Inscrições do Enem 2025 abertas
Procedimento deve ser realizado pela Página do Participante até 6 de junho. Exame volta a certificar o ensino médio e concluintes da rede pública têm inscrição simplificada no sistema Estão abertas as inscrições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025. Os interessados devem se inscrever, na Página do Participante, até o dia 6 de junho – o prazo também vale para os pedidos de atendimento especializado e tratamento por nome social. O Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aplicará as provas em 9 e 16 de novembro, nas 27 unidades da Federação. A aprovação da isenção da taxa no Enem 2025 e da justificativa de ausência na edição de 2024 não significa que a inscrição foi realizada de forma automática. Para se inscrever, é necessário acessar a Página do Participante. Quem não lembra a senha da conta pode recuperá-la, por meio das orientações da própria plataforma. Todas as pessoas devem se inscrever no sistema para participar do exame. Certificação O Enem 2025 volta a ser utilizado para certificar a conclusão do ensino médio ou a proficiência parcial para estudantes maiores de 18 anos. Os participantes que desejam utilizar o exame para esses fins devem indicar essa pretensão ao se inscrever. Pessoas com esse perfil que também sejam inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) não serão cobradas pela inscrição. Para obter o certificado de conclusão do ensino médio, é necessário atingir o mínimo de 450 pontos em cada uma das áreas de conhecimento e o mínimo de 500 pontos na redação, por meio do Enem. Inscrição simplificada Outra novidade da edição é a inscrição pré-preenchida para concluintes da rede pública. Nesses casos, o participante deve acessar a página oficial para confirmar a inscrição e optar pela prova de língua estrangeira (inglês ou espanhol) que deseja realizar. A página também não gerará boleto para o estudante concluinte da escola pública, ainda que o participante não tenha solicitado isenção. Pará O MEC, por meio do Inep, realizará o Enem 2025, de forma excepcional, em 30 de novembro e 7 de dezembro, nas seguintes cidades do Pará: Belém, Ananindeua e Marituba. A medida visa atender aos públicos desses municípios, em função dos impactos logísticos relacionados à 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (COP 30), que será realizada na capital paraense, no período da aplicação regular do exame. Quem pretendia fazer o Enem em 9 e 16 de novembro e reside em alguma dessas cidades ainda pode optar por realizar as provas na aplicação regular. Para isso, é necessário optar por outro município de aplicação no momento da inscrição. Pé-de-Meia O programa Pé-de-Meia prevê uma parcela bônus de R$ 200 para os estudantes do último ano do ensino médio que realizarem os dois dias de provas do Enem 2025, paga após a conclusão da etapa. Todos os participantes do Pé-de-Meia tiveram direito à isenção da taxa de inscrição do Enem 2025. Taxa A taxa de inscrição no valor de R$ 85 (para quem não é isento) deve ser paga até 11 de junho. É possível pagá-la por boleto (gerado na Página do Participante); Pix; cartão de crédito; e débito em conta corrente ou poupança (a depender do banco). Para pagar por Pix, basta acessar o QR Code que consta no boleto. Orientações O portal do Inep conta com uma página em que é possível encontrar as principais orientações para os participantes do Enem. Há também uma seção destinada às perguntas frequentes sobre o exame. Com isso, os interessados podem conferir os questionamentos mais comuns e os respectivos esclarecimentos. Enem O Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem tornou-se a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni). Instituições de ensino públicas e privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes. Os resultados são utilizados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servirem de parâmetro para acesso a auxílios governamentais, como o proporcionado pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Os resultados individuais do Enem também podem ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep para aceitarem as notas do Exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal. Edital do Enem 2025 Leia maisPublicado edital do Enem 2025 Inscrições do Enem devem ser feitas na página oficial do exame Enem voltará a certificar o ensino médio Fonte: MECFoto: Divulgação Procedimento deve ser realizado pela Página do Participante até 6 de junho. Exame volta a certificar o ensino médio e concluintes da rede pública têm inscrição simplificada no sistema Estão abertas as inscrições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025. Os interessados devem se inscrever, na Página do Participante, até o dia 6 de junho – o prazo também vale para os pedidos de atendimento especializado e tratamento por nome social. O Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aplicará as provas em 9 e 16 de novembro, nas 27 unidades da Federação. A aprovação da isenção da taxa no Enem 2025 e da justificativa de ausência na edição de 2024 não significa que a inscrição foi realizada de forma automática. Para se inscrever, é necessário acessar a Página do Participante. Quem não lembra a senha da conta pode recuperá-la, por meio das orientações da própria plataforma. Todas as pessoas devem se inscrever no sistema para participar do exame. Certificação O Enem 2025 volta a ser utilizado para certificar a conclusão do ensino médio ou a proficiência parcial para estudantes maiores de 18 anos. Os participantes que desejam utilizar o exame para esses fins devem indicar essa pretensão ao se inscrever. Pessoas com esse perfil que também sejam
