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Presidente da Undime é empossado na Cátedra de Educação Básica da USP

Cerimônia aconteceu de maneira virtual na última quinta-feira (29) A diretoria e o Conselho Consultivo da Cátedra de Educação Básica da Universidade de São Paulo (USP) tomaram posse em uma cerimônia virtual na quinta-feira, 29 de outubro. Luiz Miguel Martins Garcia, presidente da Undime e Dirigente Municipal de Educação de Sud Mennucci (SP), tomou posse como conselheiro consultivo. Foram empossados a coordenadora geral da Cátedra, Roseli de Deus Lopes, que também é vice-diretora do Instituto de Estudos Avançados (IEA); o coordenador acadêmico Luís Carlos de Menezes; e o primeiro titular, Naomar de Almeida Filho. O Conselho Consultivo é composto por 12 membros que atuam em funções diversas no campo educacional — na academia, em instituições representativas de professores e dirigentes do ensino básico e em organizações do terceiro setor. Com o grupo, a Cátedra e o IEA esperam manter um diálogo constante com a sociedade e com atores da educação que não necessariamente estão ligados à USP. Criada em 2019, a Cátedra é uma parceria do IEA, onde está sediada, com a Fundação Itaú Social. Identificar medidas que subsidiem políticas para o ensino básico a partir da análise de experiências inovadoras e de ações relacionadas à formação e desenvolvimento profissional de professores. Esse é o principal objetivo da Cátedra de Educação Básica, criada a partir de convênio entre a USP, o Itaú Social – patrocinadora da iniciativa – e a Fundação de Apoio à Universidade de São Paulo (Fusp). O convênio terá duração de cinco anos, podendo ser renovado. Após a cerimônia de posse, foi realizada a primeirra reunião do conselho consultivo, na qual foi apresentada e discutida a agenda para 2021. Na ocasião, Luiz Miguel Garcia afirmou que a Cátedra é uma oportunidade para aproximar a academia da escola básica pública e buscar cada vez mais esse processo de integração. “É importante conhecer a diversidade dos alunos e a individualidade para tratar cada um deles. Precisamos buscar os potenciais da escola pública, melhorar a formação inicial, mas também a continuada de professores”, lembrou. Um dos objetivos da cátedra, de acordo com Naomar Filho, é fomentar a particição das universidades no regime de colaboração. “A liderança de Luiz Miguel deve conrtibuir para uma aproximação das universidades públicas em relação às redes públicas municipais, permitindo uma escuta institucional”. Fonte: Undime com informações da Cátedra de Educação Básica da USP

Pré-teste do PISA está previsto para maio de 2021

Aplicação do estudo principal foi adiada para 2022, em função da pandemia de Covid-19. Amostra das escolas selecionadas permanece a mesma A aplicação do pré-teste do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa) está prevista para maio de 2021. O objetivo dessa etapa é aperfeiçoar a avaliação e verificar o funcionamento dos itens da prova. O estudo principal da próxima edição foi adiado para 2022, em virtude da pandemia de Covid-19. Os preparativos seguem em todos os países participantes.  Mesmo diante do adiamento, a amostra das escolas selecionadas não será alterada. Contudo, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) fará um novo contato com as instituições de ensino para confirmar o interesse em participar desta edição do programa.  O Pisa avalia três domínios — leitura, matemática e ciências — em todas as suas edições. Cada edição conta com um domínio principal. Desse modo, os estudantes respondem a um número maior de itens dessa área do conhecimento específica. O Pisa 2022 se concentrará em matemática, com uma avaliação adicional de Letramento Financeiro e um teste, inédito, de Pensamento Criativo.  Os resultados do programa permitem que cada país avalie os conhecimentos e as habilidades dos seus estudantes em comparação a outros países. O Pisa também permite um intercâmbio de políticas e boas práticas entre as nações e economias participantes, o que serve como subsídio para a formulação de estratégias e programas educacionais, com o objetivo de aumentar a qualidade e aperfeiçoar a equidade da aprendizagem. Adiamento – A próxima edição do Pisa estava prevista para ocorrer em 2021. Entretanto, com as dificuldades impostas pela pandemia, os países-membros e associados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) decidiram adiar a aplicação do estudo principal de 2021 para 2022. Com isso, o Pisa 2024 será realizado em 2025. Pisa – Realizado a cada três anos pela OCDE, o Pisa é um estudo comparativo internacional que oferece informações sobre o desempenho dos estudantes na faixa etária dos 15 anos, idade em que se pressupõe o término da escolaridade básica obrigatória na maioria dos países. Desde a primeira edição, em 2000, o número de países e economias participantes aumenta a cada ciclo. Na última edição, em 2018, as provas e os questionários foram aplicados em mais de 80 países. Há uma coordenação nacional em cada país participante. O Inep é responsável pelo planejamento e a operacionalização no Brasil, que participa do programa desde a primeira edição. Saiba mais sobre o Pisa Acesse o site do Pisa Fonte/ Foto: Inep encurtador.com.br/wHQXY 

