Boletim Em pauta – Edição nº 747 – 24 de julho de 2024
Undime abre processo seletivo para vagas de estágio Leia mais FNDE lança livro da 5ª Jornada de Educação Alimentar e Nutricional Leia mais MEC e FNDE realizam oficina para debater o novo ciclo do PAR 5 Leia mais Política Nacional de Educação Ambiental é atualizada Leia mais Assista à integra da videoconferência sobre o Censo Escolar e os impactos no Fundeb Leia mais Módulo do Fundeb está disponível no Simec Leia mais Cátedra Alfredo Bosi de Educação Básica da USP promove minicursos sobre os sistemas de ensino de Educação Básica e desafios atuais Leia mais Conselhos de Alimentação Escolar têm até 31 de julho para recadastrar dados no SIGPNAE Leia mais
Prêmio LED vai dar R$ 1,2 milhão a 6 iniciativas de educação; saiba quem pode participar e como se inscrever
Premiação faz parte do Movimento LED, promovido pela Globo e Fundação Roberto Marinho para iluminar práticas transformadoras no ensino. Inscrições estão abertas até 12 de agosto A 4ª edição do Prêmio LED vai distribuir R$ 1,2 milhão entre iniciativas inovadoras na área da educação. Os interessados em concorrer aos prêmios podem se inscrever até 12 de agosto. Para fazer a inscrição, é preciso acessar o site movimentoled.com.br, preencher o formulário e enviar os documentos solicitados. Serão classificadas iniciativas que se baseiem nos quatro principais pilares da premiação: Inovação, Impacto, Escala e Replicabilidade e Rigor Metodológico. O Prêmio LED faz parte do Movimento LED, criado pela Globo e Fundação Roberto Marinho para iluminar práticas transformadoras no ensino. Podem concorrer, gratuitamente, organizações, estudantes, educadores ou criadores de conteúdo. O prêmio será distribuído entre seis vencedores e cada um sairá com R$ 200 mil. Quem pode participar da premiação? Segundo o regulamento do prêmio, os seguintes grupos podem se inscrever: empreendedores: negócios, instituições de ensino e outras organizações públicas ou privadas que contribuam com a difusão da educação de qualidade; educadores (com ou sem vínculo com instituições de ensino); organizações públicas ou privadas focadas na melhoria da aprendizagem e na ampliação do acesso à educação; estudantes: alunos de instituições de ensino e de outras organizações públicas ou privadas que estejam gerando impacto em suas comunidades; criadores de conteúdo: cientistas, influenciadores, youtubers, tiktokers, pais ou responsáveis de estudantes, fora do ambiente escolar ou do campo profissional da educação, que estão criando e implementando práticas educativas. É preciso ter mais de 18 anos. A premiação não aceita iniciativas que não estejam em andamento ou que sejam: – partidárias;– religiosas;– internacionais, sem atuação no Brasil;– e/ou vinculadas à Globo ou à Fundação Roberto Marinho ou demais iniciativas parceiras da premiação. Confira o regulamento completo. Etapas de seleção As etapas para seleção e apresentação dos vencedores são: – Seleção dos projetos elegíveis, a partir dos formulários e dos vídeos enviados: 21 de junho a 12 de agosto. – Avaliação inicial das iniciativas inscritas e classificação para a próxima etapa: 28 de setembro a 3 de novembro. – Formulário de aprofundamento para complementação da inscrição: 17 a 30 de setembro. – Avaliação dos inscritos pelo comitê técnico: 1º a 25 de outubro. – Entrevista para a definição dos finalistas: 28 de outubro a 18 de novembro. – Avaliação dos finalistas pelo júri e conversa com beneficiários: 28 de novembro a 6 de dezembro. – Programa de premiação na TV Globo: abril de 2025. Fonte: G1 Educação https://g1.globo.com/educacao/noticia/2024/07/24/quarta-edicao-do-premio-led.ghtml
Undime abre processo seletivo para vagas de estágio
