Undime/RN lança carta aberta em defesa do Fundeb permanente e alerta sobre caos na educação sem novo fundo
No Rio Grande do Norte, dos 167 municípios potiguares, mais da metade não conseguiriam pagar os profissionais da educação sem a complementação dos recursos do Fundeb. Além disso, sem os recursos do fundo, muitas de nossas escolas teriam que fechar suas portas, pois não haveria condições de sobrevivência, o que geraria um colapso na educação básica pública potiguar.
Alagoas, Mato Grosso, Rio Grande do Norte, Rondônia e Santa Catarina reforçam defesa pelo Novo Fundeb
Seccionais enviaram cartas aos parlamentares solicitando apoio ao Fundeb permanente e aprovação imediata para garantir o direito à Educação
Inep disponibiliza Caderno de Conceitos e Orientações do Censo Escolar 2020 e Glossário da Educação Especial
As publicações oferecem descrições diretas e concisas sobre os conceitos adotados para a padronização do preenchimento do Sistema Educacenso
Pesquisa do FNDE vai consolidar estratégias para oferta de alimentação aos estudantes
Objetivo é desenvolver soluções a partir das informações enviadas por estados e municípios sobre a execução do PNAE no período de pandemia
Câmara aprova texto-base de MP que suspende quantidade mínima de dias letivos em escolas
Foi adiada a votação dos destaques que podem alterar o texto
Seccionais da Undime se organizam para realizar webconferências sobre o Memorial de Gestão
2020 é ano de eleições municipais. Pensando nisso as seccionais da Undime através da plataforma Conviva Educação estão organizando webconferências em todos os estados para falar sobre transição de gestão e a ferramenta “Memorial de Gestão”, disponível na plataforma. A proposta é pautar o tema e conversar sobre a importância em realizar uma transição com responsabilidade e compromisso, evitando rupturas e retrocessos, prezando pela continuidade das políticas públicas, das boas práticas e de ações que estão trazendo resultados positivos para a rede. Para estrear a série de webconferências, Espírito Santo realiza a primeira web, na próxima quinta-feira (2 de julho), às 9h30. Para saber mais detalhes e realizar a inscrição, clique aqui. Todas as webconferências serão voltadas aos dirigentes e equipes técnicas das secretarias de educação. Para a Undime, a transição entre duas gestões, no âmbito da Secretaria Municipal de Educação, deve ser baseada no compromisso com a qualidade da educação pública. Nesse sentido, quando a transição é realizada de maneira transparente e harmônica, quem se fortalece é a própria rede de ensino. Como parte desse processo, o registro das ações e resultados alcançados é fundamental para facilitar a organização e o planejamento da próxima gestão. Ferramenta de Memorial de Gestão Para que as ações realizadas até hoje sejam conhecidas pelos novos profissionais e que haja continuidade das políticas da educação, registrar as informações é essencial. Procurando colaborar com os municípios neste momento, o Conviva lançou a ferramenta de Memorial de Gestão. A funcionalidade é organizada em diversos formulários, cada um relativo a uma área de gestão, como Administrativa, Pedagógica, Orçamentária e Financeira ou de Alimentação. Saiba mais. O Memorial de Gestão é um documento construído por vários profissionais da secretaria municipal de educação que tem por objetivo registrar as ações implementadas pela pasta ao longo do mandato que está sendo finalizado. O objetivo desse material é apoiar as secretarias municipais de educação na transição de gestão, contribuindo para que não haja descontinuidade nas políticas públicas, no atendimento à população e com a qualidade da educação pública. Confira aqui as datas das webconferências em cada estado: Acre (AC)Alagoas (AL) – 17/07Amapá (AP)Amazonas (AM) – 14/07Bahia (BA)Ceará (CE)Espírito Santo (ES) – 2/07Goiás (GO) – 8/07Maranhão (MA)Mato Grosso (MT) – 27/07Mato Grosso do Sul (MS)Minas Gerais (MG) – 9/07Pará (PA)Paraíba (PB) – 16/07Paraná (PR)Pernambuco (PE) – 30/07Piauí (PI)Rio de Janeiro (RJ) – 7/07Rio Grande do Norte (RN)Rio Grande do Sul (RS)Rondônia (RO) – 9/07Roraima (RR)Santa Catarina (SC) – 15/07São Paulo (SP)Sergipe (SE)Tocantins (TO) *A medida que as seccionais forem confirmando as datas, elas serão insridas aqui. Fonte: Undime
Pesquisa analisa percepção das famílias em relação à oferta de atividades não presenciais aos estudantes na pandemia