Undime lança editais para seleção de patrocinadores masters e empresas interessadas em expor no 20º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação
Evento será realizado de 27 a 30 de julho de 2025, em Salvador/ BA A União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) torna público os editais para seleção de patrocinadores masters e de empresas expositoras para o 20º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação. Desde a sua fundação em 1986, a Undime já realizou 19 fóruns nacionais ordinários e 10 fóruns nacionais extraordinários, com o objetivo de debater e posicionar-se sobre os temas estruturantes da educação pública brasileira. O 20º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação será realizado no período de 27 a 30 de julho de 2025, em Salvador/BA, no Centro de Convenções Salvador, e será composto de conferências, mesas-redondas e palestras, com área reservada para a exposição de tecnologias e produtos educacionais de empresas privadas. As empresas interessadas em patrocinar o 20º Fórum Nacional da Undime deverão se credenciar por meio de mensagem eletrônica a ser enviada por e-mail, citando o número do edital no assunto da mensagem, enviando documentos como contrato social; declaração de cumprimento de requisitos; e certidão negativa correcional – Entes Privados (ePAD, CGU-PJ, CEIS, CNEP e CEPIM). As empresas impedidas de licitar e contratar com a administração pública, inscritas no Cadastro Nacional de Empresas Inidôneas e Suspensas (CEIS), não poderão firmar parceria com a Undime. Para empresas interessadas em expor tecnologias e produtos inerentes à área da educação durante o Fórum, na condição de “empresa expositora”, faz-se necessária a celebração de Termo de Credenciamento que detalhará e estabelecerá os direitos, as obrigações das partes e as contrapartidas. Acesse os editais e confira todas as informações: EDITAL 2/2025 – Seleção de Patrocinadores MastersEDITAL 3/2025 – Seleção de Empresas Expositoras Fonte: Undime Evento será realizado de 27 a 30 de julho de 2025, em Salvador/ BA A União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) torna público os editais para seleção de patrocinadores masters e de empresas expositoras para o 20º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação. Desde a sua fundação em 1986, a Undime já realizou 19 fóruns nacionais ordinários e 10 fóruns nacionais extraordinários, com o objetivo de debater e posicionar-se sobre os temas estruturantes da educação pública brasileira. O 20º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação será realizado no período de 27 a 30 de julho de 2025, em Salvador/BA, no Centro de Convenções Salvador, e será composto de conferências, mesas-redondas e palestras, com área reservada para a exposição de tecnologias e produtos educacionais de empresas privadas. As empresas interessadas em patrocinar o 20º Fórum Nacional da Undime deverão se credenciar por meio de mensagem eletrônica a ser enviada por e-mail, citando o número do edital no assunto da mensagem, enviando documentos como contrato social; declaração de cumprimento de requisitos; e certidão negativa correcional – Entes Privados (ePAD, CGU-PJ, CEIS, CNEP e CEPIM). As empresas impedidas de licitar e contratar com a administração pública, inscritas no Cadastro Nacional de Empresas Inidôneas e Suspensas (CEIS), não poderão firmar parceria com a Undime. Para empresas interessadas em expor tecnologias e produtos inerentes à área da educação durante o Fórum, na condição de “empresa expositora”, faz-se necessária a celebração de Termo de Credenciamento que detalhará e estabelecerá os direitos, as obrigações das partes e as contrapartidas. Acesse os editais e confira todas as informações: EDITAL 2/2025 – Seleção de Patrocinadores MastersEDITAL 3/2025 – Seleção de Empresas Expositoras Fonte: Undime
MEC abre período de indicação de escolas para a Educação Conectada
Escolas públicas de educação básica poderão receber repasses financeiros por meio da Política de Inovação Educação Conectada (Piec). Indicação das escolas deve ser feita pelo Simec até o dia 6 de junho O Ministério da Educação (MEC) abriu, nesta segunda-feira, 26 de maio, o período para indicação das escolas que vão aderir à Política de Inovação Educação Conectada (Piec) neste ano de 2025. A política foi elaborada para repasse de recursos financeiros à educação básica, e as redes municipais e estaduais podem realizar as indicações até o dia 6 de junho pelo Sistema Integrado de Monitoramento, Execução e Controle (Simec). As regras deste novo ciclo foram definidas em portaria da Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC), publicada no Diário Oficial da União. A Piec é uma das ações que compõem as ações articuladas pela Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (Enec), que tem o objetivo de universalizar a conectividade de qualidade para uso pedagógico e administrativo nos estabelecimentos de ensino da rede pública da educação básica. Orienta-se que os recursos sejam empregados prioritariamente para contratação de serviço de acesso à internet; implantação de infraestrutura para distribuição do sinal de internet na escola; e aquisição ou contratação de dispositivos eletrônicos e/ou recursos educacionais digitais. Não serão permitidas aquisições de impressoras multifuncionais, caixas de som, microfones e kits de robótica. PDDE