Undime participa de cerimônia de reconhecimento das escolas Ideb Nota 10
Encontro contou com a participação do presidente Lula e do ministro da Educação, Camilo Santana, que receberam dirigentes municipais de educação, diretores das escolas e alunos, no Palácio do Planalto (Foto: Undime) O governo federal, por meio do Ministério da Educação (MEC), realizou nesta quarta-feira, 4 de setembro, um encontro com as 21 escolas que atingiram nota 10 no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (ldeb) 2023 para o 5º ano do ensino fundamental. Secretários de Estado da Educação, Dirigentes Municipais de Educação, estudantes, pais, responsáveis e representantes das escolas que se destacaram foram recebidos pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, e pelo ministro da Educação, Camilo Santana. A Undime foi convidada para o encontro que aconteceu no Palácio do Planalto, em Brasília/DF, e estava representada pelo presidente nacional e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, Alessio Costa Lima. Para o presidente da República, é necessário que todas as escolas do País conheçam as atividades e experiências desenvolvidas nas instituições com 10 pontos no Ideb, para que as boas práticas possam ser replicadas. “Agora, nós temos a tarefa de pegar o que acontece de fato dentro de uma escola como a de vocês, que motiva vocês a virarem nota 10, e o que acontece na escola de vocês nós precisamos garantir que aconteça em todas as escolas do Brasil”, disse. Lula ainda afirmou que quanto menos estudo, menos possibilidade de vencer na vida, de viver uma vida melhor: “E o que vocês estão me trazendo aqui é um exemplo de que é possível a gente virar este País de ponta-cabeça e fazer da educação a coisa mais importante. Não há, na história da humanidade, nenhum país que se desenvolveu sem antes fazer investimentos na educação, por isso é que, quando tomamos posse, em 2023, eu proibi utilizar a palavra ‘gasto’ em educação”. (Foto: Luis Fortes/MEC) Já Camilo Santana destacou que o depoimento e as experiências de cada escola apresentados na cerimônia permitem que uns aprendam com os outros. “Fico muito feliz de receber aqui as 21 escolas que tiraram 10 no Ideb, que são todas do Nordeste brasileiro, de Alagoas, Pernambuco e do Ceará, mas nós queremos que todos os estados do Brasil tenham também escolas nota 10. Esse é um esforço de todos nós e para o qual estamos trabalhando”, ressaltou o ministro. No encontro, representantes das escolas falaram sobre os desafios e as experiências exitosas para alcançar uma boa nota no Ideb. A Dirigente Municipal de Educação de Pires Ferreira/CE, Rosa Macedo, afirmou ser preciso que os educadores conheçam a realidade das crianças de perto, assim como de professores e colaboradores. “O aluno não tem que estar só na escola. Você tem que conhecer ele na escola e após o muro da escola. A gente faz isso em Pires Ferreira, conhecemos cada aluno nosso, cada profissional, cada família, cada comunidade. Se a minha criança falta, eu vou buscar em casa, converso com a família, faço a busca ativa, contrato psicólogo, assistente social, mas eu vou buscar a minha criança”, contou. Rosa ainda apontou a melhoria na vida dos alunos com a implantação do programa Escola em Tempo Integral. “Eu coloco uma turma em tempo integral e até a fisionomia da criança muda, porque ela é bem cuidada, ela toma banho, almoça, tem as quatro refeições necessárias, está aprendendo, sendo acompanhada, sendo vista, e isso é muito importante”, avaliou. Já a diretora da Escola Teotônio Vilela de Alagoas, Andréa da Silva, representou os gestores e diretores de todas as escolas do estado que tiraram a nota máxima no Ideb. Segundo ela, essa foi a primeira vez que uma escola do campo está em destaque no Ideb e com uma nota tão boa. “Essa é uma experiência única nas nossas vidas”, disse a diretora, que começou a trabalhar como professora aos 19 anos de idade, na educação infantil. Andréa da Silva apontou que na escola é realizado o projeto “Por um Ideb Melhor Somos Todos um Só”. “Esse projeto dá grandes resultados, porque são aplicados simulados padronizados mensalmente, não só no ano do Ideb. Nós vamos ter Ideb em 2025, mas o município já está fazendo em 2024. Além do simulado, nós temos as maratonas de aprendizagem. Todas essas ações sempre têm premiações para os alunos de destaque e os professores dos alunos”, contou. Escolas – O estado do Ceará teve 15 escolas com o