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Undime completa 34 anos de história

Em meio a grandes vitórias e desafios na educação pública brasileira, como a aprovação do novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação, Fundeb, e da pandemia de covid-19 , respectivamente, a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) completa 34 anos em 2020.

Educação Conectada: escolas participantes devem instalar medidor de velocidade de conexão de internet

Objetivo do Programa de Inovação Educação Conectada, desenvolvido pelo Ministério da Educação e parceiros, é apoiar a universalização do acesso à internet de alta velocidade e fomentar o uso pedagógico de tecnologias digitais na Educação Básica Entre as ações desenvolvidas no âmbito do Programa está a necessidade das escolas participantes instalarem o Medidor Educação Conectada, software desenvolvido pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Tecnologia de Redes e Operações (Ceptro.br), departamento do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto Br (NIC.br), que permite às escolas verificarem parâmetros da conexão de banda larga. Segundo o Ministério da Educação (MEC), desde o lançamento em 2018, 24.108 escolas em todo o Brasil instalaram o medidor, o que representa cerca de 34% das escolas que já receberem recursos do Programa. O Medidor Educação Conectada (http://medidor.educacaoconectada.mec.gov.br) permite à escola, a qualquer momento, medir a qualidade da conexão, visualizando os resultados, assim como o histórico das medições anteriores. Os resultados apresentados são referências para o acompanhamento do desempenho da banda larga ao longo de um período. Com ele, é possível avaliar se as redes utilizadas nas escolas estão compatíveis com o Programa de Inovação Educação Conectada. As equipes das secretarias de educação podem monitorar as escolas que já instalaram o Medidor pelo acesso ao link http://medidor.educacaoconectada.mec.gov.br. As escolas que ainda não executaram essa atividade devem, de acordo com a pasta, ser orientadas no sentido de instalar sistema de monitoramento de velocidades da banda larga nas escolas que possuam conexão à internet e naquelas que venham a contratar a conexão no âmbito do Programa, a fim de permitir fiscalizar a qualidade do serviço. Além das orientações disponíveis na página do medidor, para qualificação de técnicos, a Secretaria de Educação Básica do Ministério disponibiliza, desde 2019, o curso “A importância de analisar a qualidade da internet”, formação online de 60 horas, disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AvaMEC). Sobre o Programa O Programa de Inovação Educação Conectada fomenta ações como auxiliar que o ambiente escolar esteja preparado para receber a conexão de internet, destinar aos professores a possibilidade de conhecerem novos conteúdos educacionais e proporcionar aos alunos o contato com as novas tecnologias educacionais. A implementação contempla três fases: (1) indução (2017 a 2018) para construção e implantação do Programa com metas estabelecidas para alcançar o atendimento de 44,6% dos alunos da educação básica; (2) expansão (2019 a 2021) com a ampliação da meta para 85% dos alunos da educação básica e início da avaliação dos resultados; e (3) sustentabilidade (2022 a 2024) com o alcance de 100% dos alunos da educação básica, transformando o Programa em Política Pública de Inovação e Educação Conectada. Cada seccional da Undime conta com pelo menos um coordenador estadual que atua na gestão local do Programa de Inovação Educação Conectada. Fonte: Undime com informações do MEC

Educação Conectada: escolas participantes devem instalar medidor de velocidade de conexão de internet

Objetivo do Programa de Inovação Educação Conectada, desenvolvido pelo Ministério da Educação e parceiros, é apoiar a universalização do acesso à internet de alta velocidade e fomentar o uso pedagógico de tecnologias digitais na Educação Básica Entre as ações desenvolvidas no âmbito do Programa está a necessidade das escolas participantes instalarem o Medidor Educação Conectada, software desenvolvido pelo Centro de Estudos e Pesquisas em Tecnologia de Redes e Operações (Ceptro.br), departamento do Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto Br (NIC.br), que permite às escolas verificarem parâmetros da conexão de banda larga. Segundo o Ministério da Educação (MEC), desde o lançamento em 2018, 24.108 escolas em todo o Brasil instalaram o medidor, o que representa cerca de 34% das escolas que já receberem recursos do Programa. O Medidor Educação Conectada (http://medidor.educacaoconectada.mec.gov.br) permite à escola, a qualquer momento, medir a qualidade da conexão, visualizando os resultados, assim como o histórico das medições anteriores. Os resultados apresentados são referências para o acompanhamento do desempenho da banda larga ao longo de um período. Com ele, é possível avaliar se as redes utilizadas nas escolas estão compatíveis com o Programa de Inovação Educação Conectada. As equipes das secretarias de educação podem monitorar as escolas que já instalaram o Medidor pelo acesso ao link http://medidor.educacaoconectada.mec.gov.br. As escolas que ainda não executaram essa atividade devem, de acordo com a pasta, ser orientadas no sentido de instalar sistema de monitoramento de velocidades da banda larga nas escolas que possuam conexão à internet e naquelas que venham a contratar a conexão no âmbito do Programa, a fim de permitir fiscalizar a qualidade do serviço. Além das orientações disponíveis na página do medidor, para qualificação de técnicos, a Secretaria de Educação Básica do Ministério disponibiliza, desde 2019, o curso “A importância de analisar a qualidade da internet”, formação online de 60 horas, disponível no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AvaMEC). Sobre o Programa O Programa de Inovação Educação Conectada fomenta ações como auxiliar que o ambiente escolar esteja preparado para receber a conexão de internet, destinar aos professores a possibilidade de conhecerem novos conteúdos educacionais e proporcionar aos alunos o contato com as novas tecnologias educacionais. A implementação contempla três fases: (1) indução (2017 a 2018) para construção e implantação do Programa com metas estabelecidas para alcançar o atendimento de 44,6% dos alunos da educação básica; (2) expansão (2019 a 2021) com a ampliação da meta para 85% dos alunos da educação básica e início da avaliação dos resultados; e (3) sustentabilidade (2022 a 2024) com o alcance de 100% dos alunos da educação básica, transformando o Programa em Política Pública de Inovação e Educação Conectada. Cada seccional da Undime conta com pelo menos um coordenador estadual que atua na gestão local do Programa de Inovação Educação Conectada. Fonte: Undime com informações do MEC