Interativo – Na sequência, será aberto o módulo “Educação Conectada”, na plataforma do PDDE Interativo, referente ao Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). Nesse módulo, os gestores escolares poderão responder ao monitoramento e elaborar seus Planos de Aplicação Financeira (PAFs), a fim de enviá-los para análise do MEC. O prazo de adesão ao PDDE Interativo será de 9 a 27 de junho. O PDDE tem como objetivo principal apoiar as escolas na garantia de uma conectividade adequada para fins pedagógicos. Após os secretários de educação realizarem a seleção de escolas que poderão participar das ações do PDDE Educação Conectada em 2025 pelo Simec, os gestores escolares das unidades indicadas devem acessar o módulo “Educação Conectada”, do PDDE Interativo, formalizar a adesão da escola; responder às perguntas de monitoramento; e elaborar o PAF, definindo o planejamento do uso dos recursos disponíveis. Os valores a serem recebidos pelas escolas elegíveis serão calculados em função da faixa de matrículas na educação básica do Censo Escolar de 2024: Faixa de matrículas na educação básica Valor de repasse anual De 1 a 199 R$ 2.451 De 200 a 499 R$ 3.328 500 ou mais R$ 3.892 Entre os critérios para classificação das escolas, o MEC determina a prioridade de escolas com Medidor Educação Conectada instalado e que alocaram recurso para contratação de serviço de internet no PAF. Medidor Educação Conectada – A instalação do Medidor Educação Conectada em um dos computadores da escola, utilizado, preferencialmente, para atividades pedagógicas, pode ser realizada pelo site do MEC, na aba “Downloads e manuais”. A ferramenta é essencial para o monitoramento da qualidade de internet das escolas no país. Parâmetros de internet – A recomendação do MEC é que as unidades de educação básica levem em consideração os parâmetros mínimos de velocidade, definidos na Resolução do Comitê Executivo da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas nº 2/2024, no momento de contratação do plano de internet. Há, ainda, parâmetros recomendados para conexão de internet de rede interna sem fio (wi-fi) nas escolas públicas de educação básica, estabelecidos pela Resolução CE/ENEC Nº 3/2024, e que deverão ser considerados pelas escolas que planejam investir em equipamentos de infraestrutura. Fonte: MECFoto: Divulgação https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/maio/mec-abre-periodo-de-indicacao-de-escolas-para-a-educacao-conectada
Undime lança editais para seleção de patrocinadores masters e empresas interessadas em expor no 20º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação
Evento será realizado de 27 a 30 de julho de 2025, em Salvador/ BA A União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) torna público os editais para seleção de patrocinadores masters e de empresas expositoras para o 20º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação. Desde a sua fundação em 1986, a Undime já realizou 19 fóruns nacionais ordinários e 10 fóruns nacionais extraordinários, com o objetivo de debater e posicionar-se sobre os temas estruturantes da educação pública brasileira. O 20º Fórum Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação será realizado no período de 27 a 30 de julho de 2025, em Salvador/BA, no Centro de Convenções Salvador, e será composto de conferências, mesas-redondas e palestras, com área reservada para a exposição de tecnologias e produtos educacionais de empresas privadas. As empresas interessadas em patrocinar o 20º Fórum Nacional da Undime deverão se credenciar por meio de mensagem eletrônica a ser enviada por e-mail, citando o número do edital no assunto da mensagem, enviando documentos como contrato social; declaração de cumprimento de requisitos; e certidão negativa correcional – Entes Privados (ePAD, CGU-PJ, CEIS, CNEP e CEPIM). As empresas impedidas de licitar e contratar com a administração pública, inscritas no Cadastro Nacional de Empresas Inidôneas e Suspensas (CEIS), não poderão firmar parceria com a Undime. Para empresas interessadas em expor tecnologias e produtos inerentes à área da educação durante o Fórum, na condição de “empresa expositora”, faz-se necessária a celebração de Termo de Credenciamento que detalhará e estabelecerá os direitos, as obrigações das partes e as contrapartidas. Acesse os editais e confira todas as informações: EDITAL 2/2025 – Seleção de Patrocinadores MastersEDITAL 3/2025 – Seleção de Empresas Expositoras Fonte: Undime
Implementação de educação financeira nas escolas públicas é tema de audiência na Câmara dos Deputados
Undime falou sobre a perspectiva das redes municipais de ensino, representada pelo presidente Alessio Costa Lima A Undime participou como debatedora de audiência pública da Câmara dos Deputados, nesta terça-feira (27), sobre a implementação de educação financeira nas escolas públicas, representada pelo presidente, Alessio Costa Lima, Dirigente Municipal de Educação de Ibaretama/CE. O debate atendeu a pedido da deputada Socorro Neri (PP-AC), que na ocasião disse esperar a breve implementação da iniciativa nas escolas de educação básica brasileiras. “Assim teremos a possibilidade de ter um novo cenário sendo construído para que as famílias e os jovens, tendo informações seguras sobre planejamento e gestão de suas finanças, possam de fato, organizar suas vidas com projetos mais seguros tanto para eles próprios quanto para suas comunidades”, afirmou. Durante sua fala, o presidente da Undime destacou a importância da educação financeira estar cada