As atividades serão presenciais em Brasília; currículos podem ser enviados até 29 de julho A União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), associação civil sem fins lucrativos, fundada em 1986 e com sede em Brasília/DF, abre processo seletivo para duas vagas de estágio em Comunicação Social, para estudantes matriculados a partir do 4º semestre. As vagas se destinam a estudantes do curso de Comunicação Social (com conhecimento em UX Designer) e Comunicação Social (habilitação em Jornalismo, Publicidade ou Marketing). A carga horária é de 6 horas por dia, de segunda a sexta-feira, em período a combinar. Os interessados com conhecimento em UX Designer devem enviar um e-mail com o assunto “Vaga de Estágio Undime – Comunicação Social – UX Designer” até 29 de julho para undimenacional@undime.org.br, com currículo, breve carta de motivação, e portfólio (texto/notícia/matéria que tenha escrito e/ou peça criada). Os candidatos que se interessarem na vaga voltada para Jornalismo, Publicidade e Marketing, devem enviar um e-mail com o assunto “Vaga de Estágio Undime – Comunicação Social” até 29 de julho para undimenacional@undime.org.br, com currículo, breve carta de motivação, e portfólio (texto/notícia/matéria que tenha escrito e/ou peça criada). Para as duas vagas, a bolsa-auxílio será no valor de R$ 1.412,00 + auxílio transporte. O trabalho será realizado na sede da Undime, localizada no Setor Comercial Sul (Quadra 6, Bloco A, Edifício Carioca, 6º andar – Asa Sul), em Brasília/DF. As etapas do processo seletivo constam análise do currículo e de portfólio, teste de habilidades e conhecimentos, e entrevista. A Undime fará a seleção dos currículos e entrará em contato com os candidatos para marcar as entrevistas. Mais informações: (61) 3037-7888 e undimenacional@undime.org.br 1- Da vaga de Comunicação Social (com conhecimento em UX Designer) Habilidades e competências necessárias:– boa comunicação;– disposição para lidar com diferentes públicos e perfis;– proatividade;– capacidade de trabalhar bem em equipe;– pontualidade no cumprimento de horários e prazos. Requisitos:– domínio da língua portuguesa;– conhecimento avançado do pacote Office;– conhecimento de programação;– conhecimento em plataformas de transmissão on-line (StreamYard, Google Meet, Zoom e Microsoft Teams);– prática no uso das redes sociais. Atividades a serem desenvolvidas:– levantar bugs e sugerir melhorias em plataforma;– auxiliar no gerenciamento de backlog;– acompanhar os resultados de pesquisas de satisfação e experiência de usuário em site;– acompanhar resultados e testagem de funcionalidades desenvolvidas em plataforma;– participar de reuniões de sprint sobre desenvolvimento e manutenção de plataforma. Condições:Nº de vagas: 1 (uma)Carga horária: 6h/dia de 2ª a 6ª feiraPeríodo: a combinarBolsa-auxílio: R$ 1.412,00Benefícios: auxílio transporteContrato: por meio do IEL – Instituto Euvaldo Lodi 2- Da vaga de Comunicação Social (habilitação em Jornalismo, Publicidade ou Marketing) Habilidades e competências necessárias:– boa comunicação;– disposição para lidar com diferentes públicos e perfis;– proatividade;– capacidade de trabalhar bem em equipe;– pontualidade no cumprimento de horários e prazos. Requisitos:– domínio da língua portuguesa;– conhecimento básico do pacote Office;– experiência no uso de programas de edição gráfica e ferramentas do Pacote Adobe (Illustrator, Photoshop e Indesign. Versão mínima: Adobe CS6);– experiência no uso de aplicativos de edição de imagens e vídeos;– conhecimento em plataformas de transmissão on-line (StreamYard, Google Meet, Zoom e Microsoft Teams);– conhecimento no uso de gerenciadores de conteúdo – semelhantes ao WordPress;- prática no uso das redes sociais. Atividades a serem desenvolvidas sob supervisão de profissional habilitado em Comunicação Social:– apoio na elaboração de textos, notícias, mensagens;– auxílio na criação de logos para e eventos e demais peças como folhetos, banners, cards, publicações e diagramações diversas;– divulgação de conteúdos em redes sociais;– atualização de conteúdos no portal;– manutenção de mailing da instituição;– atendimento ao público e à imprensa. Condições:Nº de vagas: 1 (uma)Carga horária: 6h/dia de 2ª a 6ª feiraPeríodo: a combinarBolsa-auxílio: R$ 1.412,00Benefícios: auxílio transporteContrato: por meio do IEL – Instituto Euvaldo Lodi Fonte: Undime As atividades serão presenciais em Brasília; currículos podem ser enviados até 29 de julho A União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), associação civil sem fins lucrativos, fundada em 1986 e com sede em Brasília/DF, abre processo seletivo para duas vagas de estágio em Comunicação Social, para estudantes matriculados a partir do 4º semestre.As vagas se destinam a estudantes do curso de Comunicação Social (com conhecimento em UX Designer) e Comunicação Social (habilitação em Jornalismo, Publicidade ou Marketing). A carga horária é de 6 horas por dia, de segunda a sexta-feira, em período