Webinário debate materiais didáticos (des)plugados
Novo design do MECRED também foi lançado no evento, que oportunizou a reflexão sobre a diversidade de materiais didáticos para a educação digital plugada e desplugada. Encontro faz parte de ciclo de seminários sobre educação digital e integra as ações do Escolas Conectadas O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), promoveu o seminário “Educação digital: caminhos inclusivos para a transformação curricular na educação básica”, nesta quinta-feira, 8 de agosto. O objetivo do evento foi refletir sobre a diversidade de materiais didáticos que podem ser utilizados para o ensino e aprendizagem das habilidades de educação digital previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – Computação. O encontro ocorre em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e também buscou apresentar possibilidades plugadas (como recursos educacionais digitais) e desplugadas mais adequadas para cada etapa de ensino. secretários de educação estaduais e municipais, técnico das secretarias de educação, gestores escolares e professores que perderam a transmissão, podem conferir o seminário na íntegra, por meio da galeria de vídeos do Conviva Educação. “A educação digital é uma temática muito importante para o MEC e esses diálogos são essenciais para auxiliar escolas, professores e alunos no desenvolvimento de competências digitais, potencializando cada vez mais o ambiente virtual e tornando-o mais seguro, fraterno e de promoção de cidadania”, disse a secretaria da SEB, Kátia Schweickardt. “Não é possível pensar na produção de conhecimentos e na garantia do direito à aprendizagem significativa sem levar em consideração essa esfera da educação.” MECRED – Ela também celebrou o lançamento do novo design para a plataforma MECRED. Segundo ela, “esse é um ambiente colaborativo e interativo, onde são produzidos e disponibilizados recursos educacionais abertos desenvolvidos por professores e são realizadas diversas trocas de experiências. Estamos buscando um desenho mais moderno e que permita ainda mais interação e facilidade para os usuários.” O MECRED está aberto para professores e professoras que tenham interesse em criar e compartilhar recursos educacionais digitais. A plataforma permite a busca de recursos por etapa de ensino e componente curricular, além de contemplar coleções de recursos recomendados pelo MEC. Participantes – Da parte do MEC também estiveram presentes no seminário a coordenadora de Materiais Didáticos, Jaqueline Melo; e a coordenadora-geral de Tecnologia e Inovação, Ana Dal Fabbro. O evento contou, ainda, com a participação do vice-presidente da Undime Mato Grosso, Eduardo da Silva; do professor da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Luis Bona; do representante da MultiRio, Otávio Avila; do professor do Instituto Federal Farroupilha (IFFar), Christian Brackmann; e do pesquisador do Transformative Learning Technologies Lab (TLTL), Adelmo Eloy. Ciclo de webinários – O evento é o quinto de um ciclo de webinários promovidos pela Coordenação-Geral de Tecnologia e Inovação (CGTI) da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC. Este ciclo é uma das ações do eixo de currículo do Escolas Conectadas. O objetivo é discutir caminhos para a implementação dos referenciais curriculares existentes sobre educação digital, além de disseminar boas práticas das redes públicas de ensino. Cursos disponíveis no AVAMEC – O MEC disponibiliza gratuitamente uma série de cursos autoinstrucionais para professores no Ambiente Virtual de Aprendizagem do MEC (Avamec). Os cursos abordam temas centrais da educação midiática, incluindo cidadania digital, segurança on-line, proteção de crianças e adolescentes, combate à desinformação, promoção dos direitos humanos e fortalecimento da democracia. – Atividades Complementares de Educação Midiática – Cidadão Digital – Educação Midiática para Adolescentes e Jovens – Educação Midiática na Prática – Educando para Boas Escolhas Online – Fake Dói: investigue a desinformação – Educação midiática para adolescentes e jovens – Cidadão Digital – Fake Dói: verificação de conteúdo na internet com técnicas abertas Escolas Conectadas – A Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, instituída pelo Decreto nº 11.713, de 26 de setembro de 2023, é um esforço do governo federal em colaboração com os sistemas de ensino. O intuito é direcionar e garantir a conectividade para fins pedagógicos e o apoio à aquisição e melhoria dos dispositivos e equipamentos em todas as escolas públicas de educação básica do País. Para atingir esses objetivos, a Estratégia Nacional definirá, com base em parâmetros de referência, qual é a conectividade adequada para as escolas. Assim, vai assegurar o uso pedagógico da tecnologia em sala de aula e coordenar todos os recursos e atores do governo federal envolvidos no tema, garantindo a prioridade de conectar todas as escolas públicas da educação básica do Brasil até 2026. A conectividade adequada permite: a realização de atividades pedagógicas e administrativas on-line; o uso de recursos educacionais e de gestão; o acesso a áudios, vídeos, jogos e plataformas de streaming com intencionalidade pedagógica; e a disponibilidade de rede sem fio no ambiente escolar, composto por salas de aula, bibliotecas, laboratórios, salas de professores, áreas comuns e setores administrativos. Fonte: MEC com adaptações https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/agosto/webinario-debate-materiais-didaticos-des-plugados