vez mais forte e presente nos currículos escolares como estratégia de formação da população, como um todo, para os desafios e armadilhas do cenário financeiro atual. “É fundamental contar com políticas e programas nacionais que atuem como ações indutoras, garantindo alcance político. Além disso, essas iniciativas devem estar articuladas para evitar duplicidade ou concorrência entre ações”, defendeu Alessio também pontuou a necessidade de disponibilizar materiais didáticos específicos para apoiar os professores no trabalho com o tema em sala de aula. “Tão importante quanto a formação docente é ter um material estruturado e impresso disponível para as escolas. Fica a sugestão à Comissão de Educação e ao Ministério da Educação para que esse material seja incluído no Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e pensado de forma adequada para cada série. Quando o professor tem um material de qualidade, sente-se mais seguro e confiante para abordar a temática. Aliado a isso, é fundamental promover um processo contínuo de formação docente. Essa é uma sugestão para avançarmos no desafio de cuidar da educação financeira dos nossos estudantes”, afirmou. Também participaram como debatedores Luis Gustavo Mansur Siqueira, Chefe do Departamento de Promoção da Cidadania Financeira do Banco Central do Brasil; Israel Batista, Representante do Conselho Nacional de Educação (CNE); Felipe Paiva, Diretor da B3; Raony Bourscheidt, CEO da MELVER S.A; Paulo Roberto Portinho, Representante da Comissão de Valores Mobiliários (CVM); e Alexsandro do Nascimento Santos, Diretor de Políticas e Diretrizes da Educação Integral Básica do Ministério da Educação (MEC). “Estados e municípios têm autonomia para organizar e gerir seus sistemas de ensino e o papel da União é de coordenar, prestar assistência técnica, financeira e avaliar a qualidade da educação básica. Estamos construindo uma governança para que possamos tomar decisões comuns no Brasil em torno do tema da educação financeira. Essa governança faz parte do programa ‘Na Ponta do Lápis’, que o MEC vai implementar com o apoio de um comitê nacional, composto por Undime, Consed, Consec, Uncme, Foncede e CNE. Esse comitê será responsável por definir estratégias para o fortalecimento da educação financeira no país”, afirmou o diretor do MEC, Alexsandro Santos, reforçando, ainda a necessidade de se ter professores e professoras bem preparados para desenvolver os conteúdos da educação financeira na educação básica. Raony Bourscheidt, apresentou números sobre as consequências do analfabetismo financeiro, endividamento, gastos com bets – sobretudo entre beneficiários do Bolsa Família, empréstimos consignados e inadimplência. “É preciso uma união de esforços das esferas pública e privada, dada a urgência que estamos vivendo […] daí a importância de levarmos educação financeira para as crianças de todas as classes sociais como agentes transformadores de médio a longo prazo”, afirmou. Clique aqui para assistir a transmissão da audiência no YouTube. Fonte: UndimeFoto: Reprodução Youtube
Inscrições do Enem 2025 abertas
Procedimento deve ser realizado pela Página do Participante até 6 de junho. Exame volta a certificar o ensino médio e concluintes da rede pública têm inscrição simplificada no sistema Estão abertas as inscrições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2025. Os interessados devem se inscrever, na Página do Participante, até o dia 6 de junho – o prazo também vale para os pedidos de atendimento especializado e tratamento por nome social. O Ministério da Educação (MEC), por meio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aplicará as provas em 9 e 16 de novembro, nas 27 unidades da Federação. A aprovação da isenção da taxa no Enem 2025 e da justificativa de ausência na edição de 2024 não significa que a inscrição foi realizada de forma automática. Para se inscrever, é necessário acessar a Página do Participante. Quem não lembra a senha da conta pode recuperá-la, por meio das orientações da própria plataforma. Todas as pessoas devem se inscrever no sistema para participar do exame. Certificação O Enem 2025 volta a ser utilizado para certificar a conclusão do ensino médio ou a proficiência parcial para estudantes maiores de 18 anos. Os participantes que desejam utilizar o exame para esses fins devem indicar essa pretensão ao se inscrever. Pessoas com esse perfil que também sejam inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico) não serão cobradas pela inscrição. Para obter o certificado de conclusão do ensino médio, é necessário atingir o mínimo de 450 pontos em cada uma das áreas de conhecimento e o mínimo de 500 pontos na redação, por meio do Enem. Inscrição simplificada Outra novidade da edição é a inscrição pré-preenchida para concluintes da rede pública. Nesses casos, o participante deve acessar a página oficial para confirmar a inscrição e optar pela prova de língua estrangeira (inglês ou espanhol) que deseja realizar. A página também não gerará boleto para o estudante concluinte da escola pública, ainda que o participante não tenha solicitado isenção. Pará O MEC, por meio do Inep, realizará o Enem 2025, de forma excepcional, em 30 de novembro e 7 de dezembro, nas seguintes cidades do Pará: Belém, Ananindeua e Marituba. A medida visa atender aos públicos desses municípios, em função dos impactos logísticos relacionados à 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudanças Climáticas (COP 30), que será realizada na capital paraense, no período da aplicação