O papel da tecnologia na educação infantil é tema de videoconferência

Transmissão será realizada na próxima quarta-feira (14) A Undime e o Conviva Educação, em parceria com o Instituto Alana, realizarão videoconferência sobre o papel da tecnologia na Educação Infantil. O debate, que será realizado no dia 14 de outubro, às 15h (horário de Brasília) tem por objetivo discutir o papel das tecnologias na educação infantil em interface com os direitos de aprendizagem e desenvolvimento apontados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os desafios formativos das redes de ensino no que se refere à implementação. A transmissão online contará com a participação da Dra Luci Pfeiffer, médica pediatra e hebiatra e representante da Sociedade Brasileira de Pediatria; Raquel Franzim, coordenadora de educação do Instituto Alana; Dr. Christian Puhlmann Brackmann, professor e diretor de Tecnologia da Informação do Instituto Federal Farroupilha; e Patrícia Lueders, Dirigente Municipal de Educação de Blumenau (SC), presidente da Undime Região Sul e Undime SC e membro do Grupo de Trabalho de Educação Infantil da Undime. A mediação é do presidente da Undime, Luiz Miguel Martins Garcia, Dirigente Municipal de Educação de Sud Mennucci (SP). Os convidados abordarão as questões de saúde que envolvem o uso descuidado de tecnologias digitais na primeira infância e o papel fundamental da mediação de educadores e famílias para a construção dessa relação de forma saudável e equilibrada. Para assistir à videoconferência é só acessar https://convivaeducacao.org.br/videoconferencia ou pelo canal do Youtube https://www.youtube.com/channel/UCMKgvsXzGLUDyRX62TdpRIQ, no dia 14/10, às 15 horas.

O papel da tecnologia na educação infantil é tema de videoconferência

Transmissão será realizada na próxima quarta-feira (14) A Undime e o Conviva Educação, em parceria com o Instituto Alana, realizarão videoconferência sobre o papel da tecnologia na Educação Infantil. O debate, que será realizado no dia 14 de outubro, às 15h (horário de Brasília) tem por objetivo discutir o papel das tecnologias na educação infantil em interface com os direitos de aprendizagem e desenvolvimento apontados na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e os desafios formativos das redes de ensino no que se refere à implementação. A transmissão online contará com a participação da Dra Luci Pfeiffer, médica pediatra e hebiatra e representante da Sociedade Brasileira de Pediatria; Raquel Franzim, coordenadora de educação do Instituto Alana; Dr. Christian Puhlmann Brackmann, professor e diretor de Tecnologia da Informação do Instituto Federal Farroupilha; e Patrícia Lueders, Dirigente Municipal de Educação de Blumenau (SC), presidente da Undime Região Sul e Undime SC e membro do Grupo de Trabalho de Educação Infantil da Undime. A mediação é do presidente da Undime, Luiz Miguel Martins Garcia, Dirigente Municipal de Educação de Sud Mennucci (SP). Os convidados abordarão as questões de saúde que envolvem o uso descuidado de tecnologias digitais na primeira infância e o papel fundamental da mediação de educadores e famílias para a construção dessa relação de forma saudável e equilibrada. Para assistir à videoconferência é só acessar https://convivaeducacao.org.br/videoconferencia ou pelo canal do Youtube https://www.youtube.com/channel/UCMKgvsXzGLUDyRX62TdpRIQ, no dia 14/10, às 15 horas.