Pé-de-Meia: saiba como estudantes da EJA vão receber o incentivo
Portaria Interministerial dos Ministérios da Educação e da Fazenda, publicada nesta quinta-feira (8), explica como os valores do incentivo serão pagos a estudantes da educação de jovens e adultos e define faixa etária beneficiada pelo programa (Foto: Wanderley Pessoa/MEC) Os Ministérios da Educação (MEC) e da Fazenda publicaram, nesta quinta-feira, 8 de agosto, as normas e procedimentos para participação dos alunos do ensino médio da educação de jovens e adultos (EJA) no programa Pé-de-Meia. A Portaria Interministerial nº 08/2024 determina que os incentivos financeiro-educacionais para essa modalidade de ensino serão pagos da seguinte forma: Incentivo-Matrícula: no valor anual de R$ 200; Incentivo-Frequência: no valor total semestral de R$ 900; Incentivo-Conclusão: no valor total de R$ 3.000; Incentivo-Enem: no valor único de R$ 200. O Incentivo-Frequência será pago em quatro parcelas, por semestre cursado. A previsão é de que o valor passe a ser pago a partir de setembro de 2024. Já o Incentivo-Conclusão será acumulado em até três parcelas, condicionadas ao cumprimento parcial dos requisitos para a certificação de conclusão do ensino médio ao final de cada semestre ou ano letivo. O estudante que tiver migrado do ensino regular para a EJA não poderá receber o Incentivo-Conclusão das séries referentes ao ensino regular. Faixa etária – Poderão receber a poupança estudantes com idade entre 19 e 24 anos, integrantes de uma família inscrita no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) e que tenha renda, por pessoa, de até meio salário mínimo. Os alunos deverão ter completado 19 anos até o dia 31 de dezembro de cada ano. Aquele que estiver matriculado e completar 25 anos durante o ano ou semestre em que foi matriculado será desligado do programa ao final do período letivo. Em breve, serão publicados também os atos normativos da expansão da poupança para estudantes do Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), além do calendário de pagamentos aos beneficiários, que vai respeitar a organização e o período letivo da EJA no ano-referência. Pé-de-Meia – Instituído pela Lei nº 14.818/2024, o Pé-de-Meia é um programa de incentivo financeiro-educacional, na modalidade de poupança, que pode chegar a R$ 9.200 por aluno. Essa política é destinada a promover a permanência e a conclusão escolar de jovens matriculados no ensino médio público, democratizando o acesso e reduzindo a desigualdade social entre os alunos. Além disso, promove mais inclusão social pela educação, o que estimula a mobilidade social. Os estados, o Distrito Federal e os municípios colaboram e prestam as informações necessárias à execução do incentivo, a fim de possibilitar o acesso a ele para os estudantes matriculados nas respectivas redes de ensino. O programa teve a adesão de todos os estados, do Distrito Federal e de 74 secretarias de educação municipais ofertantes de ensino médio regular. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/agosto/pe-de-meia-saiba-como-estudantes-da-eja-vao-receber-o-incentivo
Semana da Escuta das Adolescências é tema de debate
Webinário foi realizado com o objetivo de auxiliar as redes estaduais, municipais e distrital na análise dos dados e no preparo da devolutiva qualificada para os adolescentes nos anos finais do ensino fundamental O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), realizou webinário sobre “Orientações para as devolutivas da Semana de Escuta das Adolescências nas Escolas” nesta quarta-feira, 7 de agosto. O encontro foi promovido em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), para auxiliar as redes de ensino na devolutiva dos resultados da Semana da Escuta das Adolescências. Clique aqui e confira a íntegra da transmissão. “A Semana da Escuta foi e é fundamental para a construção e para a implementação do Programa Escola das Adolescências”, disse o consultor especialista em educação básica da Coordenação-Geral do Ensino Fundamental (Cogef/MEC), Allan Greicon. “Ela é muito importante para sabermos como melhor apoiar as redes municipais e estaduais e suas escolas para executar uma política que verdadeiramente reflita as necessidades