maior Ideb. Em seguida, está Alagoas, com cinco, e Pernambuco, com uma. Confira a relação das escolas: – Escola Municipal Nossa Senhora da Paz, Coreaú/CE – Escola de Ensino Fundamental (EEF) João Evangelista da Cruz, Cruz/CE – Escola Macario José de Farias, Cruz/CE – Escola de Educação Infantil e Ensino Fundamental (EEIEF) Renascer, Itapiúna/CE – Escola Antonia Ferreira dos Santos, Mucambo/CE – Escola José Domingos de Alcantara, Mucambo/CE – EEF Francisco Severiano Sousa, Novo Oriente/CE – Escola de Ensino Médio em Tempo Integral (EEMTI) Francisco Ferreira Santiago, Pires Ferreira/CE – EEMTI Alzira Maria de Araújo, Pires Ferreira/CE – Escola Leonília Gomes Parente, Sobral/CE – Escola Raimundo Santana, Sobral/CE – Escola Mocinha Rodrigues, Sobral/CE – Escola Antenor Naspolini, Sobral/CE – Escola Antônio Custodio de Azevedo, Sobral/CE – EEIEF Pedro Afrodisio Nogueira, Solonópole/CE – Escola Municipal Manoel Leandro de Morais, Custódia/PE – Escola de Educação Básica Vereador José Wilson Melo Nascimento, Coruripe/AL – Escola Municipal de Educação Básica Professora Maria Rocha Santos Silva, Coruripe/AL – Escola Municipal de Ensino Fundamental Integral Professora Marcia Neusilene da Trindade Batista, Teotônio Vilela/AL – Escola Municipal de Educação Básica José Pereira de Andrade, Teotônio Vilela/AL – Escola Municipal Dr. José de Medeiros Sarmento, União dos Palmares/AL Os Dirigentes Municipais de Educação também prestigiaram o encontro. Para o presidente da Undime, Alessio Costa Lima, o trabalho desenvolvido por esses gestores também é motivo de celebração e reconhecimento. Sobre o Ideb O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica foi criado em 2007, para monitorar o desempenho da educação no Brasil. Ele reúne, em um só indicador, os resultados de duas dimensões: o fluxo escolar (Indicador Taxa de Aprovação) e
Undime Rio Grande do Sul reúne mais de 1,2 mil participantes em Fórum Estadual
Evento acontece em Novo Hamburgo, nos dias 3, 4 e 5 de setembro A Undime Rio Grande do Sul promove nos dias 3, 4 e 5 de setembro, em Novo Hamburgo/RS, o 34º Fórum Estadual de Educação do RS e Região Sul. O evento reúne mais de 1.200 participantes entre dirigentes municipais de educação, equipes técnicas e especialistas para debater assuntos relacionados à temática central do evento – Gestão Municipal: desafios e inovações na educação para um mundo conectado. O presidente nacional e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, Alessio Costa Lima, marcou presença no Fórum e ministrou palestra sobre as mudanças nas condicionalidades do VAAR-Fundeb, nesta terça-feira (3). A programação contempla ainda debates sobre formação continuada e alfabetização; políticas estratégicas do FNDE; estratégias e ações para redução das desigualdades educacionais; educação midiática; desafios na gestão da educação especial na perspectiva inclusiva; gestão pedagógica dos dados; e mediação de conflitos. Paralelo à realização do Fórum, acontece também o 1º Fórum Estadual de Alfabetização do Rio Grande do Sul. Na ocasião, o presidente da Undime elogiou o excelente trabalho de articulação e mobilização da anfitriã, Maristela Guasselli, Dirigente Municipal de Educação de Novo Hamburgo/RS, presidente da Undime/RS e Região Sul, no sentido de integrar os municípios para que se tenha uma gestão cada vez mais eficiente a partir da discussão de assuntos tão importantes e necessários para o contexto da educação municipal. A coordenadora institucional da Undime, Maria Edineide de Almeida Batista, além de outros representantes de seccionais da Undime prestigiam o evento. Fonte: UndimeFotos: Undime/RS Evento acontece em Novo Hamburgo, nos dias 3, 4 e 5 de setembro A Undime Rio Grande do Sul promove nos dias 3, 4 e 5 de setembro, em Novo Hamburgo/RS, o 34º Fórum Estadual de Educação do RS e Região Sul. O evento reúne mais de 1.200 participantes entre dirigentes municipais de educação, equipes técnicas e especialistas para debater assuntos relacionados à temática central do evento – Gestão Municipal: desafios e inovações na educação para um mundo conectado. O presidente nacional e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, Alessio Costa Lima, marcou presença no Fórum e ministrou palestra sobre as mudanças nas condicionalidades do VAAR-Fundeb, nesta terça-feira (3). A programação contempla ainda debates sobre formação continuada e alfabetização; políticas estratégicas do FNDE; estratégias