FNDE lança módulo de Pesquisa Pública no SEI para ampliar transparência
Ferramenta permite acesso a documentos e processos administrativos sem necessidade de login, em conformidade com a Lei de Acesso à Informação O novo Módulo de Pesquisa Pública do Sistema Eletrônico de Informações (SEI) está disponível a partir desta terça-feira, 10, no portal do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE). Com essa inovação, qualquer cidadão poderá acessar documentos e processos administrativos públicos da autarquia, promovendo maior transparência e facilitando o acompanhamento dos trâmites. O Módulo de Pesquisa Pública do SEI permite a consulta de documentos sem a necessidade de login ou senha, tornando o acesso à informação pública mais simples e intuitivo. A iniciativa está em conformidade com a Lei de Acesso à Informação (LAI) e reforça o compromisso do FNDE com a transparência e a democratização do acesso às informações. “A transparência é um pilar fundamental para a construção de uma sociedade mais informada e participativa. Com o lançamento do Módulo SEI, reforçamos nosso compromisso de abrir as portas do FNDE para todos os brasileiros. Este é um convite para que a população acompanhe e participe ativamente da gestão pública. Queremos garantir que cada cidadão tenha a capacidade de acessar facilmente informações que impactam sua vida e comunidade, fortalecendo nossa democracia”, destacou a presidente do FNDE, Fernanda Pacobahyba. A presidente também ressaltou a importância da correta classificação dos documentos administrativos, de acordo com a Lei Geral de Proteção de Dados (LGPD), para assegurar que os dados pessoais estejam devidamente protegidos. Acesse aqui o novo Módulo Pesquisa Pública do SEI no portal do FNDE. Fonte: FNDE https://www.gov.br/fnde/pt-br/assuntos/noticias/fnde-lanca-modulo-de-pesquisa-publica-no-sei-para-ampliar-transparencia
Abertas inscrições para mestrado profissional em geografia
Prazo vai até 18 de outubro. O curso é um dos 12 mestrados oferecidos pelo Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu para Qualificação de Professores da Educação Básica (Proeb) 2025. Estão abertas 182 vagas (Foto: Fábio Nakakura) O Ministério da Educação (MEC), por meio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), abriu as inscrições para o processo seletivo do Programa de Mestrado Profissional em Ensino de Geografia em Rede Nacional (ProfGeo). O objetivo é oferecer uma formação continuada, consistente, atualizada e relevante para professores de geografia que atuam nas salas de aula da rede pública de educação básica. O curso é um dos 12 mestrados oferecidos pelo Programa de Mestrado Profissional para Professores da Educação Básica (Proeb) neste ano. A Capes destina recursos para o custeio do programa e pode conceder bolsas de até 30%. Seleção – Para concorrer a uma das 182 vagas ofertadas no mestrado de geografia, é preciso se inscrever até o dia 18 de outubro, por meio do sistema de inscrições disponível na página do processo seletivo. Este é realizado pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) e a taxa de inscrição é de R$ 50. Os candidatos serão classificados ou eliminados com base na nota do exame nacional de acesso, que vai ocorrer no dia 24 de novembro, das 14h às 18h. A prova incluirá 20 questões objetivas e uma questão discursiva, abordando três temas: saberes e conhecimentos da geografia no espaço escolar; formação docente em geografia; e as linguagens no ensino de geografia. Segundo o Edital nº 20/2024, que rege o processo seletivo, o resultado preliminar e a lista de pessoas inscritas serão publicados na página do processo seletivo até 13 de dezembro. O prazo para interposição de recurso será de 14 a 17 de dezembro. Programa – O Proeb é realizado por meio de uma rede nacional de universidades públicas com excelência na área de formação de professores, e os cursos são levados para mais de 300 instituições de ensino superior nas cinco regiões do País. A iniciativa também conta com a participação de sociedades científicas de diversas áreas. Criado em 2011, o programa oferece formação continuada stricto sensu, em nível de mestrado e doutorado profissionais, aos professores em exercício na rede pública de educação básica. Os cursos são híbridos. O Proeb apoia as instituições associadas, responsáveis pela implantação e pela execução de cursos em todo o território nacional, com áreas de concentração e temáticas vinculadas diretamente à melhoria da educação básica. Ao todo, há 13 programas, sendo 12 de mestrado e um de doutorado. As outras áreas do Proeb incluem: artes, biologia, educação física, educação inclusiva, filosofia, física, história (que nesta edição também contará com doutorado), letras, matemática, química e sociologia. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/setembro/abertas-inscricoes-para-mestrado-profissional-em-geografia
MEC tratará informações de pesquisa sobre vagas em creches
Comissão vai produzir recomendações e subsídios para a definição de estratégias de ação, com o objetivo de garantir a ampliação do acesso à educação infantil. Grupo foi criado por portaria, na última sexta-feira (6) (Foto: Divulgação/MEC) O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Básica (SEB), instituiu uma comissão técnica para realizar o tratamento das informações sistematizadas no levantamento nacional “Retrato da Educação Infantil no Brasil – Acesso e Disponibilidade de Vagas”. O grupo foi criado pela Portaria nº 58/2024, publicada na última sexta-feira, 6 de setembro. A pesquisa buscou reunir informações quanto ao acesso da população à educação infantil, a fim de subsidiar a criação de um plano de ação para a garantia do direito à creche e à pré-escola em todo o Brasil, como determina a Meta 1 do Plano Nacional de Educação (PNE). Responderam ao questionário os 5.569 municípios do País e o Distrito Federal. A comissão terá caráter consultivo e de assessoramento, com duração de 90 dias. Ela será composta por três integrantes titulares e suplentes, representantes de diferentes diretorias da SEB. Caberá ao grupo a consolidação e a validação das informações desagregadas por município, com base nos dados coletados no levantamento. Além disso, na conclusão dos trabalhos, os técnicos irão apresentar um documento de recomendações com estratégias de ação do MEC. O grupo se reunirá, ordinariamente, a partir do dia 12 de setembro. As atividades serão encerradas em 30 de novembro de 2024, com a entrega do documento final, sendo possível o adiamento da data por mais quinze dias, caso seja necessário. Levantamento – Os resultados parciais foram divulgados em agosto e mostraram que existem cerca de 632 mil registros em fila de espera para creche no Brasil. Há 2.445 cidades (44%) com fila de espera. Desse total, 88% alegaram que a espera se deve à falta de vagas. Já na pré-escola, houve 78 mil registros de crianças que não frequentavam essa etapa de ensino (50% desse total também não estão matriculadas por falta de vagas). Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/setembro/mec-tratara-informacoes-de-pesquisa-sobre-vagas-em-creches
Inep realiza divulgação nacional do relatório Education at a Glance
Encontro será transmitido na próxima terça-feira (10), a partir das 10h (horário de Brasília), pelo canal do Instituto no Youtube O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) realizará, na próxima terça-feira, 10 de setembro, uma live apresentando destaques da publicação Education at a Glance (EaG) 2024. O encontro será transmitido pelo canal do Instituto no Youtube, a partir das 10h (horário de Brasília). O EaG é um produto da cooperação internacional mobilizada pelo Programa de Indicadores dos Sistemas Educacionais (Ines) da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O relatório sistematiza indicadores para a comparabilidade internacional, a partir da realidade educacional dos sistemas de ensino dos diferentes países e territórios participantes, com o objetivo de subsidiar análises e a formulação de políticas públicas. O Brasil participa do EaG desde sua primeira edição, em 1997, tendo o Inep como responsável pela sistematização e a comunicação de informações de todas as estatísticas da educação brasileira, tanto provenientes dos levantamentos estatísticos dos censos educacionais quanto de outras fontes estatísticas oficiais. O Instituto também é responsável pelo acompanhamento e validação das análises realizadas pela