dos anos finais do ensino fundamental, colocando em foco a adolescência, a educação integral e a qualidade e equidade do ensino.” Durante o encontro, os representantes das secretarias estaduais e municipais de educação puderam conhecer os instrumentos de devolutiva da Semana da Escuta, incluindo um guia para gestores escolares e outro guia para professores, a fim de auxiliar a preparação para o processo de devolutiva junto aos estudantes de anos finais e o planejamento de ações nas escolas. Também foi compartilhada a experiência da rede de Alagoas no processo da Semana da Escuta, uma das redes com maior participação de escolas e de estudantes. Participantes – O webinário contou com dois membros da Rede Nacional de Articuladores Técnicos do Programa Escola das Adolescências (Renapea): a superintendente do Desenvolvimento do Ensino Fundamental da Secretaria de Estado da Educação de Alagoas, Fabiana Alves Dias, e o coordenador técnico dos Anos Finais de Maceió, Ricardo Almeida Maciel. Além deles, estiveram presentes especialistas que participaram da construção da devolutiva da Semana da Escuta como apoiadores técnicos do MEC: a coordenadora no Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), Cecília Miranda; a diretora de projetos na Rede Conhecimento Social (Recos), Harika Maia; e a diretora do Porvir, Tatiana Klix. Acesse AQUI o site do programa Escola das Adolescências e a AQUI página específica para a devolutiva. Agenda – Um segundo webinário sobre o Escola das Adolescências, com o tema “Guia de apoio às transições e alocação de matrículas dos anos finais”, ocorrerá no dia 16 de agosto, às 15h (horário de Brasília). A videoconferência será transmitida pelo canal do MEC no YouTube e pelo Conviva Educação. Fonte: MEC com adaptações https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/agosto/semana-da-escuta-das-adolescencias-e-tema-de-debate Webinário foi realizado com o objetivo de auxiliar as redes estaduais, municipais e distrital na análise dos dados e no preparo da devolutiva qualificada para os adolescentes nos anos finais do ensino fundamental O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), realizou webinário sobre “Orientações para as devolutivas da Semana de Escuta das Adolescências nas Escolas” nesta quarta-feira, 7 de agosto. O encontro foi promovido em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), para auxiliar as redes de ensino na devolutiva dos resultados da Semana da Escuta das Adolescências. Clique aqui e confira a íntegra da transmissão. “A Semana da Escuta foi e é fundamental para a construção e para a implementação do Programa Escola das Adolescências”, disse o consultor especialista em educação básica da Coordenação-Geral do Ensino Fundamental (Cogef/MEC), Allan Greicon. “Ela é muito importante para sabermos como melhor apoiar as redes municipais e estaduais e suas escolas para executar uma política que verdadeiramente reflita as necessidades dos anos finais do ensino fundamental, colocando em foco a adolescência, a educação integral e a qualidade e equidade do ensino.” Durante o encontro, os representantes das secretarias estaduais e municipais de educação puderam conhecer os instrumentos de devolutiva da Semana da Escuta, incluindo um guia para gestores escolares e outro guia para professores, a fim de auxiliar a preparação para o processo de devolutiva junto aos estudantes de anos finais e o planejamento de ações nas escolas. Também foi compartilhada a experiência da rede de Alagoas no processo da Semana da Escuta, uma das redes com maior participação de escolas e de estudantes. Participantes – O webinário contou com dois membros da Rede Nacional de Articuladores Técnicos do Programa Escola das Adolescências (Renapea): a superintendente do Desenvolvimento do Ensino Fundamental da Secretaria de Estado da Educação de Alagoas, Fabiana Alves Dias, e o coordenador técnico dos Anos Finais de Maceió, Ricardo Almeida Maciel. Além deles, estiveram presentes especialistas que participaram da construção da devolutiva da Semana da Escuta como apoiadores técnicos do MEC: a coordenadora no Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), Cecília Miranda; a diretora de projetos na Rede Conhecimento Social (Recos), Harika Maia; e a diretora do Porvir, Tatiana Klix. Acesse AQUI o site do programa Escola das Adolescências e a AQUI página específica para a devolutiva. Agenda – Um segundo webinário sobre o Escola das Adolescências, com o tema “Guia de apoio às transições e alocação de matrículas dos anos finais”, ocorrerá no dia 16 de agosto, às 15h (horário de Brasília). A videoconferência será transmitida pelo canal do MEC no YouTube e pelo Conviva Educação. Fonte: MEC com adaptações https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/agosto/semana-da-escuta-das-adolescencias-e-tema-de-debate
Semana da Escuta das Adolescências é tema de debate