e ações para redução das desigualdades educacionais; educação midiática; desafios na gestão da educação especial na perspectiva inclusiva; gestão pedagógica dos dados; e mediação de conflitos. Paralelo à realização do Fórum, acontece também o 1º Fórum Estadual de Alfabetização do Rio Grande do Sul. Na ocasião, o presidente da Undime elogiou o excelente trabalho de articulação e mobilização da anfitriã, Maristela Guasselli, Dirigente Municipal de Educação de Novo Hamburgo/RS, presidente da Undime/RS e Região Sul, no sentido de integrar os municípios para que se tenha uma gestão cada vez mais eficiente a partir da discussão de assuntos tão importantes e necessários para o contexto da educação municipal. A coordenadora institucional da Undime, Maria Edineide de Almeida Batista, além de outros representantes de seccionais da Undime prestigiam o evento. Fonte: UndimeFotos: Undime/RS
Undime participa da Jornada Bett Nordeste
Instituição foi representada na abertura pela presidente da seccional Pernambuco, Andreika Amarante Começou, nesta quarta-feira (4), a Jornada Bett Nordeste, em Recife/PE. A Undime marcou presença no evento e foi representada, na abertura, pela presidente da seccional Pernambuco e Dirigente Municipal de Educação de Igarassu/PE, Andreika Amarante. Com ela também participaram Fred Amancio, Dirigente Municipal de Educação de Recife/PE; José Ricardo Diniz, presidente do Sindicato das Escolas Particulares do Estado (Sinepe/PE); e Claudia Valerio, diretora geral da Bett Brasil. O tema central do evento é “Inteligência Artificial (IA) e Inteligência Emocional (IE): o que devemos aprender?” Na abertura, a representante da Undime ressaltou que a temática da Jornada é importante e necessária. “Precisamos trazer debates sobre uso de inteligência artificial e tecnologias para as nossas práticas, o nosso planejamento, para as políticas públicas que nós estamos construindo. Pensar em como as ferramentas tecnológicas podem ajudar a vencer desafios é extremamente importante”, disse. Andreika reiterou ainda que saber lidar com as questões emocionais e trabalhar a inteligência nessa área é fundamental. “A BNCC traz essa competência e ela está ligada a construção do indivíduo como um todo. O indivíduo precisa ser visto de maneira integral e a competência socioemocional está diretamente ligada a essa construção de indivíduo. Ter dois dias para debatermos assuntos relacionados a esses pontos é essencial para trabalharmos de maneira mais assertiva”. O evento segue até quinta-feira, 5 de setembro, e é uma oportunidade de colaboração, troca de experiências e ideias entre os participantes, visando ao aprimoramento constante da educação. Ao todo, serão mais de 16 horas de conteúdo, mais de 50 palestrantes, além da área de exposição com novidades e soluções para o setor educacional. Fonte: UndimeFotos: Bett Brasil Instituição foi representada na abertura pela presidente da seccional Pernambuco, Andreika Amarante Começou, nesta quarta-feira (4), a Jornada Bett Nordeste, em Recife/PE. A Undime marcou presença no evento e foi representada, na abertura, pela presidente da seccional Pernambuco e Dirigente Municipal de Educação de Igarassu/PE, Andreika Amarante. Com ela também participaram Fred Amancio, Dirigente Municipal de Educação de Recife/PE; José Ricardo Diniz, presidente do Sindicato das Escolas Particulares do Estado (Sinepe/PE); e Claudia Valerio, diretora geral da Bett Brasil. O tema central do evento é “Inteligência Artificial (IA) e Inteligência Emocional (IE): o que devemos aprender?” Na abertura, a representante da Undime ressaltou que a temática da Jornada é importante e necessária. “Precisamos trazer debates sobre uso de inteligência artificial e tecnologias para as nossas práticas, o nosso planejamento, para as políticas públicas que nós estamos construindo. Pensar em como as ferramentas tecnológicas podem ajudar a vencer desafios é extremamente importante”, disse. Andreika reiterou ainda que saber lidar com as questões emocionais e trabalhar a inteligência nessa área é fundamental. “A BNCC traz essa competência e ela está ligada a construção do indivíduo como um todo. O indivíduo precisa ser visto de maneira integral e a competência socioemocional está diretamente ligada a essa construção de indivíduo. Ter dois dias para debatermos assuntos relacionados a esses pontos é essencial para trabalharmos de maneira mais assertiva”. O evento segue até quinta-feira, 5 de setembro, e é uma oportunidade de colaboração, troca de experiências e ideias entre os participantes, visando ao aprimoramento constante da educação. Ao todo, serão mais de 16 horas de conteúdo, mais de 50 palestrantes, além da área de exposição com novidades e soluções para o setor educacional. Fonte: UndimeFotos: Bett Brasil
