e do Peru (408). Dos estudantes brasileiros, 50% tiveram baixo desempenho nesta disciplina (abaixo do nível 2). Entre os países membros da OCDE, o percentual dos que não atingiram este nível foi de 26%. Apenas 2% dos brasileiros atingiram alto desempenho em leitura (nível 5 ou superior). Nos países da OCDE, a concentração foi de 7%. . Ciências – O desempenho médio brasileiro em Ciências foi de 403 pontos, resultado inferior às médias do Chile (444), Uruguai (435) e da Colômbia (411). Na América do Sul, o Brasil fica em último lugar (empatado com Argentina e Peru). Entre os brasileiros, 55% registraram baixo desempenho nesta disciplina (abaixo do nível 2) e 1% atingiu alto desempenho (nível 5 ou superior). Nos países da OCDE, a taxa de baixo desempenho é de 24% e a de alto desempenho, de 7%. . Pisa 2022 – A cada edição, o Pisa avalia um domínio principal. Em 2022, o foco da avaliação foi matemática. Nesse contexto, os estudantes responderam a um maior número de itens no teste desta área do conhecimento. Os questionários também se concentraram na coleta de informações relacionadas à aprendizagem nesta disciplina. A pesquisa avaliou, ainda, domínios chamados inovadores, como Pensamento Criativo e Letramento Financeiro. Assista à coletiva de imprensaAcesse os resultadosAcesse a apresentação sobre o Pisa 2022Acesse infográficoSaiba mais sobre o Pisa Fonte: MECFoto: Luis Fortes/MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2023/dezembro/divulgados-os-resultados-do-pisa-2022