A pandemia da covid-19 levou as escolas a suspenderem as aulas presenciais e impôs uma realidade até então inédita na educação do Brasil e do mundo. Mesmo assim, a rede pública de ensino brasileira está criando estratégias e conseguindo ofertar atividades não presenciais aos estudantes, em um esforço conjunto de secretarias de educação, gestores e professores, que estão reunindo uma série de alternativas para manter os vínculos e dar continuidade ao aprendizado. Ao mesmo tempo, pais ou responsáveis e os próprios alunos tentam se adaptar ao novo cenário. Isso é o que mostra uma pesquisa do Datafolha, realizada a pedido da Fundação Lemann, Itaú Social e Imaginable Futures. Foram efetuadas 1.028 entrevistas com pais ou responsáveis por 1.518 estudantes da rede pública em todo o Brasil. A margem de erro máxima para o total da amostra é de 3 pontos percentuais, para mais ou para menos, dentro do nível de confiança de 95%. A pesquisa quantitativa teve abordagem telefônica, a partir de sorteio aleatório de números de telefones celulares, e foi realizada entre os dias 18 e 29 de maio de 2020. Os resultados foram apresentados à Undime na última segunda-feira (22), em reunião da Gestão Ampliada, grupo formado pelos integrantes da diretoria executiva nacional e presidências das seccionais. De acordo com os dados apresentados, em menos de três meses de pandemia no Brasil, 74% dos estudantes das redes municipais e estaduais estão recebendo algum tipo de atividade para fazer em casa nesse período de pandemia. Entre os alunos do Ensino Fundamental Anos Iniciais, esse número é de 70%, Anos Finais 76% e, no Ensino Médio, corresponde a 86%. No geral, pouco mais de 24% não tiveram acesso a nenhum tipo de atividade não presencial, o que representa quase um quarto. Os estudantes que fazem parte dos grupos de escolas com menor nível socioeconômico, segundo classificação do Inep, tiveram menos acesso a atividades pedagógicas não presenciais. Os dados mostram, ainda, que as atividades e o conteúdo pedagógico foram disponibilizados de diferentes maneiras – plataformas digitais, materiais impressos, videoaulas gravadas e, até mesmo, rádio e televisão –, considerando as diversas realidades dos estudantes. As atividades ofertadas pelas escolas por meio de algum equipamento tecnológico (internet pelo celular ou computador, TV ou rádio) correspondem a 37%, por material impresso 3%, e 34% por meio de materiais impressos e tecnologias. Entre as principais dificuldades das atividades não presenciais estão: acesso à internet (23%), dificuldade com conteúdo (20%), falta de equipamentos (15%) e falta de interesse no conteúdo (15%). O presidente da Undime e Dirigente Municipal de Educação de Sud Mennucci (SP), Luiz Miguel Martins Garcia, destaca a relevância da pesquisa pelo fato de ouvir as famílias e diz que é preciso estar atento a algumas questões como o nível de abandono escolar. “A pesquisa nos revela um pouco do que já sabemos: existem dificuldades e elas precisam ser analisadas com atenção para que possamos garantir o acesso, a permanência e a aprendizagem de todos os alunos”, lembra Garcia. Como a pesquisa apresenta um recorte por região, a presidente da Undime Paraíba, Aguifaneide Gondim, Dirigente Municipal de Educação de Frei Martinho (PB), destacou que é perceptível que a Região Nordeste necessita de um trabalho mais profundo e articulado para que os municípios cheguem aos alunos com mais eficácia. “Na Paraíba estamos fazendo reuniões semanais para debater as dificuldades sobre os aspectos revelados pela pesquisa. Com certeza, esses dados, agregados a outros, auxiliarão no debate local”. Clique aqui para ter acesso relatório da pesquisa. Fonte: Undime com informações da Fundação Lemann
Conviva promove videoconferência sobre subsídios para a elaboração de protocolos de retorno às aulas
Nesta quarta-feira, 1º de julho, às 16h (horário de Brasília), o Conviva Educação promove a videoconferência sobre subsídios para a elaboração de protocolos de retornos às aulas.
Seccionais da Undime se organizam para realizar webconferências sobre o Memorial de Gestão
Diálogos acontecem para ressaltar a importância da construção do Memorial de Gestão no sentido de registrar as ações e resultados alcançados; ação é fundamental para facilitar a organização e o planejamento da próxima gestão
Undime São Paulo está mobilizada pela aprovação do Novo Fundeb
Seccional paulista enviou carta ao parlamentares reinvindicando aprovação imediata do Fundeb permanente; ação faz parte da mobilização #UndimePeloFundeb