a combinar. Os interessados com conhecimento em UX Designer devem enviar um e-mail com o assunto “Vaga de Estágio Undime – Comunicação Social – UX Designer” até 29 de julho para undimenacional@undime.org.br, com currículo, breve carta de motivação, e portfólio (texto/notícia/matéria que tenha escrito e/ou peça criada).Os candidatos que se interessarem na vaga voltada para Jornalismo, Publicidade e Marketing, devem enviar um e-mail com o assunto “Vaga de Estágio Undime – Comunicação Social” até 29 de julho para undimenacional@undime.org.br, com currículo, breve carta de motivação, e portfólio (texto/notícia/matéria que tenha escrito e/ou peça criada).Para as duas vagas, a bolsa-auxílio será no valor de R$ 1.412,00 + auxílio transporte. O trabalho será realizado na sede da Undime, localizada no Setor Comercial Sul (Quadra 6, Bloco A, Edifício Carioca, 6º andar – Asa Sul), em Brasília/DF.As etapas do processo seletivo constam análise do currículo e de portfólio, teste de habilidades e conhecimentos, e entrevista. A Undime fará a seleção dos currículos e entrará em contato com os candidatos para marcar as entrevistas.Mais informações: (61) 3037-7888 e undimenacional@undime.org.br1- Da vaga de Comunicação Social (com conhecimento em UX Designer)Habilidades e competências necessárias:- boa comunicação;- disposição para lidar com diferentes públicos e perfis;- proatividade;- capacidade de trabalhar bem em equipe;- pontualidade no cumprimento de horários e prazos.Requisitos:- domínio da língua portuguesa;- conhecimento avançado do pacote Office;- conhecimento de programação;- conhecimento em plataformas de transmissão on-line (StreamYard, Google Meet, Zoom e Microsoft Teams);- prática no uso das redes sociais.Atividades a serem desenvolvidas:- levantar bugs e sugerir melhorias em plataforma;- auxiliar no gerenciamento de backlog;- acompanhar os resultados de pesquisas de satisfação e experiência de usuário em site;- acompanhar resultados e testagem de funcionalidades desenvolvidas em plataforma;- participar de reuniões de sprint
Undime abre processo seletivo para vagas de estágio
As atividades serão presenciais em Brasília; currículos podem ser enviados até 29 de julho A União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), associação civil sem fins lucrativos, fundada em 1986 e com sede em Brasília/DF, abre processo seletivo para duas vagas de estágio em Comunicação Social, para estudantes matriculados a partir do 4º semestre. As vagas se destinam a estudantes do curso de Comunicação Social (com conhecimento em UX Designer) e Comunicação Social (habilitação em Jornalismo, Publicidade ou Marketing). A carga horária é de 6 horas por dia, de segunda a sexta-feira, em período a combinar. Os interessados com conhecimento em UX Designer devem enviar um e-mail com o assunto “Vaga de Estágio Undime – Comunicação Social – UX Designer” até 29 de julho para undimenacional@undime.org.br, com currículo, breve carta de motivação, e portfólio (texto/notícia/matéria que tenha escrito e/ou peça criada). Os candidatos que se interessarem na vaga voltada para Jornalismo, Publicidade e Marketing, devem enviar um e-mail com o assunto “Vaga de Estágio Undime – Comunicação Social” até 29 de julho para undimenacional@undime.org.br, com currículo, breve carta de motivação, e portfólio (texto/notícia/matéria que tenha escrito e/ou peça criada). Para as duas vagas, a bolsa-auxílio será no valor de R$ 1.412,00 + auxílio transporte. O trabalho será realizado na sede da Undime, localizada no Setor Comercial Sul (Quadra 6, Bloco A, Edifício Carioca, 6º andar – Asa Sul), em Brasília/DF. As etapas do processo seletivo constam análise do currículo e de portfólio, teste de habilidades e conhecimentos, e entrevista. A Undime fará a seleção dos currículos e entrará em contato com os candidatos para marcar as entrevistas. Mais informações: (61) 3037-7888 e undimenacional@undime.org.br 1- Da vaga de Comunicação Social (com conhecimento em UX Designer) Habilidades e competências necessárias:– boa comunicação;– disposição para lidar com diferentes públicos e perfis;– proatividade;– capacidade de trabalhar bem em equipe;– pontualidade no cumprimento de horários e prazos. Requisitos:– domínio da língua portuguesa;– conhecimento avançado do pacote Office;– conhecimento de programação;– conhecimento em plataformas