OCDE. Presenças – Para representar o Inep, estará presente o coordenador-geral de Controle de Qualidade e Tratamento da Informação da Diretoria de Estatísticas Educacionais, Fábio Pereira Bravin, e a coordenadora de Estatística Internacional Comparada, Christyne Carvalho da Silva. Participará também a gerente de Indicadores de Financiamento da Educação da Ines/OCDE, Viktória Kis. Live Education at a Glance A partir das 10h (horário de Brasília) Canal do Inep no Youtube Assista à live Fonte: Inep https://www.gov.br/inep/pt-br/assuntos/noticias/acoes-internacionais/inep-realiza-divulgacao-nacional-do-relatorio-educationataglance Encontro será transmitido na próxima terça-feira (10), a partir das 10h (horário de Brasília), pelo canal do Instituto no Youtube O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) realizará, na próxima terça-feira, 10 de setembro, uma live apresentando destaques da publicação Education at a Glance (EaG) 2024. O encontro será transmitido pelo canal do Instituto no Youtube, a partir das 10h (horário de Brasília). O EaG é um produto da cooperação internacional mobilizada pelo Programa de Indicadores dos Sistemas Educacionais (Ines) da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE). O relatório sistematiza indicadores para a comparabilidade internacional, a partir da realidade educacional dos sistemas de ensino dos diferentes países e territórios participantes, com o objetivo de subsidiar análises e a formulação de políticas públicas. O Brasil participa do EaG desde sua primeira edição, em 1997, tendo o Inep como responsável pela sistematização e a comunicação de informações de todas as estatísticas da educação brasileira, tanto provenientes dos levantamentos estatísticos dos censos educacionais quanto de outras fontes estatísticas oficiais. O Instituto também é responsável pelo acompanhamento e validação das análises realizadas pela OCDE. Presenças – Para representar o Inep, estará presente o coordenador-geral de Controle de Qualidade e Tratamento da Informação da Diretoria de Estatísticas Educacionais, Fábio Pereira Bravin, e a coordenadora de Estatística Internacional Comparada, Christyne Carvalho da Silva. Participará também a gerente de Indicadores de Financiamento da Educação da Ines/OCDE, Viktória Kis. Live Education at a Glance A partir das 10h (horário de Brasília) Canal do Inep no Youtube Assista à live Fonte: Inep https://www.gov.br/inep/pt-br/assuntos/noticias/acoes-internacionais/inep-realiza-divulgacao-nacional-do-relatorio-educationataglance
Escola das Adolescências: MEC realiza seminário internacional
Evento vai apresentar experiências nacionais e internacionais para a melhoria dos anos finais do ensino fundamental. Participantes se reunirão no dia 10 de setembro, no Inep, em Brasília O Ministério da Educação (MEC) promoverá, no dia 10 de setembro, o Seminário Internacional Construindo uma Escola para as Adolescências, no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em Brasília (DF). A iniciativa é da Secretaria de Educação Básica (SEB), responsável pelo Programa Escola das Adolescências, que busca a melhoria contínua da oferta educativa para os anos finais do ensino fundamental e reúne um conjunto de estratégias que valorizam o momento de desenvolvimento dos estudantes dessa etapa. O seminário vai discutir experiências nacionais e internacionais sobre o tema. Na abertura, será lançado um documentário, produzido pelo MEC e pela Empresa Brasil de Comunicação (EBC), sobre a construção da política, que contou com ampla participação social por meio da Semana da Escuta das Adolescências nas Escolas. O evento também contará com a palestra da secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt: “Por que uma escola para as adolescências?”