Webinário foi realizado com o objetivo de auxiliar as redes estaduais, municipais e distrital na análise dos dados e no preparo da devolutiva qualificada para os adolescentes nos anos finais do ensino fundamental O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), realizou webinário sobre “Orientações para as devolutivas da Semana de Escuta das Adolescências nas Escolas” nesta quarta-feira, 7 de agosto. O encontro foi promovido em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e com o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), para auxiliar as redes de ensino na devolutiva dos resultados da Semana da Escuta das Adolescências. Clique aqui e confira a íntegra da transmissão. “A Semana da Escuta foi e é fundamental para a construção e para a implementação do Programa Escola das Adolescências”, disse o consultor especialista em educação básica da Coordenação-Geral do Ensino Fundamental (Cogef/MEC), Allan Greicon. “Ela é muito importante para sabermos como melhor apoiar as redes municipais e estaduais e suas escolas para executar uma política que verdadeiramente reflita as necessidades dos anos finais do ensino fundamental, colocando em foco a adolescência, a educação integral e a qualidade e equidade do ensino.” Durante o encontro, os representantes das secretarias estaduais e municipais de educação puderam conhecer os instrumentos de devolutiva da Semana da Escuta, incluindo um guia para gestores escolares e outro guia para professores, a fim de auxiliar a preparação para o processo de devolutiva junto aos estudantes de anos finais e o planejamento de ações nas escolas. Também foi compartilhada a experiência da rede de Alagoas no processo da Semana da Escuta, uma das redes com maior participação de escolas e de estudantes. Participantes – O webinário contou com dois membros da Rede Nacional de Articuladores Técnicos do Programa Escola das Adolescências (Renapea): a superintendente do Desenvolvimento do Ensino Fundamental da Secretaria de Estado da Educação de Alagoas, Fabiana Alves Dias, e o coordenador técnico dos Anos Finais de Maceió, Ricardo Almeida Maciel. Além deles, estiveram presentes especialistas que participaram da construção da devolutiva da Semana da Escuta como apoiadores técnicos do MEC: a coordenadora no Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), Cecília Miranda; a diretora de projetos na Rede Conhecimento Social (Recos), Harika Maia; e a diretora do Porvir, Tatiana Klix. Acesse AQUI o site do programa Escola das Adolescências e a AQUI página específica para a devolutiva. Agenda – Um segundo webinário sobre o Escola das Adolescências, com o tema “Guia de apoio às transições e alocação de matrículas dos anos finais”, ocorrerá no dia 16 de agosto, às 15h (horário de Brasília). A videoconferência será transmitida pelo canal do MEC no YouTube e pelo Conviva Educação. Fonte: MEC com adaptações https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/agosto/semana-da-escuta-das-adolescencias-e-tema-de-debate
MEC promove webinário sobre educação digital
Serão abordados materiais plugados e desplugados voltados para a educação digital. Encontro acontecerá nesta quinta-feira (8) e será transmitido pelo canal do MEC no YouTube e pelo Conviva Educação O Ministério da Educação (MEC), em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), realizará nesta quinta-feira, 8 de agosto, das 15h às 17h (horário de Brasília), o webinário “Educação Digital: materiais didáticos (des)plugados”. Ele será transmitido pelo canal do MEC no YouTube e pelo Conviva Educação da Undime. O evento vai oportunizar a reflexão sobre a diversidade de materiais didáticos que podem ser utilizados para o ensino e a aprendizagem das habilidades de educação digital previstas na BNCC Computação, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Outro objetivo é apresentar possibilidades plugadas (como recursos educacionais digitais) e desplugadas mais adequadas para cada etapa de ensino. A transmissão é voltada a secretários de Educação estaduais e municipais, técnicos das secretarias de educação, gestores escolares, professores e sociedade civil interessada no tema. O evento contará com a participação da secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt, na abertura. Também estarão presentes a coordenadora de Materiais Didáticos, Jaqueline Melo; a coordenadora-geral de Tecnologia e Inovação, Ana Dal Fabbro; e o vice-presidente da Undime Mato Grosso, Eduardo da Silva, Dirigente Municipal de Educação de Canarana/MT. Na ocasião haverá o painel “Educação digital: materiais (des)plugados”, a ser composto por Luis Bona, professor da Universidade Federal do Paraná (UFPR); Otávio Avila, representante da MultiRio; Christian Brackmann, do Instituto Federal Farroupilha (IFFar); e Adelmo Eloy, representante da Transformative Learning Technologies Lab (TLTL). Ciclo de