regular do exame. Quem pretendia fazer o Enem em 9 e 16 de novembro e reside em alguma dessas cidades ainda pode optar por realizar as provas na aplicação regular. Para isso, é necessário optar por outro município de aplicação no momento da inscrição. Pé-de-Meia O programa Pé-de-Meia prevê uma parcela bônus de R$ 200 para os estudantes do último ano do ensino médio que realizarem os dois dias de provas do Enem 2025, paga após a conclusão da etapa. Todos os participantes do Pé-de-Meia tiveram direito à isenção da taxa de inscrição do Enem 2025. Taxa A taxa de inscrição no valor de R$ 85 (para quem não é isento) deve ser paga até 11 de junho. É possível pagá-la por boleto (gerado na Página do Participante); Pix; cartão de crédito; e débito em conta corrente ou poupança (a depender do banco). Para pagar por Pix, basta acessar o QR Code que consta no boleto. Orientações O portal do Inep conta com uma página em que é possível encontrar as principais orientações para os participantes do Enem. Há também uma seção destinada às perguntas frequentes sobre o exame. Com isso, os interessados podem conferir os questionamentos mais comuns e os respectivos esclarecimentos. Enem O Exame Nacional do Ensino Médio avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem tornou-se a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil, por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) e de iniciativas como o Programa Universidade para Todos (Prouni). Instituições de ensino públicas e privadas utilizam o Enem para selecionar estudantes. Os resultados são utilizados como critério único ou complementar dos processos seletivos, além de servirem de parâmetro para acesso a auxílios governamentais, como o proporcionado pelo Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Os resultados individuais do Enem também podem ser aproveitados nos processos seletivos de instituições portuguesas que possuem convênio com o Inep para aceitarem as notas do Exame. Os acordos garantem acesso facilitado às notas dos estudantes brasileiros interessados em cursar a educação superior em Portugal. Edital do Enem 2025 Leia maisPublicado edital do Enem 2025 Inscrições do Enem devem ser feitas na página oficial do exame Enem voltará a certificar o ensino médio Fonte: MECFoto: Divulgação
Videoconferência: UNICEF, Undime e Avante lançam, oficialmente, quatro cadernos temáticos sobre evasão escolar e violências
Durante o evento online, especialistas deram orientações de como as equipes estaduais e municipais da estratégia Busca Ativa Escolar podem atuar para evitar que violências e violações de direitos tirem crianças e adolescentes da sala de aula Na última quinta-feira, dia 22 de maio de 2025, às 15h, ocorreu a videoconferência “Exclusão escolar e violências contra crianças e adolescentes – como agir a partir da Busca Ativa Escolar”, na plataforma Conviva Educação. Na ocasião, foram lançados oficialmente quatro cadernos sobre a temática desenvolvidos pelo UNICEF e a Undime, em parceria com a Avante – Educação e Mobilização Social. As publicações convidam as equipes da Busca Ativa Escolar (BAE) a considerar as relações entre o abandono e exclusão escolar e as diferentes situações de violências contra crianças e adolescentes. Além disso, apresentam orientações e recomendações para os agentes públicos construírem planos e fluxos de atendimento para lidar com a questão. O evento online foi realizado pelo UNICEF, a Undime, o Conviva e a Avante – Educação e Mobilização Social, com o objetivo de discutir a relação do abandono e da exclusão escolar com diferentes situações de violência e violação de direitos contra crianças e adolescentes. Participaram da live Ana Carolina Fonseca, oficial de Educação e Proteção do UNICEF, e Ana Marcílio, diretora de Sustentabilidade da Avante. A mediação foi da professora Maria Elza da Silva, dirigente municipal de Educação de Bonito (PE) e coordenadora do Grupo de Trabalho de Educação Infantil da Undime. “Os fatores que causam o abandono e a evasão escolar são múltiplos e não estão isolados. Comunicam-se entre si e reverberam nos espaços escolares e nos territórios onde as escolas estão construídas”, comentou Maria Elza. “A estratégia Busca Ativa Escolar tem nos ajudado a identificar onde estão esses meninos e meninas e apontado os caminhos que podemos percorrer para devolver o seu direito, ter acesso à escola e nela permanecer e ter acesso a uma educação com igualdade e equidade”, ressaltou a dirigente municipal de Educação de Bonito, na abertura da live. “Quando a gente pensa em uma educação que protege contra a violência, é fundamental discutir o acesso à educação e a permanência na escola como uma estratégia de proteção, mas isso exige uma intencionalidade”, disse Ana Carolina Fonseca. Perdeu a live? Assista aqui! Cadernos temáticos: evasão escolar e violências Os cadernos temáticos foram produzidos justamente para apoiar as equipes da estratégia Busca Ativa Escolar, nos estados e municípios, a desenvolver intencionalmente este trabalho da escola como espaço de proteção das crianças e adolescentes contra violências e violações de direitos. São quatro cadernos: o central, que apresenta como os fluxos da BAE e da lei 13.431, que trata da escuta protegida, podem ser alinhados para garantir o acesso e a permanência na escola; e mais três temáticos, que exploram a Busca Ativa Escolar e a exclusão escolar motivada por violência nos territórios, violências intrafamiliar e doméstica e trabalho infantil. As publicações já estão disponíveis