. A programação traz, ainda, quatro mesas temáticas de discussões sobre as características dessa fase da vida; o apoio às transições e trajetórias escolares; os desafios que essa etapa impõe a educadores; e a importância do clima e convivência nas escolas. Ao final, a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) lançará um relatório acerca dessa etapa de ensino (que inclui a experiência brasileira de construção do programa Escola das Adolescências) em outros países, com tradução para o português. Público – Participarão do evento aproximadamente 130 pessoas, entre representantes das seccionais da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), bem como representantes do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e de universidades. O evento também contará com a presença de especialistas, lideranças e equipes de diversas instituições, como o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped), a Fundação Itaú Social, o Instituto Reúna e a Ação Educativa. Veja a programação completa. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/setembro/escola-das-adolescencias-mec-realiza-seminario-internacional Evento vai apresentar experiências nacionais e internacionais para a melhoria dos anos finais do ensino fundamental. Participantes se reunirão no dia 10 de setembro, no Inep, em Brasília O Ministério da Educação (MEC) promoverá, no dia 10 de setembro, o Seminário Internacional Construindo uma Escola para as Adolescências, no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), em Brasília (DF). A iniciativa é da Secretaria de Educação Básica (SEB), responsável pelo Programa Escola das Adolescências, que busca a melhoria contínua da oferta educativa para os anos finais do ensino fundamental e reúne um conjunto de estratégias que valorizam o momento de desenvolvimento dos estudantes dessa etapa. O seminário vai discutir experiências nacionais e internacionais sobre o tema. Na abertura, será lançado um documentário, produzido pelo MEC e pela Empresa Brasil de Comunicação (EBC), sobre a construção da política, que contou com ampla participação social por meio da Semana da Escuta das Adolescências nas Escolas. O evento também contará com a palestra da secretária de Educação Básica do MEC, Kátia Schweickardt: “Por que uma escola para as adolescências?”. A programação traz, ainda, quatro mesas temáticas de discussões sobre as características dessa fase da vida; o apoio às transições e trajetórias escolares; os desafios que essa etapa impõe a educadores; e a importância do clima e convivência nas escolas. Ao final, a Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) lançará um relatório acerca dessa etapa de ensino (que inclui a experiência brasileira de construção do programa Escola das Adolescências) em outros países, com tradução para o português. Público – Participarão do evento aproximadamente 130 pessoas, entre representantes das seccionais da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), bem como representantes do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e de universidades. O evento também contará com a presença de especialistas, lideranças e equipes de diversas instituições, como o Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef), a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped), a Fundação Itaú Social, o Instituto Reúna e a Ação Educativa. Veja a programação completa. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/setembro/escola-das-adolescencias-mec-realiza-seminario-internacional
Chamada Pública EJA 2024: mobilização para alfabetização é tema de videoconferência
Transmissão será pelo Conviva Educação, na segunda-feira, 9 de setembro Na próxima segunda-feira, 9 de setembro, a Undime e o Ministério da Educação, vão realizar videoconferência que vai marcar o encerramento do período de Chamada Pública de 2024 para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). A transmissão será às 15h (horário de Brasília) pela plataforma Conviva Educação e pelo canal do MEC no YouTube. A partir do tema “Chamada Pública EJA 2024: mobilização para alfabetização”, o encontro on-line vai contar com relatos de experiências de busca ativa para a alfabetização com foco na EJA. A iniciativa compõe a parceria entre MEC e Undime no âmbito das ações de “Chamada Pública para a EJA”, prevista no Pacto Nacional pela superação do analfabetismo e qualificação da EJA, em atenção ao Art. 5º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O objetivo do encontro é compartilhar e debater experiências de busca ativa para turmas de alfabetização protagonizadas por movimentos sociais e ações de mobilização realizadas pelos Fóruns de EJA e Undime, que têm resultado