webinários – O evento é o quinto de um ciclo de webinários promovidos pela Coordenação-Geral de Tecnologia e Inovação (CGTI) da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC. Este ciclo é uma das ações do eixo de currículo do Escolas Conectadas. O objetivo é discutir caminhos para a implementação dos referenciais curriculares existentes sobre educação digital, além de disseminar boas práticas das redes públicas de ensino. Fonte: MEC com adaptações https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/agosto/mec-promove-webinario-sobre-educacao-digital Serão abordados materiais plugados e desplugados voltados para a educação digital. Encontro acontecerá nesta quinta-feira (8) e será transmitido pelo canal do MEC no YouTube e pelo Conviva Educação O Ministério da Educação (MEC), em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), realizará nesta quinta-feira, 8 de agosto, das 15h às 17h (horário de Brasília), o webinário “Educação Digital: materiais didáticos (des)plugados”. Ele será transmitido pelo canal do MEC no YouTube e pelo Conviva Educação da Undime. O evento vai oportunizar a reflexão sobre a diversidade de materiais didáticos que podem ser utilizados para o ensino e a aprendizagem das habilidades de educação digital previstas na BNCC Computação, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Outro objetivo é apresentar possibilidades plugadas (como recursos educacionais digitais) e desplugadas mais adequadas para cada etapa de ensino. A transmissão é voltada a secretários de Educação estaduais e municipais, técnicos das secretarias de educação, gestores escolares, professores e sociedade civil interessada no tema. O evento contará com a participação da secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt, na abertura. Também estarão presentes a coordenadora de Materiais Didáticos, Jaqueline Melo; a coordenadora-geral de Tecnologia e Inovação, Ana Dal Fabbro; e o vice-presidente da Undime Mato Grosso, Eduardo da Silva, Dirigente Municipal de Educação de Canarana/MT. Na ocasião haverá o painel “Educação digital: materiais (des)plugados”, a ser composto por Luis Bona, professor da Universidade Federal do Paraná (UFPR); Otávio Avila, representante da MultiRio; Christian Brackmann, do Instituto Federal Farroupilha (IFFar); e Adelmo Eloy, representante da Transformative Learning Technologies Lab (TLTL). Ciclo de webinários – O evento é o quinto de um ciclo de webinários promovidos pela Coordenação-Geral de Tecnologia e Inovação (CGTI) da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC. Este ciclo é uma das ações do eixo de currículo do Escolas Conectadas. O objetivo é discutir caminhos para a implementação dos referenciais curriculares existentes sobre educação digital, além de disseminar boas práticas das redes públicas de ensino. Fonte: MEC com adaptações https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/agosto/mec-promove-webinario-sobre-educacao-digital
Boletim Em pauta – Edição nº 749 – 7 de agosto de 2024
MEC promove webinário sobre educação digital Leia mais Pacto EJA: 898 municípios têm até 12/8 para aderir Leia mais Assista a íntegra da videoconferência “Fundeb: orientação sobre o módulo no Simec” Leia mais FNDE Dialoga retorna com enfoque no CACS-Fundeb Leia mais MEC publica Resolução sobre as condicionalidades II e III da complementação-VAAR do Fundeb para 2025 Leia mais Publicada resolução que define as ponderações para distribuição dos recursos do Fundeb em 2025 Leia mais Inep publica edital para compor banco de itens do Enem Leia mais Educação integral: construindo conhecimentos que vão além da sala de aula Leia mais Contratação de dispositivos de tecnologia educacional é tema da próxima audiência pública realizada pelo FNDE Leia mais Prêmio LED vai dar R$ 1,2 milhão a 6 iniciativas de educação; saiba quem pode participar e como se inscrever Leia mais
MEC promove webinário sobre educação digital
Serão abordados materiais plugados e desplugados voltados para a educação digital. Encontro acontecerá nesta quinta-feira (8) e será transmitido pelo canal do MEC no YouTube e pelo Conviva Educação O Ministério da Educação (MEC), em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), realizará nesta quinta-feira, 8 de agosto, das 15h às 17h (horário de Brasília), o webinário “Educação Digital: materiais didáticos (des)plugados”. Ele será transmitido pelo canal do MEC no YouTube e pelo Conviva Educação da Undime. O evento vai oportunizar a reflexão sobre a diversidade de materiais didáticos que podem ser utilizados para o ensino e a aprendizagem das habilidades de educação digital previstas na BNCC Computação, da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Outro objetivo é apresentar possibilidades plugadas (como recursos educacionais digitais) e desplugadas mais adequadas para cada etapa de ensino. A transmissão é voltada a