de transmissão on-line (StreamYard, Google Meet, Zoom e Microsoft Teams);– prática no uso das redes sociais. Atividades a serem desenvolvidas:– levantar bugs e sugerir melhorias em plataforma;– auxiliar no gerenciamento de backlog;– acompanhar os resultados de pesquisas de satisfação e experiência de usuário em site;– acompanhar resultados e testagem de funcionalidades desenvolvidas em plataforma;– participar de reuniões de sprint sobre desenvolvimento e manutenção de plataforma. Condições:Nº de vagas: 1 (uma)Carga horária: 6h/dia de 2ª a 6ª feiraPeríodo: a combinarBolsa-auxílio: R$ 1.412,00Benefícios: auxílio transporteContrato: por meio do IEL – Instituto Euvaldo Lodi 2- Da vaga de Comunicação Social (habilitação em Jornalismo, Publicidade ou Marketing) Habilidades e competências necessárias:– boa comunicação;– disposição para lidar com diferentes públicos e perfis;– proatividade;– capacidade de trabalhar bem em equipe;– pontualidade no cumprimento de horários e prazos. Requisitos:– domínio da língua portuguesa;– conhecimento básico do pacote Office;– experiência no uso de programas de edição gráfica e ferramentas do Pacote Adobe (Illustrator, Photoshop e Indesign. Versão mínima: Adobe CS6);– experiência no uso de aplicativos de edição de imagens e vídeos;– conhecimento em plataformas de transmissão on-line (StreamYard, Google Meet, Zoom e Microsoft Teams);– conhecimento no uso de gerenciadores de conteúdo – semelhantes ao WordPress;- prática no uso das redes sociais. Atividades a serem desenvolvidas sob supervisão de profissional habilitado em Comunicação Social:– apoio na elaboração de textos, notícias, mensagens;– auxílio na criação de logos para e eventos e demais peças como folhetos, banners, cards, publicações e diagramações diversas;– divulgação de conteúdos em redes sociais;– atualização de conteúdos no portal;– manutenção de mailing da instituição;– atendimento ao público e à imprensa. Condições:Nº de vagas: 1 (uma)Carga horária: 6h/dia de 2ª a 6ª feiraPeríodo: a combinarBolsa-auxílio: R$ 1.412,00Benefícios: auxílio transporteContrato: por meio do IEL – Instituto Euvaldo Lodi Fonte: Undime
FNDE lança livro da 5ª Jornada de Educação Alimentar e Nutricional
Publicação destaca relatos de escolas de todas as regiões do país, englobando escolas indígenas, quilombolas, de educação de jovens e adultos e de educação especial O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) divulgou, na última sexta-feira, 19, o livro da 5ª edição da Jornada de Educação Alimentar e Nutricional (EAN). A publicação reúne relatos de escolas das cinco regiões do país que participaram da jornada por meio do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE). As experiências englobam escolas indígenas, quilombolas, de educação de jovens e adultos e de educação especial. “A jornada é uma ação essencial no âmbito do PNAE, pois apoia os pilares da educação alimentar e nutricional, fundamentais para a alimentação escolar. No Brasil, enfrentamos o grande desafio de combater a desnutrição, a má nutrição e a obesidade nas escolas”, explica Karine Santos, coordenadora do PNAE. Karine Santos destaca ainda que o programa visa combater essas três vertentes por meio de ações de âmbito nacional. “A jornada promove hábitos alimentares mais saudáveis, que podem ser adotados por estudantes, pela comunidade escolar e por suas famílias, contribuindo para a melhoria da saúde de todos”, completa. Os relatos apresentados no livro demonstram a diversidade e a criatividade das abordagens de educação alimentar e nutricional, refletindo as diferentes realidades das escolas premiadas. Nesta edição, as atividades foram organizadas em quatro temas principais: – Aprendendo sobre alimentação saudável na prática: vamos cozinhar?– Agroecologia é o caminho para a saúde da humanidade e do planeta.– Utilização das mídias sociais como facilitadoras para integrar a comunidade escolar nas atividades de EAN.– Valorização e resgate da cultura alimentar regional por meio da promoção de EAN. Para a presidente do FNDE, Fernanda Pacobahyba, o livro ressalta a importância da alimentação escolar na educação. “Acreditamos que a educação alimentar e nutricional é fundamental para o desenvolvimento integral dos nossos estudantes, e continuaremos empenhados em promover essa causa com dedicação e entusiasmo”, afirma. O objetivo do livro é celebrar as conquistas das escolas participantes e servir como uma ferramenta poderosa para promover a disseminação de boas práticas, inspirar novas ações e contribuir para a construção de uma cultura alimentar saudável e nutritiva nas comunidades escolares. Fonte: FNDE https://www.gov.br/fnde/pt-br/assuntos/noticias/fnde-lanca-livro-da-5a-jornada-de-educacao-alimentar-e-nutricional