na ampliação das matrículas na modalidade. Para participar não é necessário realizar inscrição! Basta acessar os canais do Conviva Educação e MEC no YouTube. Quem participar ao vivo e preencher a lista de presença receberá uma declaração de participação. Fonte: Conviva Educação Transmissão será pelo Conviva Educação, na segunda-feira, 9 de setembro Na próxima segunda-feira, 9 de setembro, a Undime e o Ministério da Educação, vão realizar videoconferência que vai marcar o encerramento do período de Chamada Pública de 2024 para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). A transmissão será às 15h (horário de Brasília) pela plataforma Conviva Educação e pelo canal do MEC no YouTube. A partir do tema “Chamada Pública EJA 2024: mobilização para alfabetização”, o encontro on-line vai contar com relatos de experiências de busca ativa para a alfabetização com foco na EJA. A iniciativa compõe a parceria entre MEC e Undime no âmbito das ações de “Chamada Pública para a EJA”, prevista no Pacto Nacional pela superação do analfabetismo e qualificação da EJA, em atenção ao Art. 5º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. O objetivo do encontro é compartilhar e debater experiências de busca ativa para turmas de alfabetização protagonizadas por movimentos sociais e ações de mobilização realizadas pelos Fóruns de EJA e Undime, que têm resultado na ampliação das matrículas na modalidade. Para participar não é necessário realizar inscrição! Basta acessar os canais do Conviva Educação e MEC no YouTube. Quem participar ao vivo e preencher a lista de presença receberá uma declaração de participação. Fonte: Conviva Educação
Boletim Em pauta – Edição nº 753 – 4 de setembro de 2024
Undime Rio Grande do Sul reúne mais de 1,2 mil participantes em Fórum Estadual Leia mais Undime participa da Jornada Bett Nordeste Leia mais FNDE promove webinar para orientar gestores educacionais envolvidos com o PDDE Educação Especial Leia mais Undime debate Saberes Digitais Docentes em seminário Leia mais Escola em Tempo Integral: aberto período de pactuação Leia mais Últimos dias da chamada pública para matrícula na EJA Leia mais FNDE realiza Audiência Pública para a contratação de bicicletas e capacetes escolares Leia mais Reunião com parceiros estratégicos potencializa intersetorialidade na Busca Ativa Escolar Leia mais Salas de Aprendizagem da Busca Ativa Escolar contam com novo cronograma temático Leia mais MEC e Ministério da Fazenda atualizam valores do Fundeb para 2024 Leia mais PDDE Água e Campo: MEC amplia prazo para adesão Leia mais Solução BB Gestão Ágil: conheça processos e prazos de prestação de contas Leia mais MEC abre chamada para desenvolvimento de cursos no Avamec Leia mais Undime participa do lançamento da Carta-Compromisso em Defesa da Primeira Infância e Educação Infantil Leia mais Saeb: oficinas definem padrões de desempenho da avaliação Leia mais MEC lança GT de combate a bullying e discriminação na escola Leia mais FNDE prorroga prazo para regularização de obras escolares em todo o Brasil Leia mais
Publicado edital de seleção de projetos de conectividade para escolas
Iniciativa é uma ação do MCom e faz parte da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas, coordenada pelo MEC. Seleção tem potencial de levar internet a cerca de 20 mil escolas, com investimento de até R$ 1,2 bilhão (Foto: Luis Fortes/MEC) O Ministério das Comunicações (MCom) publicou nesta quarta-feira, 4 de setembro, o edital que viabiliza o investimento de até R$ 1,2 bilhão com potencial de levar internet de banda larga e Wi-Fi para cerca de 20 mil escolas públicas até 2026. O edital de seleção de renúncia fiscal do Fundo de Universalização dos Serviços de Telecomunicações (Fust) faz parte da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec), uma parceria entre o MCom e o Ministério da Educação (MEC), e pertence ao Novo Programa de Aceleração do Crescimento (Novo PAC). O objetivo da iniciativa é conectar todas as 138 mil escolas de ensino básico do país, com internet a ser utilizada em sala de aula para fins pedagógicos. A publicação determina que as propostas para a realização de projetos com potencial de levar conectividade às escolas devem ser submetidas