FNDE promove webinar para orientar gestores educacionais envolvidos com o PDDE Educação Especial
Capacitação ocorrerá no dia 11, às 14 horas, com transmissão pelo Youtube O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) realizará na próxima quarta-feira, 11, a partir das 14 horas, o webinar “Capacitação PDDE Especial para Apae e Pestalozzi”. O evento tem como objetivo fornecer orientações sobre a habilitação, adesão, execução e prestação de contas do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Educação Especial, além de apresentar a nova plataforma de prestação de contas, BB Gestão Ágil. O evento será transmitido pelo canal oficial do FNDE no Youtube. “A capacitação é essencial para garantir que todos os envolvidos com os recursos do PDDE Educação Especial estejam bem-informados sobre as especificidades do programa, além de verificar se sua Entidade Mantenedora está apta a receber o atendimento”, afirmou a presidente do FNDE, Fernanda Pacobahyba. Anderson Sampaio, diretor de Ações Educacionais da autarquia, completou: “São passíveis de atendimento no PDDE – Educação Especial as escolas privadas de educação especial qualificadas como beneficentes de assistência social ou de atendimento direto e gratuito ao público, conforme informações do censo escolar do ano anterior. Este momento será fundamental para equipar os gestores com o conhecimento necessário sobre essa temática.” A capacitação contará com sessão de perguntas e respostas, onde serão esclarecidas as principais dúvidas enviadas pelos participantes durante a capacitação. Fonte: FNDE https://www.gov.br/fnde/pt-br/assuntos/noticias/fnde-promove-webinar-para-orientar-gestores-educacionais-envolvidos-com-o-pdde-educacao-especial Capacitação ocorrerá no dia 11, às 14 horas, com transmissão pelo Youtube O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) realizará na próxima quarta-feira, 11, a partir das 14 horas, o webinar “Capacitação PDDE Especial para Apae e Pestalozzi”. O evento tem como objetivo fornecer orientações sobre a habilitação, adesão, execução e prestação de contas do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Educação Especial, além de apresentar a nova plataforma de prestação de contas, BB Gestão Ágil. O evento será transmitido pelo canal oficial do FNDE no Youtube. “A capacitação é essencial para garantir que todos os envolvidos com os recursos do PDDE Educação Especial estejam bem-informados sobre as especificidades do programa, além de verificar se sua Entidade Mantenedora está apta a receber o atendimento”, afirmou a presidente do FNDE, Fernanda Pacobahyba. Anderson Sampaio, diretor de Ações Educacionais da autarquia, completou: “São passíveis de atendimento no PDDE – Educação Especial as escolas privadas de educação especial qualificadas como beneficentes de assistência social ou de atendimento direto e gratuito ao público, conforme informações do censo escolar do ano anterior. Este momento será fundamental para equipar os gestores com o conhecimento necessário sobre essa temática.” A capacitação contará com sessão de perguntas e respostas, onde serão esclarecidas as principais dúvidas enviadas pelos participantes durante a capacitação. Fonte: FNDE https://www.gov.br/fnde/pt-br/assuntos/noticias/fnde-promove-webinar-para-orientar-gestores-educacionais-envolvidos-com-o-pdde-educacao-especial
Undime Rio Grande do Sul reúne mais de 1,2 mil participantes em Fórum Estadual
Evento acontece em Novo Hamburgo, nos dias 3, 4 e 5 de setembro A Undime Rio Grande do Sul promove nos dias 3, 4 e 5 de setembro, em Novo Hamburgo/RS, o 34º Fórum Estadual de Educação do RS e Região Sul. O evento reúne mais de 1.200 participantes entre dirigentes municipais de educação, equipes técnicas e especialistas para debater assuntos relacionados à temática central do evento – Gestão Municipal: desafios e inovações na educação para um mundo conectado. O presidente nacional e Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE, Alessio Costa Lima, marcou presença no Fórum e ministrou palestra sobre as mudanças nas condicionalidades do VAAR-Fundeb, nesta terça-feira (3). A programação contempla ainda debates sobre formação continuada e alfabetização; políticas estratégicas do FNDE; estratégias e ações para redução das desigualdades educacionais; educação midiática; desafios na gestão da educação especial na perspectiva inclusiva; gestão pedagógica dos dados; e mediação de conflitos. Paralelo à realização do Fórum, acontece também o 1º Fórum Estadual de Alfabetização do Rio Grande do Sul. Na ocasião, o presidente da Undime elogiou o excelente trabalho de articulação e mobilização da anfitriã, Maristela Guasselli, Dirigente Municipal de Educação de Novo Hamburgo/RS, presidente da Undime/RS e Região Sul, no sentido de integrar os municípios para que se tenha uma gestão cada vez mais eficiente a partir da discussão de assuntos tão importantes e necessários para o contexto da educação municipal. A coordenadora institucional da Undime, Maria Edineide de Almeida Batista, além de outros representantes de seccionais da Undime prestigiam o evento. Fonte: UndimeFotos: Undime/RS
Undime participa da Jornada Bett Nordeste
Instituição foi representada na abertura pela presidente da seccional Pernambuco, Andreika Amarante Começou, nesta quarta-feira (4), a Jornada Bett Nordeste, em Recife/PE. A Undime marcou presença no evento e foi representada, na abertura, pela presidente da seccional Pernambuco e Dirigente Municipal de Educação de Igarassu/PE, Andreika Amarante. Com ela também participaram Fred Amancio, Dirigente Municipal de Educação de Recife/PE; José Ricardo Diniz, presidente do Sindicato das Escolas Particulares do Estado (Sinepe/PE); e Claudia Valerio, diretora geral da Bett Brasil. O tema central do evento é “Inteligência Artificial (IA) e Inteligência Emocional (IE): o que devemos aprender?” Na abertura, a representante da Undime ressaltou que a temática da Jornada é importante e necessária. “Precisamos trazer debates sobre uso de inteligência artificial e tecnologias para as nossas práticas, o nosso planejamento, para as políticas públicas que nós estamos construindo. Pensar em como as ferramentas tecnológicas podem ajudar a vencer desafios é extremamente importante”, disse. Andreika reiterou ainda que saber lidar com as questões emocionais e trabalhar a inteligência nessa área é fundamental. “A BNCC traz essa competência e ela está ligada a construção do indivíduo como um todo. O indivíduo precisa ser visto de maneira integral e a competência socioemocional está diretamente ligada a essa construção de indivíduo. Ter dois dias para debatermos assuntos relacionados a esses pontos é essencial para trabalharmos de maneira mais assertiva”. O evento segue até quinta-feira, 5 de setembro, e é uma oportunidade de colaboração, troca de experiências e ideias entre os participantes, visando ao aprimoramento constante da educação. Ao todo, serão mais de 16 horas de conteúdo, mais de 50 palestrantes, além da área de exposição com novidades e soluções para o setor educacional. Fonte: UndimeFotos: Bett Brasil
FNDE promove webinar para orientar gestores educacionais envolvidos com o PDDE Educação Especial
Capacitação ocorrerá no dia 11, às 14 horas, com transmissão pelo Youtube O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) realizará na próxima quarta-feira, 11, a partir das 14 horas, o webinar “Capacitação PDDE Especial para Apae e Pestalozzi”. O evento tem como objetivo fornecer orientações sobre a habilitação, adesão, execução e prestação de contas do Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE) Educação Especial, além de apresentar a nova plataforma de prestação de contas, BB Gestão Ágil. O evento será transmitido pelo canal oficial do FNDE no Youtube. “A capacitação é essencial para garantir que todos os envolvidos com os recursos do PDDE Educação Especial estejam bem-informados sobre as especificidades do programa, além de verificar se sua Entidade Mantenedora está apta a receber o atendimento”, afirmou a presidente do FNDE, Fernanda Pacobahyba. Anderson Sampaio, diretor de Ações Educacionais da autarquia, completou: “São passíveis de atendimento no PDDE – Educação Especial as escolas privadas de educação especial qualificadas como beneficentes de assistência social ou de atendimento direto e gratuito ao público, conforme informações do censo escolar do ano anterior. Este momento será fundamental para equipar os gestores com o conhecimento necessário sobre essa temática.” A capacitação contará com sessão de perguntas e respostas, onde serão esclarecidas as principais dúvidas enviadas pelos participantes durante a capacitação. Fonte: FNDE https://www.gov.br/fnde/pt-br/assuntos/noticias/fnde-promove-webinar-para-orientar-gestores-educacionais-envolvidos-com-o-pdde-educacao-especial