PDDE Escola do Campo: atenção à prorrogação de prazos

O Ministério da Educação (MEC) prorrogou o prazo para cadastro dos perfis de diretor de Escola e Dirigente Municipal de Educação no Sistema PDDE – Escola do Campo (http://pddecampo.mec.gov.br/), até o dia 15 de novembro de 2020. Já o prazo para o cadastro do diagnóstico e do plano de trabalho da escola, será até o dia 31 de dezembro de 2020. A informação consta em ofício enviado pelo MEC aos dirigentes, diretores e Comitês Gestores do Programa Dinheiro Direto na Escola. Demais informações estão disponíveis no Ofício da Semesp/MEC e no passo a passo para acesso ao sistema, disponíveis pelos links: Ofício: https://undime.org.br/uploads/documentos/php8JrY7j_5f9afc1c93d17.pdf  Passo a passo: https://undime.org.br/uploads/documentos/phpV8ryHF_5f9b02ae5320e.pdf  As dúvidas deverão ser encaminhadas, exclusivamente, ao e-mail: pdde.campo@mec.gov.br  Fonte: Undime com informações do MEC  

Capes realiza avaliação para aperfeiçoamento do Parfor

Os dados numéricos oficiais acumulados desde o lançamento do Programa Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor), em 2009, mostram que o Parfor já matriculou mais de 100 mil professores da rede pública de todo o país em cursos de licenciatura, alcançando 3.300 municípios brasileiros atendidos com pelo menos um professor matriculado no Programa. Passados 10 anos da sua implantação é necessário desenvolver um processo avaliativo sistemático que seja capaz de apreender os efeitos da formação oferecida na qualidade da ação dos professores da educação básica com reflexos diretos nas escolas públicas brasileiras. Por isso, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), através da Diretoria de Formação de Professores da Educação Básica (DEB), convida Reitores, Pró-Reitores de Graduação, Coordenadores Gerais e Adjuntos, Coordenadores Locais, Coordenadores de Curso, Professores Formadores, egressos, cursistas, Secretários Estaduais/Fórum Estadual de Educação e Secretários Municipais de Educação para participarem da avaliação do Programa até 6/11/2020, a partir da sua experiência atual ou anterior no Programa. Para responder ao questionário elaborado pela equipe da CAPES, os participantes devem acessar o link correspondente à sua atuação no Parfor. Ao todo, são 10 diferentes questionários, de acordo com a função exercida no Parfor: Reitores: https://forms.gle/rnbhgisgfkcvcgxc7 Unidade administrativa de execução do Parfor/Pró-Reitoria de Graduação: https://forms.gle/z6ScKpRh37RmaYqo8 Coordenador Geral: https://forms.gle/YrcPoXCq1eEp15iB6 Coordenador Local: https://forms.gle/xihG1THQQE23BHWS7 Coordenador de Curso: https://forms.gle/uRjG7cpTPqzWwZuTA Professor Formador: https://forms.gle/chveWMA2U6PQfvD96 Professor cursista egresso: https://forms.gle/2BteRXE1GahrtiaUA Professor cursista: https://forms.gle/CwjUYzEM66XnSSam7 Fórum Estadual de Educação = Secretários Estaduais de Educação: https://forms.gle/yBiT6ceKj2r9etuo7 Secretários Municipais de Educação: https://forms.gle/KxhyS2S832JD4YHd9 ”O Piauí precisa falar de suas experiências no Parfor porque os resultados da avaliação subsidiarão o aperfeiçoamento do Programa”, disse a professora Glória Ferro, Coordenadora Geral do Parfor na UFPI, ressaltando a importância da participação de todos os atores sociais envolvidos nas ações do Programa. Profa. Glória Ferro acompanhando atividades de professores egressos do Parfor/UFPI (2018)   Os dados informados nos questionários serão totalmente preservados e utilizados pela Capes exclusivamente para subsidiarem o aprimoramento do Parfor. Quaisquer esclarecimentos que se fizerem necessários podem ser solicitados pelo e-mail questionariorp@capes.gov. Confira aqui o Ofício Circular nº 4/2020-CGDOC/DEB/CAPES.   Com informações de Ascom Parfor/UFPI.

Câmara discute valorização dos profissionais de educação

Evento faz parte do ciclo de debates sobre a regulamentação do novo Fundeb e terá transmissão ao vivo pela internet A Câmara dos Deputados promoverá audiência virtual na quarta-feira (4) para discutir a valorização dos profissionais de educação. O evento faz parte do ciclo de debates sobre a regulamentação do novo Fundo de Manutenção de Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), promulgado em agosto. A regulamentação do Fundeb ainda depende da aprovação de uma lei para definir a distribuição dos recursos entre estados e municípios. Atualmente, os municípios recebem verbas do Fundeb de acordo com o número de alunos da educação infantil e do ensino fundamental; e os estados, com base no quantitativo de estudantes dos ensinos fundamental e médio. A reunião sobre a valorização dos profissionais de educação, que será conduzida pelo deputado Felipe Rigoni (PSB-ES), terá início às 9 horas. O público poderá participar da discussão por meio do portal e-Democracia. Convidados Foram convidados para o evento representantes da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE); da Campanha Nacional pelo Direito à Educação Profissão Docente; do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed); e da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime). Fonte: Agência Câmara de Notícias/ Foto: Divulgação, Prefeitura de Manaus https://bit.ly/3jJcSr2  * Após a realização da audiência, o vídeo fica disponível na íntegra. Confira aqui.

PDDE Escola do Campo: atenção à prorrogação de prazos

O Ministério da Educação (MEC) prorrogou o prazo para cadastro dos perfis de diretor de Escola e Dirigente Municipal de Educação no Sistema PDDE – Escola do Campo (http://pddecampo.mec.gov.br/), até o dia 15 de novembro de 2020.