MEC e FNDE realizam oficina para debater o novo ciclo do PAR 5
O evento contou com a participação das secretarias estaduais e municipais de Educação A Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação (MEC) e a Diretoria de Gestão Articulação e Projetos Educacionais (DIGAP) do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) realizaram, entre os dias 17 e 18 de julho, a Oficina Técnica do Plano de Ações Articuladas 5 (PAR 5). A oficina técnica é uma iniciativa essencial para garantir que as secretarias de educação de diferentes regiões do país estejam em consonância com as novas diretrizes e prioridades estabelecidas pelo MEC e pelo FNDE, promovendo um planejamento colaborativo e eficaz para o próximo ciclo do PAR. Durante a oficina, foram debatidos com os gestores e os técnicos do setor educacional do país, os últimos ciclos do PAR e os próximos passos do programa, além da realização de trabalhos práticos de simulação das etapas de diagnóstico e planejamento que estão sendo desenhadas pelo grupo de trabalho do MEC. Patrícia Costa, diretora substituta da DIGAP, afirmou que o FNDE e o MEC devem desenvolver e elaborar um PAR 5 com o objetivo de atender às necessidades dos entes federados, das escolas e dos alunos. “Trabalho no PAR há muitos anos e tenho um amor especial porque entendo que é uma política linda do FNDE em conjunto com a SEB e com outras secretarias do MEC e diretorias do FNDE. O PAR possibilita prestar assistência técnica e financeira aos entes federados, garantindo que os programas cheguem a quem mais precisa, visando melhorias na educação básica”, destacou a diretora do FNDE. Além disso, a diretora da DIGAP disse ainda que a Oficina Técnica tem como finalidade contextualizar a elaboração do novo ciclo do PAR 5 e coletar percepções das equipes dos estados e municípios, visando a melhoria do Plano. “O objetivo é alinhar todas as dimensões do PAR às práticas pedagógicas de forma a promover equidade, sustentabilidade e a melhoria dos índices educacionais”, ressaltou Patrícia Costa. Kátia Cruz, secretária de Educação do MEC, ratificou a posição do FNDE e falou que é preciso debater mais questões pedagógicas no âmbito do PAR. “A gente tem um novo Fundeb, onde as regras de distribuição dos recursos mudaram e uma parte desses recursos vai direto para os municípios. Por isso, temos um compromisso com esse novo desenho do PAR, que é trazer para a estrutura as nossas priorizações pedagógicas, de infraestrutura e de alimentação escolar”, afirmou Kátia Cruz. Participaram também do evento Júlia Ishikawa, diretora da Secretaria Executiva do MEC; Anita Stefanni, diretora de Apoio à Gestão Educacional da SEB/MEC; além de representantes da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), do Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed), dos estados do Pará, Goiás, Santa Catarina e Rio de Janeiro, e dos seguintes municípios: Ferreira Gomes (AP), Caarapó (MS), Várzea Grande (MT), Cantanhede (MA), Atalaia (AL), Nossa Senhora do Socorro (SE), Santa Rita do Trivelato (MT), Epitaciolândia (AC), Araguaína (TO), Timbó (SC), Cachoeiras de Macacu (RJ), Cariacica (ES), Sud Mennucci (SP), Medianeira (PR) e Novo Hamburgo (RS). Fonte/Fotos: FNDE com adaptações https://www.gov.br/fnde/pt-br/assuntos/noticias/mec-e-fnde-realizam-oficina-para-debater-o-novo-ciclo-do-par-5
Política Nacional de Educação Ambiental é atualizada