FNDE realiza Audiência Pública para a contratação de bicicletas e capacetes escolares
Evento será de forma híbrida, oferecendo a possibilidade de participação presencial e online O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação (MEC), realizará nesta semana a Audiência Pública nº 05/2024, com o intuito de reunir subsídios para o planejamento da contratação de bicicletas e capacetes escolares destinados a estudantes da educação básica das redes públicas de ensino em todo o Brasil. O evento ocorre na sexta-feira, 6 de setembro, a partir das 15h, no auditório do FNDE, em Brasília (DF). A audiência será realizada de forma híbrida, oferecendo a possibilidade de participação presencial e on-line, por meio do canal oficial do FNDE no YouTube. O objetivo é garantir que todos os interessados possam contribuir para a discussão e a melhoria do processo de contratação desses itens, que são fundamentais para a mobilidade e segurança dos alunos. Os participantes poderão encaminhar suas contribuições e pedidos de esclarecimento até a quarta-feira, 4, às 12h, pelo e-mail comprasnacionais@fnde.gov.br. Durante a audiência, também será possível enviar novas manifestações por escrito, tanto presencialmente quanto pelo chat da transmissão on-line. Acesse aqui o Caderno de Informações Técnicas, que apresenta detalhes sobre a fabricação de bicicletas e capacetes. Fonte: FNDE https://www.gov.br/fnde/pt-br/assuntos/noticias/fnde-realiza-audiencia-publica-para-a-contratacao-de-bicicletas-e-capacetes-escolares Evento será de forma híbrida, oferecendo a possibilidade de participação presencial e online O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia federal vinculada ao Ministério da Educação (MEC), realizará nesta semana a Audiência Pública nº 05/2024, com o intuito de reunir subsídios para o planejamento da contratação de bicicletas e capacetes escolares destinados a estudantes da educação básica das redes públicas de ensino em todo o Brasil. O evento ocorre na sexta-feira, 6 de setembro, a partir das 15h, no auditório do FNDE, em Brasília (DF). A audiência será realizada de forma híbrida, oferecendo a possibilidade de participação presencial e on-line, por meio do canal oficial do FNDE no YouTube. O objetivo é garantir que todos os interessados possam contribuir para a discussão e a melhoria do processo de contratação desses itens, que são fundamentais para a mobilidade e segurança dos alunos. Os participantes poderão encaminhar suas contribuições e pedidos de esclarecimento até a quarta-feira, 4, às 12h, pelo e-mail comprasnacionais@fnde.gov.br. Durante a audiência, também será possível enviar novas manifestações por escrito, tanto presencialmente quanto pelo chat da transmissão on-line. Acesse aqui o Caderno de Informações Técnicas, que apresenta detalhes sobre a fabricação de bicicletas e capacetes. Fonte: FNDE https://www.gov.br/fnde/pt-br/assuntos/noticias/fnde-realiza-audiencia-publica-para-a-contratacao-de-bicicletas-e-capacetes-escolares
Escola em Tempo Integral: aberto período de pactuação
MEC iniciou pactuação de matrículas referente ao Ciclo 2024-2025 do programa nesta segunda-feira (2). Para auxiliar as redes de ensino nesse planejamento, a Pasta realizou videoconferência em parceria com a Undime O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), abriu nesta segunda-feira, 2 de setembro, o período de pactuação de matrículas de tempo integral do novo ciclo de assistência financeira do Programa Escola em Tempo Integral. As redes podem fazer a pactuação do Ciclo 2024-2025 por meio da aba “Pactuação” do Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec), até 31 de outubro. Para apoiar os entes no planejamento dessas novas matrículas de tempo integral, a SEB realizou, junto à União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), uma videoconferência com orientações sobre o novo ciclo de assistência financeira. O evento foi transmitido pelo canal do MEC no YouTube e pelo Conviva Educação. A coordenadora-geral de Educação Integral e Tempo Integral, Raquel Franzim, apresentou o que há de novo e o cronograma do Ciclo 2024-2025. Segundo ela, as principais novidades dizem