para download gratuito na Biblioteca da Busca Ativa Escolar e ajudam agentes públicos e sociais a melhor caracterizar, identificar e conduzir os casos de exclusão e abandono escolar relacionados às violências, organizando os fluxos de atendimento por meio das políticas públicas existentes. “A gente observa que situações relacionadas às violências aparecem em vários momentos na Busca Ativa Escolar, mas ainda são tratadas com um pouco de receio e nem sempre com a prioridade que precisam ter, e é justamente por isso que construímos esse trabalho, organizando essas informações e fazendo esse chamado”, comentou a oficial do UNICEF, durante o lançamento oficial das publicações. “Fazemos um chamado com esses materiais sobre a necessidade de pensar [a questão da evasão escolar e violência] desde a constituição do comitê gestor da estratégia, buscando compreender se há no seu município/bairro crianças e adolescentes que estão fora da escola por causa de alguma situação relacionada à violência, e o que fazer para chegar até esses meninos e meninas e, principalmente, o que fazer por eles e elas. Há todo um preparo que as equipes precisam ter para saber lidar com essas situações e acionar o sistema de proteção da forma mais rápida possível, garantindo a proteção desses meninos e meninas e que não sejam revitimizados ”, falou ainda Ana Carolina Fonseca. A diretora de Sustentabilidade da Avante contou que os cadernos temáticos começaram a ser elaborados em 2023, de maneira coletiva, com a missão de informar, sensibilizar e mobilizar as equipes da estratégia país afora. “Muitas vezes, o que falta é a gente conseguir a articulação necessária, a vontade política, o investimento e a intencionalidade para minorar uma série de questões ”, afirmou Ana Marcílio. “A função maior deste material é apoiar [as equipes da BAE], de maneira que convide, sensibilize e leve à ação os agentes de garantia de direitos das crianças e adolescentes”, acrescentou. Acesse os materiais Exclusão escolar e violências contra crianças e adolescentes: como agir a partir da estratégia Busca Ativa Escolar Exclusão escolar e violência no território: como agir a partir da estratégia Busca Ativa Escolar Exclusão escolar e violências intrafamiliar e doméstica: como agir a partir da estratégia Busca Ativa Escolar Exclusão escolar e trabalho infantil: como agir a partir da estratégia Busca Ativa Escolar Fonte: Busca Ativa EecolarFoto: Undime / Reprodução Youtube Durante o evento online, especialistas deram orientações de como as equipes estaduais e municipais da estratégia Busca Ativa Escolar podem atuar para evitar que violências e violações de direitos tirem crianças e adolescentes da sala de aula Na última quinta-feira, dia 22 de maio de 2025, às 15h, ocorreu a videoconferência “Exclusão escolar e violências contra crianças e adolescentes – como agir a partir da Busca Ativa Escolar”, na plataforma Conviva Educação. Na ocasião, foram lançados oficialmente quatro cadernos sobre a temática desenvolvidos pelo UNICEF e a Undime, em parceria com a Avante – Educação e Mobilização Social. As publicações convidam as equipes da Busca Ativa Escolar (BAE) a considerar as relações entre o abandono e exclusão escolar e as diferentes situações de violências contra crianças e adolescentes.
Undime participa do I Encontro da Rede de Intersetorialidade com a Educação
O encontro foi realizado pelo MEC entre os dias 20 e 22 de maio, em Salvador, na Bahia A Undime marcou presença no I Encontro da Rede de Intersetorialidade com a Educação: diálogos nacional e internacional. O evento aconteceu de 20 a 22 de maio por meio da Secretaria de Articulação Intersetorial e com os Sistemas de Ensino (Sase) do Ministério da Educação (MEC). A diretoria nacional foi representada pelo vice-presidente da Undime Bahia, Anderson Passos, Dirigente Municipal de Educação de Aratuípe/BA, presidente da Undime Bahia. Com o propósito de construir diálogos entre os diversos atores nacionais e, também, internacionais, o evento agregou a produção de seminários que permitiram o mapeamento de aproximadamente 106 experiências intersetoriais na educação, implementadas por mais de 100 municípios. Para o representante da Undime, o momento foi extremamente rico e inspirador. “Participar do I Encontro da Rede de Intersetorialidade com a Educação, representando a Undime e nosso querido município de Aratuípe/ BA, reafirma nosso compromisso com a construção de políticas públicas integradas, que dialogam com as diversas áreas e fortalecem a educação como eixo central do desenvolvimento social. Seguimos acreditando na potência da intersetorialidade para transformar realidades e garantir direitos”, afirmou Anderson Passos, presidente da Undime/ BA. As experiências possibilitaram a construção da rede de intersetorialidade com a educação, integrada por pontos focais indicados pelos dirigentes municipais de educação. Participaram do evento representantes de 45 municípios, de 16 estados. As experiências mapeadas e convidadas a se apresentar foram listadas e disponibilizadas na plataforma Interações, do Instituto Federal do Ceará (IFCE). As experiências inauguram a Comunidade de Práticas, que prosseguem de modo on-line com a tarefa de sistematizar toda a produção compartilhada pelos participantes nas Oficinas de Cooperação. As oficinas foram mediadas por educadores que desenvolvem a metodologia da Pedagogia da Cooperação, método que visa contribuir para a prática da intersetorialidade em cada um dos territórios representados no encontro. Também