secretários de Educação estaduais e municipais, técnicos das secretarias de educação, gestores escolares, professores e sociedade civil interessada no tema. O evento contará com a participação da secretária de Educação Básica, Kátia Schweickardt, na abertura. Também estarão presentes a coordenadora de Materiais Didáticos, Jaqueline Melo; a coordenadora-geral de Tecnologia e Inovação, Ana Dal Fabbro; e o vice-presidente da Undime Mato Grosso, Eduardo da Silva, Dirigente Municipal de Educação de Canarana/MT. Na ocasião haverá o painel “Educação digital: materiais (des)plugados”, a ser composto por Luis Bona, professor da Universidade Federal do Paraná (UFPR); Otávio Avila, representante da MultiRio; Christian Brackmann, do Instituto Federal Farroupilha (IFFar); e Adelmo Eloy, representante da Transformative Learning Technologies Lab (TLTL). Ciclo de webinários – O evento é o quinto de um ciclo de webinários promovidos pela Coordenação-Geral de Tecnologia e Inovação (CGTI) da Secretaria de Educação Básica (SEB) do MEC. Este ciclo é uma das ações do eixo de currículo do Escolas Conectadas. O objetivo é discutir caminhos para a implementação dos referenciais curriculares existentes sobre educação digital, além de disseminar boas práticas das redes públicas de ensino. Fonte: MEC com adaptações https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/agosto/mec-promove-webinario-sobre-educacao-digital
Participe do webinário “Orientações para as devolutivas da Semana de Escuta das Adolescências nas Escolas”
Evento virtual terá transmissão ao vivo no Conviva Educação e no canal do YouTube do MEC Nesta quarta-feira, 7 de agosto, às 15h (horário de Brasília), o Ministério da Educação (MEC), em parceria com a Undime e o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), vai realizar o webinário “Orientações para as devolutivas da Semana de Escuta das Adolescências nas Escolas”. O evento que será realizado por meio da plataforma Conviva Educação e pelo canal do MEC no YouTube, tem o objetivo de orientar redes e escolas sobre como acessar, analisar e utilizar a devolutiva organizada pelo MEC acerca das respostas dos estudantes ao formulário da Semana de Escuta das Adolescências nas Escolas. Participam do webinário, como debatedores: Fabiana Alves Dias, representante da Rede Nacional de Articuladores do Programa Escola das Adolescências (Renapea) pela Secretaria de Estado da Educação de Alagoas; Ricardo Almeida Maciel, representante da Renapea pela seccional da Undime Alagoas; Allan Greicon, consultor especialista na Coordenação-Geral do Ensino Fundamental do MEC; Cecilia Miranda, coordenadora no Interdisplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede); Harika Maia, diretora de Projetos na Rede Conhecimento Social (Recos); e Tatiana Klix, diretora do Porvir. Para acompanhar, ao vivo, basta acessar https://convivaeducacao.org.br/videoconferencia. Os participantes poderão enviar dúvidas ao vivo para que sejam respondidas durante a transmissão e quem participar ao vivo e preencher a lista de presença receberá uma declaração de participação. Fonte: Conviva Educação Evento virtual terá transmissão ao vivo no Conviva Educação e no canal do YouTube do MEC Nesta quarta-feira, 7 de agosto, às 15h (horário de Brasília), o Ministério da Educação (MEC), em parceria com a Undime e o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), vai realizar o webinário “Orientações para as devolutivas da Semana de Escuta das Adolescências nas Escolas”. O evento que será realizado por meio da plataforma Conviva Educação e pelo canal do MEC no YouTube, tem o objetivo de orientar redes e escolas sobre como acessar, analisar e utilizar a devolutiva organizada pelo MEC acerca das respostas dos estudantes ao formulário da Semana de Escuta das Adolescências nas Escolas. Participam do webinário, como debatedores: Fabiana Alves Dias, representante da Rede Nacional de Articuladores do Programa Escola das Adolescências (Renapea) pela Secretaria de Estado da Educação de Alagoas; Ricardo Almeida Maciel, representante da Renapea pela seccional da Undime Alagoas; Allan Greicon, consultor especialista na Coordenação-Geral do Ensino Fundamental do MEC; Cecilia Miranda, coordenadora no Interdisplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede); Harika Maia, diretora de Projetos na Rede Conhecimento Social (Recos); e Tatiana Klix, diretora do Porvir. Para acompanhar, ao vivo, basta acessar https://convivaeducacao.org.br/videoconferencia. Os participantes poderão enviar dúvidas ao vivo para que sejam respondidas durante a transmissão e quem participar ao vivo e preencher a lista de presença receberá uma declaração de participação. Fonte: Conviva Educação
Pacto EJA: 898 municípios têm até 12/8 para aderir