respeito à manutenção dos valores de referência para o cálculo da pré-meta. Além disso, os entes que pactuarem matrículas na educação profissional e tecnológica (EPT) de nível médio articulada com o ensino médio em tempo integral terão direito à assistência e aos recursos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec). “Ou seja, o estado que tiver esse engajamento de matrícula nas duas modalidades poderá ter dois fomentos na mesma matrícula, o de tempo integral, que já é assegurado no programa, e também do Pronatec”, explicou. Quanto aos valores de referência da pré-meta, Franzim informou que não haverá um novo valor de referência para as matrículas ofertadas na ampliação de tempo integral na rede. O prazo para pactuação de matrículas de tempo integral vai até o dia 31 de outubro, assim como o período de adesão ao Programa Escola em Tempo Integral. Para participar, as redes de ensino estaduais, municipais e distrital devem acessar o módulo ETI 24/25 do Simec. A adesão é voluntária e permite que as redes de ensino acessem os recursos financeiros destinados à criação de matrículas de tempo integral em todas as etapas e modalidades da educação básica. Pré-meta – Nessa fase, as secretarias de educação vão conhecer a pré-meta para pactuação com o governo federal. Trata-se do quantitativo máximo de matrículas disponibilizadas aos entes federativos para o fomento à criação de matrículas em tempo integral, além do valor do fomento por matrícula. As redes devem indicar a quantidade de matrículas dentro da pré-meta que pretendem criar nos anos de 2024 e 2025, assim como as respectivas etapas e modalidades. Não serão consideradas as matrículas computadas no Ciclo 2023-2024 do programa e no âmbito dos programas de educação infantil de que tratam a Leis nº 12.499/2011, 12.722/2012 e 13.415/2017. Caso após o período de pactuação o quantitativo de matrículas disponibilizadas para fomento pelo MEC nas pré-metas não seja atingido, será realizada uma etapa de redistribuição com os entes federativos que manifestarem interesse. Ela está prevista para começar no dia 4 de novembro, conforme cronograma definido pela Portaria nº 48/2024. Outra novidade informada pela coordenadora do programa de tempo integral do MEC é que, a partir do Ciclo 2024-2025, a SEB poderá entrar em contato com as redes (por meio de ofício ou de alerta) caso observe que não houve um cumprimento entre o declarado no Simec e o registrado no Censo Escolar em relação às matrículas de tempo integral. “A pesquisa estatística é um ponto de verificação do aumento de tempo integral na rede, por meio de confronto com as matrículas declaradas no Simec”, explicou Raquel Franzim. Plantões – Além da videoconferência, a SEB realizará durante o mês de setembro, plantões para tirar dúvidas dos entes, a partir desta terça-feira (3). A Secretaria fará encontros de 1h com cada uma das unidades da Federação. O objetivo é responder a dúvidas específicas não somente sobre a adesão e a pactuação, mas também sobre o uso dos recursos, a elaboração da política, o registro no Censo Escolar, assim como orientar um planejamento mais customizado das matrículas, de acordo com a realidade local. O link para cada um desses encontros será disponibilizado por cada seccional da Undime. Confira o cronograma do Ciclo 2024-2025: Fase Período Adesão 12/8/2024 a 31/10/2024 Pactuação 2/9/2024 a 31/10/2024 Redistribuição 4/11/2024 a 8/11/2024 Transferência da primeira parcela Após o defeso eleitoral, até 31/12/2024 Declaração de matrículas 13/1/2025 a 9/5/2025 Transferência da segunda parcela Até 30/6/2025 Política de Educação em Tempo Integral, segundo norma do Conselho de Educação (válida para entes que não cumpriram o disposto no art. 6º da Portaria nº 1.495, de 2 de agosto de 2023, conforme cronograma do Ciclo 2023-2024) Até 30/6/2025 Registro das matrículas no Censo Escolar De acordo com o cronograma do Censo Escolar Tempo Integral – O Programa Escola em Tempo Integral é uma estratégia para induzir a criação de matrículas em tempo integral em todas as etapas e modalidades da educação básica. Ele é coordenado pela SEB/MEC e tem a finalidade de viabilizar o cumprimento da Meta 6 do Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 (Lei nº 13.005/2014), política de Estado construída pela sociedade e aprovada pelo parlamento brasileiro. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/setembro/escola-em-tempo-integral-aberto-periodo-de-pactuacao