participam do evento, representantes da Undime de outros estados, como a presidente da Undime Maranhão, Karla Nascimento; e a presidente da Undime Roraima, Alsione Sulbaran. Fonte: Undime (com informações do MEC)Fotos: MEC O encontro foi realizado pelo MEC entre os dias 20 e 22 de maio, em Salvador, na Bahia A Undime marcou presença no I Encontro da Rede de Intersetorialidade com a Educação: diálogos nacional e internacional. O evento aconteceu de 20 a 22 de maio por meio da Secretaria de Articulação Intersetorial e com os Sistemas de Ensino (Sase) do Ministério da Educação (MEC). A diretoria nacional foi representada pelo vice-presidente da Undime Bahia, Anderson Passos, Dirigente Municipal de Educação de Aratuípe/BA, presidente da Undime Bahia. Com o propósito de construir diálogos entre os diversos atores nacionais e, também, internacionais, o evento agregou a produção de seminários que permitiram o mapeamento de aproximadamente 106 experiências intersetoriais na educação, implementadas por mais de 100 municípios. Para o representante da Undime, o momento foi extremamente rico e inspirador. “Participar do I Encontro da Rede de Intersetorialidade com a Educação, representando a Undime e nosso querido município de Aratuípe/ BA, reafirma nosso compromisso com a construção de políticas públicas integradas, que dialogam com as diversas áreas e fortalecem a educação como eixo central do desenvolvimento social. Seguimos acreditando na potência da intersetorialidade para transformar realidades e garantir direitos”, afirmou Anderson Passos, presidente da Undime/ BA. As experiências possibilitaram a construção da rede de intersetorialidade com a educação, integrada por pontos focais indicados pelos dirigentes municipais de educação. Participaram do evento representantes de 45 municípios, de 16 estados. As experiências mapeadas e convidadas a se apresentar foram listadas e disponibilizadas na plataforma Interações, do Instituto Federal do Ceará (IFCE). As experiências inauguram a Comunidade de Práticas, que prosseguem de modo on-line com a tarefa de sistematizar toda a produção compartilhada pelos participantes nas Oficinas de Cooperação. As oficinas foram mediadas por educadores que desenvolvem a metodologia da Pedagogia da Cooperação, método que visa contribuir para a prática da intersetorialidade em cada um dos territórios representados no encontro. Também participam do evento, representantes da Undime de outros estados, como a presidente da Undime Maranhão, Karla Nascimento; e a presidente da Undime Roraima, Alsione Sulbaran. Fonte: Undime (com informações do MEC)Fotos: MEC
Videoconferência debate papel da promoção da Educação Étnico-Racial e Quilombola
Transmissão ao vivo será pelos canais do Conviva Educação e do MEC no Youtube A Undime, por meio da plataforma Conviva Educação e com o apoio do Ministério da Educação, realiza no dia 29 de maio (quinta-feira), às 15h (horário de Brasília), videoconferência com o tema “Aplicabilidade das legislações sobre Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola”. A iniciativa visa refletir sobre o papel do sistema de justiça nas demandas relacionadas à educação escolar quilombola e à educação para as relações étnico-raciais. O evento contará com as participações de Clélia Mara dos Santos, diretora de Políticas de Educação Étnico-Racial e Educação Escolar Quilombola do Ministério da Educação; Lara Oliveira Vilela, coordenadora-geral de Educação para as Relações Étnico-Raciais; da professora Dra. Gládis Kaercher (UFRGS), integrante da Comissão de Acompanhamento, Desenvolvimento e Avaliação das Ações de Educação Étnico-Racial do MEC; do procurador da República do Ministério Público Federal da Paraíba (MPF/PB), José Godoy Bezerra de Souza. A mediação será feira por Anderson Passos, Dirigente Municipal de Educação de Aratuípe/ BA e presidente da Undime Bahia. Para assistir, é só acessar os canais do Conviva e do MEC no YouTube. Link da transmissão: https://www.youtube.com/watch?v=bat-ofJdKn0 Fonte: Conviva Educação Transmissão ao vivo será pelos canais do Conviva Educação e do MEC no Youtube A Undime, por meio da plataforma Conviva Educação e com o apoio do Ministério da Educação, realiza no dia 29 de maio (quinta-feira), às 15h (horário de Brasília), videoconferência com o tema “Aplicabilidade das legislações sobre Educação para as Relações Étnico-Raciais e Educação Escolar Quilombola”. A iniciativa visa refletir sobre o papel do sistema de justiça nas demandas relacionadas à educação escolar quilombola e à educação para as relações étnico-raciais. O evento contará com as participações de Clélia Mara dos Santos, diretora de Políticas de Educação Étnico-Racial e Educação Escolar Quilombola do Ministério da Educação; Lara Oliveira Vilela, coordenadora-geral de Educação para as Relações Étnico-Raciais; da professora Dra. Gládis Kaercher (UFRGS), integrante da Comissão de Acompanhamento, Desenvolvimento e Avaliação das Ações de Educação Étnico-Racial do MEC; do procurador da República do Ministério Público Federal da Paraíba (MPF/PB), José Godoy Bezerra de Souza. A mediação será feira por Anderson Passos, Dirigente Municipal de Educação de Aratuípe/ BA e presidente da Undime Bahia. Para assistir, é só acessar os canais do Conviva e do MEC no YouTube. Link da transmissão: https://www.youtube.com/watch?v=bat-ofJdKn0 Fonte: Conviva Educação
Videoconferência: UNICEF, Undime e Avante lançam, oficialmente, quatro cadernos temáticos sobre evasão escolar e violências