Iniciativa visa superar o analfabetismo e elevar a escolaridade entre jovens e adultos no Brasil. Estados com menor participação são Espírito Santo, Mato Grosso, Tocantins, Rondônia e São Paulo Foto: Wanderley Pessoa Somente 16% das redes municipais de ensino não aderiram ao Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos (Pacto EJA). A iniciativa busca superar o analfabetismo e elevar a escolaridade de jovens e adultos no País. Os estados com menor participação entre os seus municípios são Espírito Santo (51,3%), Mato Grosso (56,7%), Tocantins (56,8%), Rondônia (59,6%) e São Paulo (60,3%). O Ministério da Educação (MEC) prorrogou até 12 de agosto a adesão ao Pacto e reforça a importância da participação de todos os municípios na luta para ampliar a oferta de matrículas da educação de jovens e adultos (EJA) nos sistemas públicos de ensino, inclusive entre os estudantes privados de liberdade. Os estados e municípios participantes receberão repasses do MEC, além de apoio técnico, para a ampliação de suas vagas na EJA, incluindo aquelas integradas à educação profissional. A fim de fazer parte da iniciativa, as secretarias municipais devem manifestar seu interesse pelo Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec). Até o último levantamento do MEC, realizado em 4 de agosto, 84% das unidades federativas já haviam aderido à chamada, incluindo todos os estados e o Distrito Federal. No total, 4.672 municípios já estão inscritos. Os estados Alagoas, Amapá, Amazonas, Bahia, Rio de Janeiro, Sergipe, Pará, Pernambuco e Piauí atingiram 100% de adesão das redes de ensino. A Região Nordeste lidera a lista de adesão (98,9%), seguida pelo Norte (81,1%), Sul (80,9%), Sudeste (75%) e Centro-Oeste (68,5%). O investimento nacional na política será de mais de R$ 4 bilhões, ao longo de quatro anos, o que deve gerar 3,3 milhões de novas matrículas da EJA e de sua oferta integrada à educação profissional. Confira o percentual de municípios que aderiram ao Pacto EJA: Chamada pública – O MEC abriu, no dia 15 de julho, uma chamada pública como uma das estratégias do Pacto EJA. O intuito é estimular, em parceria com as redes de ensino e com a sociedade em geral, jovens e adultos que não frequentaram a escola ou que precisaram abandonar os estudos a exercerem seus direitos educativos por meio da matrícula na EJA. A campanha segue até 6 de setembro, com a realização de debates presenciais e virtuais sobre a modalidade de ensino, a mobilização e a articulação da sociedade civil nos territórios e a sensibilização do tema em espaços públicos. Durante esse período, o MEC também promoverá eventos presenciais e atividades on-line para orientar os sistemas de ensino sobre como acessar os programas que fazem parte do Pacto EJA. Pacto EJA – Alicerçado no regime de colaboração entre a União, os estados, o Distrito Federal e os municípios, o Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação da Educação de Jovens e Adultos é coordenado pelo MEC e congrega ações de articulação intersetorial. Elas serão implementadas com a participação de diferentes ministérios, da sociedade civil organizada, dos organismos internacionais e do setor produtivo. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/agosto/pacto-eja-898-municipios-tem-ate-12-8-para-aderir
Assista a íntegra da videoconferência “Fundeb: orientação sobre o módulo no Simec”
Transmissão on-line teve a participação de representantes do MEC e Undime A Undime com apoio do Ministério da Educação realizou neste dia 1º de agosto, videoconferência para falar sobre o módulo Fundeb no Simec. O objetivo foi dar orientações aos Dirigentes Municipais de Educação para o correto preenchimento das informações relacionadas ao atendimento das condicionalidades I, IV e V do VAAR/Fundeb, dispostas na Lei nº 14.113/2020. Clique aqui e confira a íntegra. A transmissão on-line teve a participação de Valdoir Wathier, diretor de Monitoramento, Avaliação e Manutenção da Educação Básica do Ministério da Educação (MEC); Danilo Guimarães, consultor da Coordenação-Geral de Manutenção da Educação Básica do MEC e de Alessio Costa Lima, presidente nacional da Undime e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, que mediou a conversa. Valdoir Wathier começou destacando a importância do Fundeb para a educação brasileira. “Os recursos do Fundeb são essenciais para equilibrar financeiramente as redes de ensino e direcionar ações para enfrentar os maiores desafios da educação. Garantir o acesso à educação básica é crucial, e a colaboração com os municípios é fundamental para o MEC. Somente com essa parceria federativa conseguiremos alcançar os melhores resultados”, afirmou o diretor do Ministério da Educação. O presidente da Undime explicou as mudanças trazidas pelo Fundeb e a relevância das cinco condicionalidades do VAAR. “Para nós, Dirigentes Municipais de Educação, essas mudanças ainda são novas, especialmente no que diz respeito às cinco condicionalidades do VAAR. Para que o município