Últimos dias da chamada pública para matrícula na EJA
Campanha do MEC vai até dia 6 de setembro, estimulando jovens e adultos que deixaram os estudos ou que não frequentaram a escola a voltarem a estudar. Ação faz parte do Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação na EJA (Foto: Lúcio Bernardo Jr/Agência Brasília) Termina no dia 6 de setembro a chamada pública do Ministério da Educação (MEC) para a educação de jovens adultos (EJA). A campanha é uma das estratégias previstas no Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação na Educação de Jovens e Adultos, cujo objetivo é estimular a volta aos estudos dessa parcela da população que não frequentou a escola ou que precisou abandonar os estudos. O Censo Demográfico de 2022, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mostrou que cerca de 11,4 milhões de brasileiros com mais de 15 anos não estão alfabetizados. Desse número, pretos (10,1%) e pardos (8,8%) são mais do que o dobro de brancos (4,3%). Mais de 57 milhões estão no meio urbano (79,3%); e 15 milhões, no meio rural (20,5%). No entanto, ainda há 1.008 municípios que não ofertam educação de jovens e adultos, segundo o Censo Escolar 2023. Para superar essa realidade e garantir os direitos educacionais de jovens, adultos e idosos, a campanha está sendo realizada em parceria com as redes de ensino de todo o País e com a sociedade em geral. A chamada não apenas identifica potenciais estudantes, mas também coordena ações entre o poder público e a sociedade civil para promover uma educação inclusiva e equitativa. A cozinheira Eline Maria da Silva, que concluiu o ensino médio por meio da EJA, contou que abandonou a escola aos 16 anos. Havia se divorciado e estava passando dificuldades financeiras quando decidiu voltar para a escola. “Meus filhos não iam me ver. Foi aí que eu falei: ‘É, eu tenho que fazer algo por mim’. E foi aí que tudo começou na EJA, tive a oportunidade de conhecer professores maravilhosos, que me mostraram o meu devido valor, concluir o meu ensino médio. Eu, com 37 anos, e você está longe da sua mãe e ouvir que você é capaz. Não tem felicidade maior do que isso”, afirmou. Campanha – Desde julho, quando foi lançada a campanha, estão sendo feitos debates presenciais e virtuais sobre a modalidade de ensino, a mobilização e a articulação da sociedade civil nos territórios e a sensibilização do tema em espaços públicos. O MEC também realiza eventos presenciais e atividades on-line, para orientar os sistemas de ensino sobre como acessar os programas que fazem parte do Pacto EJA. Para apoiar os municípios na mobilização de estudantes e pensando na ação da Chamada Pública para EJA, o MEC produziu propostas de cartazes para serem utilizadas pelas redes de ensino e escolas nos desfiles de 7 de setembro, como forma de incentivar a procura pela Educação de Jovens e Adultos. Confira aqui os materiais que podem ser utilizados e incentive as escolas de seu município. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) prevê a realização de chamadas públicas para universalizar o acesso à escolarização, concentrando esforços em indivíduos não alfabetizados ou que não concluíram a educação básica. Os interessados em se matricular devem procurar as escolas mais próximas ou as secretarias municipais e estaduais de ensino para conseguir mais informações sobre o processo. Caso não seja possível oferecer vagas imediatamente a todos os estudantes interessados, a LDB diz que é necessário registrar essa demanda em listas de espera, com critérios claros para sua organização. Pacto – O Pacto Nacional pela Superação do Analfabetismo e Qualificação na Educação de Jovens e Adultos prevê a criação de 3,3 milhões de novas matrículas em EJA e de sua oferta integrada à educação profissional e tecnológica, com um investimento de mais de R$ 4 bilhões. Os municípios puderam realizar a adesão até 12 de agosto, por meio do Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle do Ministério da Educação (Simec). EJA – A educação de jovens e adultos é uma modalidade de ensino prevista na LDB. Ela envolve tanto o ensino fundamental quanto o ensino médio e é voltada para indivíduos que não completaram a educação básica. O público-alvo da EJA é formado, portanto, por jovens de 15 anos ou mais e por adultos. Fonte: MEC com adaptações https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/agosto/ultimos-dias-da-chamada-publica-para-matricula-na-eja