Projeto de Lei nº 6.230/2023, sancionado nesta quarta (17), busca informar estudantes e professores sobre mudanças do clima, proteção da biodiversidade e desastres socioambientais (Foto: Divulgação/Tatu Bola) Com o objetivo de atualizar e de inserir cada vez mais a educação ambiental nos currículos escolares, o Ministério da Educação (MEC) promoverá alterações na Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA). O Projeto de Lei (PL) nº 6.230/2023, sancionado nesta quarta-feira, 17 de julho, pelo presidente da República, modifica a Lei Nº 9.795/1999, e vai assegurar a inserção de temas relacionados às mudanças do clima, à proteção da biodiversidade e aos riscos e emergências socioambientais no contexto atual do Brasil. Clique aqui e acesse a Lei Nº 14.926/2024. Caberá às instituições de ensino desenvolver ações de estudos, pesquisas e experimentações voltadas ao desenvolvimento de instrumentos e metodologias com vistas a assegurar a efetividade das ações educadoras de prevenção, mitigação e adaptação relacionadas ao tema. As alterações propostas são, fundamentalmente, acréscimos à norma de 1999, para atualizar os currículos em face às recentes mudanças do clima, e têm como objetivo contribuir para a formação dos docentes e alunos da educação básica e superior. É objetivo da educação ambiental, por meio da prática educativa integrada, contínua e permanente, estimular a ação individual e coletiva para sustentabilidade, em todas as etapas e modalidades de ensino. Ações – O MEC entende que o atual contexto ambiental requer um processo educativo que permita aos estudantes compreender e saber agir frente à complexidade de fatores que geram as emergências climáticas. Para isso, tem desenvolvido diversas ações de educação ambiental. Dentre elas estão: a produção de conteúdos referentes às mudanças climáticas; a realização da VI Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente; a assinatura de acordos internacionais, como o material pedagógico sobre Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis para a 30ª Conferência da ONU sobre Mudanças Climáticas; entre outras. Ao mesmo tempo, com a PNEA, a Pasta busca auxiliar no alcance dos objetivos de outras ações governamentais, como a Política Nacional do Meio Ambiente, a Política Nacional sobre Mudança do Clima, o Programa Nacional de Educação Ambiental e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Sanção – A cerimônia de sanção do PL nº 6.230/2023 aconteceu, nesta quarta-feira, 17 de julho, no Palácio do Planalto, em Brasília (DF), e contou com a presença de vários ministros de Estado, parlamentares e autoridades do governo. O MEC foi representado pelo ministro de Estado da Educação, Camilo Santana. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/julho/politica-nacional-de-educacao-ambiental-e-atualizada Projeto de Lei nº 6.230/2023, sancionado nesta quarta (17), busca informar estudantes e professores sobre mudanças do clima, proteção da biodiversidade e desastres socioambientais (Foto: Divulgação/Tatu Bola) Com o objetivo de atualizar e de inserir cada vez mais a educação ambiental nos currículos escolares, o Ministério da Educação (MEC) promoverá alterações na Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA). O Projeto de Lei (PL) nº 6.230/2023, sancionado nesta quarta-feira, 17 de julho, pelo presidente da República, modifica a Lei Nº 9.795/1999, e vai assegurar a inserção de temas relacionados às mudanças do clima, à proteção da biodiversidade e aos riscos e emergências socioambientais no contexto atual do Brasil. Clique aqui e acesse a Lei Nº 14.926/2024. Caberá às instituições de ensino desenvolver ações de estudos, pesquisas e experimentações voltadas ao desenvolvimento de instrumentos e metodologias com vistas a assegurar a efetividade das ações educadoras de prevenção, mitigação e adaptação relacionadas ao tema. As alterações propostas são, fundamentalmente, acréscimos à norma de 1999, para atualizar os currículos em face às recentes mudanças do clima, e têm como objetivo contribuir para a formação dos docentes e alunos da educação básica e superior. É objetivo da educação ambiental, por meio da prática educativa integrada, contínua e permanente, estimular a ação individual e coletiva para sustentabilidade, em todas as etapas e modalidades de ensino. Ações – O MEC entende que o atual contexto ambiental requer um processo educativo que permita aos estudantes compreender e saber agir frente à complexidade de fatores que geram as emergências climáticas. Para isso, tem desenvolvido diversas ações de educação ambiental. Dentre elas estão: a produção de conteúdos referentes às mudanças climáticas; a realização da VI Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente; a assinatura de acordos internacionais, como o material pedagógico sobre Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis para a 30ª Conferência da ONU sobre Mudanças Climáticas; entre outras. Ao mesmo tempo, com a PNEA, a Pasta busca auxiliar no alcance dos objetivos de outras ações governamentais, como a Política Nacional do Meio Ambiente, a Política Nacional sobre Mudança do Clima, o Programa Nacional de Educação Ambiental e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Sanção – A cerimônia de sanção do PL nº 6.230/2023 aconteceu, nesta quarta-feira, 17 de julho, no Palácio do Planalto, em Brasília (DF), e contou com a presença de vários ministros de Estado, parlamentares e autoridades do governo. O MEC foi representado pelo ministro de Estado da Educação, Camilo Santana. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/julho/politica-nacional-de-educacao-ambiental-e-atualizada
Boletim Em pauta – Edição nº 746 – 17 de julho de 2024
Assista à integra da videoconferência sobre o Censo Escolar e os impactos no Fundeb Leia mais Portaria institui Programa de Acompanhamento e Formação Continuada para o ensino multisseriado no processo de alfabetização Leia mais Undime convoca Conselho Nacional de Representantes Leia mais Lançada plataforma de avaliação dos anos finais do Ensino Fundamental Leia mais Certificados do Fórum Regional Norte estão disponíveis para download Leia mais Publicada portaria que institui o Programa de Fortalecimento para os Anos Finais do Ensino Fundamental Leia mais FNDE publica novas portarias com orientações para prestação de contas Leia mais
Política Nacional de Educação Ambiental é atualizada
Projeto de Lei nº 6.230/2023, sancionado nesta quarta (17), busca informar estudantes e professores sobre mudanças do clima, proteção da biodiversidade e desastres socioambientais (Foto: Divulgação/Tatu Bola) Com o objetivo de atualizar e de inserir cada vez mais a educação ambiental nos currículos escolares, o Ministério da Educação (MEC) promoverá alterações na Política Nacional de Educação Ambiental (PNEA). O Projeto de Lei (PL) nº 6.230/2023, sancionado nesta quarta-feira, 17 de julho, pelo presidente da República, modifica a Lei Nº 9.795/1999, e vai assegurar a inserção de temas relacionados às mudanças do clima, à proteção da biodiversidade e aos riscos e emergências socioambientais no contexto atual do Brasil. Clique aqui e acesse a Lei Nº 14.926/2024. Caberá às instituições de ensino desenvolver ações de estudos, pesquisas e experimentações voltadas ao desenvolvimento de instrumentos e metodologias com vistas a assegurar a efetividade das ações educadoras de prevenção, mitigação e adaptação relacionadas ao tema. As alterações propostas são, fundamentalmente, acréscimos à norma de 1999, para atualizar os currículos em face às recentes mudanças do clima, e têm como objetivo contribuir para a formação dos docentes e alunos da educação básica e superior. É objetivo da educação ambiental, por meio da prática educativa integrada, contínua e permanente, estimular a ação individual e coletiva para sustentabilidade, em todas as etapas e modalidades de ensino. Ações – O MEC entende que o atual contexto ambiental requer um processo educativo que permita aos estudantes compreender e saber agir frente à complexidade de fatores que geram as emergências climáticas. Para isso, tem desenvolvido diversas ações de educação ambiental. Dentre elas estão: a produção de conteúdos referentes às mudanças climáticas; a realização da VI Conferência Nacional Infantojuvenil pelo Meio Ambiente; a assinatura de acordos internacionais, como o material pedagógico sobre Objetivos de Desenvolvimento Sustentáveis para a 30ª Conferência da ONU sobre Mudanças Climáticas; entre outras. Ao mesmo tempo, com a PNEA, a Pasta busca auxiliar no alcance dos objetivos de outras ações governamentais, como a Política Nacional do Meio Ambiente, a Política Nacional sobre Mudança do Clima, o Programa Nacional de Educação Ambiental e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Sanção – A cerimônia de sanção do PL nº 6.230/2023 aconteceu, nesta quarta-feira, 17 de julho, no Palácio do Planalto, em Brasília (DF), e contou com a presença de vários ministros de Estado, parlamentares e autoridades do governo. O MEC foi representado pelo ministro de Estado da Educação, Camilo Santana. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/julho/politica-nacional-de-educacao-ambiental-e-atualizada
Assista à integra da videoconferência sobre o Censo Escolar e os impactos no Fundeb