se habilite e possa pleitear os recursos, é necessário atender a essas condicionalidades. Após a habilitação, os indicadores de atendimento e aprendizagem serão verificados para avaliar as melhorias na rede de educação”, explicou Alessio. Wathier enfatizou ainda a necessidade de se considerar a equidade quando se discute a qualidade do ensino. “Não podemos falar em qualidade sem olhar para a equidade. É crucial focar nas escolas com menores níveis socioeconômicos e garantir que as práticas pedagógicas atendam verdadeiramente a esses estudantes”, acrescentou. Sobre o registro no Simec As redes de ensino têm até 31 de agosto de 2024 para registrar as informações, conforme o art. 4º da Resolução nº 3/2024 da Comissão Intergovernamental de Financiamento (CIF) para Educação Básica de Qualidade. “Quanto mais rápido for o preenchimento do módulo do Fundeb no Simec, mais cedo as redes receberão o retorno sobre a avaliação dos documentos enviados”, destacou Danilo Guimarães. Para efetivar o registro das informações, as redes devem acessar o módulo “Fundeb – VAAR – Condicionalidades” no Simec e preencher os formulários na aba “Registro”. Neste momento, a comprovação estará focada nas seguintes condicionalidades: I: Fortalecimento da gestão democrática; IV: Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS) – exclusivo para redes estaduais; V: Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para apoiar o preenchimento, o Ministério da Educação disponibilizou o Guia do Módulo Fundeb no Simec, clique para acessar. Clique e baixe a apresentação utilizada pelos representantes do MEC. Fonte: Conviva Educação Transmissão on-line teve a participação de representantes do MEC e Undime A Undime com apoio do Ministério da Educação realizou neste dia 1º de agosto, videoconferência para falar sobre o módulo Fundeb no Simec. O objetivo foi dar orientações aos Dirigentes Municipais de Educação para o correto preenchimento das informações relacionadas ao atendimento das condicionalidades I, IV e V do VAAR/Fundeb, dispostas na Lei nº 14.113/2020. Clique aqui e confira a íntegra. A transmissão on-line teve a participação de Valdoir Wathier, diretor de Monitoramento, Avaliação e Manutenção da Educação Básica do Ministério da Educação (MEC); Danilo Guimarães, consultor da Coordenação-Geral de Manutenção da Educação Básica do MEC e de Alessio Costa Lima, presidente nacional da Undime e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, que mediou a conversa. Valdoir Wathier começou destacando a importância do Fundeb para a educação brasileira. “Os recursos do Fundeb são essenciais para equilibrar financeiramente as redes de ensino e direcionar ações para enfrentar os maiores desafios da educação. Garantir o acesso à educação básica é crucial, e a colaboração com os municípios é fundamental para o MEC. Somente com essa parceria federativa conseguiremos alcançar os melhores resultados”, afirmou o diretor do Ministério da Educação. O presidente da Undime explicou as mudanças trazidas pelo Fundeb e a relevância das cinco condicionalidades do VAAR. “Para nós, Dirigentes Municipais de Educação, essas mudanças ainda são novas, especialmente no que diz respeito às cinco condicionalidades do VAAR. Para que o município se habilite e possa pleitear os recursos, é necessário atender a essas condicionalidades. Após a habilitação, os indicadores de atendimento e aprendizagem serão verificados para avaliar as melhorias na rede de educação”, explicou Alessio. Wathier enfatizou ainda a necessidade de se considerar a equidade quando se discute a qualidade do ensino. “Não podemos falar em qualidade sem olhar para a equidade. É crucial focar nas escolas com menores níveis socioeconômicos e garantir que as práticas pedagógicas atendam verdadeiramente a esses estudantes”, acrescentou. Sobre o registro no Simec As redes de ensino têm até 31 de agosto de 2024 para registrar as informações, conforme o art. 4º da Resolução nº 3/2024 da Comissão Intergovernamental de Financiamento (CIF) para Educação Básica de Qualidade. “Quanto mais rápido for o preenchimento do módulo do Fundeb no Simec, mais cedo as redes receberão o retorno sobre a avaliação dos documentos enviados”, destacou Danilo Guimarães. Para efetivar o registro das informações, as redes devem acessar o módulo “Fundeb – VAAR – Condicionalidades” no Simec e preencher os formulários na aba “Registro”. Neste momento, a comprovação estará focada nas seguintes condicionalidades: I: Fortalecimento da gestão democrática; IV: Imposto sobre Circulação de Mercadorias e Serviços (ICMS) – exclusivo para redes estaduais; V: Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Para apoiar o preenchimento, o Ministério da Educação disponibilizou o Guia do Módulo Fundeb no Simec, clique para acessar. Clique e baixe a apresentação utilizada pelos representantes do MEC. Fonte: Conviva Educação