no período de 6 a 16 de setembro de 2024. O investimento previsto no edital será de R$ 300 milhões em 2024, de R$ 450 milhões em 2025 e de R$ 450 milhões em 2026. “A operadora deixa de pagar o Fust e me entrega essa conectividade onde a rede dela já está passando. Então, só na renúncia fiscal, são R$ 1,2 bilhão para esses provedores e operadores entregarem 20 mil escolas conectadas”, disse o ministro das Comunicações, Juscelino Filho, em entrevista hoje ao programa Bom Dia, Ministro. Lançamento – No evento de lançamento do edital, que aconteceu na última quarta-feira, 28 de agosto, o ministro das Comunicações ressaltou a importância da medida. De acordo com ele, o edital da renúncia fiscal tem uma dimensão grande dentro da estratégia do MCom. “Estamos dando liberdade às operadoras, aos provedores, para que escolham, uma a uma, as escolas. São três anos de renúncia e esperamos que, com isso, a gente consiga entregar a nossa meta”, finalizou. As conexões serão realizadas por empresas de telecomunicações com seus próprios recursos, que poderão abater o investimento das contribuições ao fundo. Neste ano, as operadoras poderão usar até 40% do que contribuiriam para o Fust em conectar escolas. Tanto em 2025 quanto em 2026, esse percentual será de até 50%. A medida foi oficializada pelo presidente da República, Luiz Inácio Lula da Silva, por meio do Decreto nº 12.023/24, assinado em maio. Ele determina que o reconhecimento do benefício fiscal pode acontecer sem necessidade de intermediação do Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), que é atualmente o agente financeiro responsável pelo repasse de financiamentos reembolsáveis e não reembolsáveis a projetos feitos com dinheiro do Fust. Fonte: MEC https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2024/setembro/publicado-edital-de-selecao-de-projetos-de-conectividade-para-escolas
Câmara dos Deputados realiza 2ª edição do concurso “Eu e a Lei”
Iniciativa vai selecionar obras radiofônicas produzidas por crianças e adolescentes de 10 a 17 anos A Câmara dos Deputados, por intermédio de Comissão Especial de Contratação, tornou pública a realização do concurso “Eu e a Lei”, que irá selecionar obras radiofônicas produzidas por crianças e adolescentes de 10 a 17 anos para veiculação no programa “15 minutos de Cidadania”, da Rádio Câmara, com o intuito de incentivar e valorizar a produção infanto-juvenil com temática relacionada às leis que regem o país e seu impacto na vida de crianças e adolescentes. Esta é a segunda edição do concurso e marca os 25 anos da Rádio Câmara e os 20 anos do Plenarinho. Neste ano, serão aceitas apenas obras com autoria de crianças e adolescentes, devendo pais e professores atuarem como orientadores e não como coprodutores. Outra novidade é que a premiação será presencial, em Brasília. A participação no concurso poderá ser individual ou em grupo. Em caso de obra realizada por um grupo, um representante deverá ser indicado e identificado na ficha de inscrição como autor da obra. Cada candidato poderá inscrever até três obras, seja individualmente ou como integrante de grupo. As obras de mesmo autor deverão ser inscritas separadamente, uma em cada formulário. O período de inscrições das obras vai de 6 de agosto a 30 de setembro de 2024 e as categorias são de 10 a 14 anos e 15 a 17 anos. A divulgação das obras vencedoras será no dia 24 de outubro de 2024 e a cerimônia presencial de premiação está prevista para 14 de novembro de 2024. Para mais informações, acesse edital e leia o manual de inscrição no concurso. Para realizar a inscrição, clique aqui. Fonte: Undime (com informações da Câmara dos Deputados)
ALERTA: UNICEF não está visitando municípios para solicitar qualquer documento ou informação ou liberação de fundos
ALERTA IMPORTANTE O UNICEF não está visitando municípios para solicitar qualquer documento ou informação ou liberação de fundos. Pessoas que estão se apresentando em nome do UNICEF sobre estes assuntos não representam o UNICEF. O UNICEF solicita que qualquer tentativa de contato com o município em nome do UNICEF seja informada por meio do endereço eletrônico brasilia@unicef.org Fonte: Selo Unicef https://www.selounicef.org.br/noticias/alerta-urgente-set2024