Em continiuidade ao tema, serão realizados encontros formativos a respeito da temática, voltados para as cinco regiões brasileiras Compreender a importância e os impactos dos dados do Censo Escolar e de raça e cor para análise diagnóstica e entendimento das desigualdades educacionais foram alguns dos objetivos da videoconferência “Censo Escolar e os impactos no Fundeb: declaração racial e equidade”, realizada pela Undime, por meio do Conviva Educação, em parceria com a Fundação Lemann, nesta terça-feira, 16 de julho. A transmissão virtual contou com a participação de Adriano Souza Senkevics, coordenador de Estudos Educacionais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep); Alessandra Benedito, vice-presidente de Equidade Racial da Fundação Lemann; e a gestora educacional Karen Andrade. A mediação foi feita pelo presidente nacional da Undime e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, Alessio Costa Lima. Os convidados ressaltaram a importância da declaração de raça e cor, identificando as necessidades formativas das equipes e procedimentos para aperfeiçoar a coleta, assim como conscientizar servidores e comunidade escolar. Também puderam analisar como a declaração racial pode impactar diretamente a distribuição de recursos do Fundeb, promovendo maior equidade racial nas escolas públicas. Para assistir à integra da videoconferência, acesse: https://convivaeducacao.org.br/galeria/695 Encontros Técnicos Para aprofundar o debate juntos às redes municipais de ensino, o Conviva Educação e a Fundação Lemann irão realizar cinco encontros, um por região brasileira. Para participar é necessário fazer inscrição prévia e o link de acesso será enviado no dia do encontro. Mas atenção: cada encontro terá apenas 500 vagas. Confira a data da sua região e reserve a sua vaga! 23 de julho – Região Nordeste:Inscrição: bit.ly/censoescolarnordeste 30 de julho – Região Norte:Inscrição: bit.ly/censoescolarnorte 6 de agosto – Região Centro-Oeste:Inscrição: bit.ly/censoescolarcentrooeste 13 de agosto – Região Sul:Inscrição: bit.ly/censoescolarsul 20 de agosto – Região Sudeste:Inscrição: bit.ly/centoescolarsudeste Fonte: Conviva Educação Em continiuidade ao tema, serão realizados encontros formativos a respeito da temática, voltados para as cinco regiões brasileiras Compreender a importância e os impactos dos dados do Censo Escolar e de raça e cor para análise diagnóstica e entendimento das desigualdades educacionais foram alguns dos objetivos da videoconferência “Censo Escolar e os impactos no Fundeb: declaração racial e equidade”, realizada pela Undime, por meio do Conviva Educação, em parceria com a Fundação Lemann, nesta terça-feira, 16 de julho. A transmissão virtual contou com a participação de Adriano Souza Senkevics, coordenador de Estudos Educacionais do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep); Alessandra Benedito, vice-presidente de Equidade Racial da Fundação Lemann; e a gestora educacional Karen Andrade. A mediação foi feita pelo presidente nacional da Undime e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, Alessio Costa Lima. Os convidados ressaltaram a importância da declaração de raça e cor, identificando as necessidades formativas das equipes e procedimentos para aperfeiçoar a coleta, assim como conscientizar servidores e comunidade escolar. Também puderam analisar como a declaração racial pode impactar diretamente a distribuição de recursos do Fundeb, promovendo maior equidade racial nas escolas públicas. Para assistir à integra da videoconferência, acesse: https://convivaeducacao.org.br/galeria/695 Encontros Técnicos Para aprofundar o debate juntos às redes municipais de ensino, o Conviva Educação e a Fundação Lemann irão realizar cinco encontros, um por região brasileira. Para participar é necessário fazer inscrição prévia e o link de acesso será enviado no dia do encontro. Mas atenção: cada encontro terá apenas 500 vagas. Confira a data da sua região e reserve a sua vaga! 23 de julho – Região Nordeste:Inscrição: bit.ly/censoescolarnordeste 30 de julho – Região Norte:Inscrição: bit.ly/censoescolarnorte 6 de agosto – Região Centro-Oeste:Inscrição: bit.ly/censoescolarcentrooeste 13 de agosto – Região Sul:Inscrição: bit.ly/censoescolarsul 20 de agosto – Região Sudeste:Inscrição: bit.ly/centoescolarsudeste Fonte: Conviva Educação