Durante o evento online, especialistas deram orientações de como as equipes estaduais e municipais da estratégia Busca Ativa Escolar podem atuar para evitar que violências e violações de direitos tirem crianças e adolescentes da sala de aula Na última quinta-feira, dia 22 de maio de 2025, às 15h, ocorreu a videoconferência “Exclusão escolar e violências contra crianças e adolescentes – como agir a partir da Busca Ativa Escolar”, na plataforma Conviva Educação. Na ocasião, foram lançados oficialmente quatro cadernos sobre a temática desenvolvidos pelo UNICEF e a Undime, em parceria com a Avante – Educação e Mobilização Social. As publicações convidam as equipes da Busca Ativa Escolar (BAE) a considerar as relações entre o abandono e exclusão escolar e as diferentes situações de violências contra crianças e adolescentes. Além disso, apresentam orientações e recomendações para os agentes públicos construírem planos e fluxos de atendimento para lidar com a questão. O evento online foi realizado pelo UNICEF, a Undime, o Conviva e a Avante – Educação e Mobilização Social, com o objetivo de discutir a relação do abandono e da exclusão escolar com diferentes situações de violência e violação de direitos contra crianças e adolescentes. Participaram da live Ana Carolina Fonseca, oficial de Educação e Proteção do UNICEF, e Ana Marcílio, diretora de Sustentabilidade da Avante. A mediação foi da professora Maria Elza da Silva, dirigente municipal de Educação de Bonito (PE) e coordenadora do Grupo de Trabalho de Educação Infantil da Undime. “Os fatores que causam o abandono e a evasão escolar são múltiplos e não estão isolados. Comunicam-se entre si e reverberam nos espaços escolares e nos territórios onde as escolas estão construídas”, comentou Maria Elza. “A estratégia Busca Ativa Escolar tem nos ajudado a identificar onde estão esses meninos e meninas e apontado os caminhos que podemos percorrer para devolver o seu direito, ter acesso à escola e nela permanecer e ter acesso a uma educação com igualdade e equidade”, ressaltou a dirigente municipal de Educação de Bonito, na abertura da live. “Quando a gente pensa em uma educação que protege contra a violência, é fundamental discutir o acesso à educação e a permanência na escola como uma estratégia de proteção, mas isso exige uma intencionalidade”, disse Ana Carolina Fonseca. Perdeu a live? Assista aqui! Cadernos temáticos: evasão escolar e violências Os cadernos temáticos foram produzidos justamente para apoiar as equipes da estratégia Busca Ativa Escolar, nos estados e municípios, a desenvolver intencionalmente este trabalho da escola como espaço de proteção das crianças e adolescentes contra violências e violações de direitos. São quatro cadernos: o central, que apresenta como os fluxos da BAE e da lei 13.431, que trata da escuta protegida, podem ser alinhados para garantir o acesso e a permanência na escola; e mais três temáticos, que exploram a Busca Ativa Escolar e a exclusão escolar motivada por violência nos territórios, violências intrafamiliar e doméstica e trabalho infantil. As publicações já estão disponíveis para download gratuito na Biblioteca da Busca Ativa Escolar e ajudam agentes públicos e sociais a melhor caracterizar, identificar e conduzir os casos de exclusão e abandono escolar relacionados às violências, organizando os fluxos de atendimento por meio das políticas públicas existentes. “A gente observa que situações relacionadas às violências aparecem em vários momentos na Busca Ativa Escolar, mas ainda são tratadas com um pouco de receio e nem sempre com a prioridade que precisam ter, e é justamente por isso que construímos esse trabalho, organizando essas informações e fazendo esse chamado”, comentou a oficial do UNICEF, durante o lançamento oficial das publicações. “Fazemos um chamado com esses materiais sobre a necessidade de pensar [a questão da evasão escolar e violência] desde a constituição do comitê gestor da estratégia, buscando compreender se há no seu município/bairro crianças e adolescentes que estão fora da escola por causa de alguma situação relacionada à violência, e o que fazer para chegar até esses meninos e meninas e, principalmente, o que fazer por eles e elas. Há todo um preparo que as equipes precisam ter para saber lidar com essas situações e acionar o sistema de proteção da forma mais rápida possível, garantindo a proteção desses meninos e meninas e que não sejam revitimizados ”, falou ainda Ana Carolina Fonseca. A diretora de Sustentabilidade da Avante contou que os cadernos temáticos começaram a ser elaborados em 2023, de maneira coletiva, com a missão de informar, sensibilizar e mobilizar as equipes da estratégia país afora. “Muitas vezes, o que falta é a gente conseguir a articulação necessária, a vontade política, o investimento e a intencionalidade para minorar uma série de questões ”, afirmou Ana Marcílio. “A função maior deste material é apoiar [as equipes da BAE], de maneira que convide, sensibilize e leve à ação os agentes de garantia de direitos das crianças e adolescentes”, acrescentou. Acesse os materiais Exclusão escolar e violências contra crianças e adolescentes: como agir a partir da estratégia Busca Ativa Escolar Exclusão escolar e violência no território: como agir a partir da estratégia Busca Ativa Escolar Exclusão escolar e violências intrafamiliar e doméstica: como agir a partir da estratégia Busca Ativa Escolar Exclusão escolar e trabalho infantil: como agir a partir da estratégia Busca Ativa Escolar Fonte: Busca Ativa EecolarFoto: Undime / Reprodução Youtube