Facebook Instagram X-twitter Youtube Flickr
ÁREA DO COLABORADOR
Facebook Instagram X-twitter Youtube Flickr

Arquivos: Notícias

Undime inicia a série “Diálogos sobre Educação Infantil”

Serão transmissões on-line e ao vivo, por meio da plataforma Conviva Educação Para celebrar o Dia da Infância e o Dia Nacional da Educação Infantil, celebrados nos dias 24 e 25 de agosto respectivamente, a Undime vai realizar a série “Diálogos sobre Educação Infantil”, com transmissões on-line e ao vivo, por meio da plataforma Conviva Educação. Qualquer pessoa pode acompanhar. Não é necessário realizar inscrição e nem estar cadastrado na plataforma. Basta acessar convivaeducacao.org.br/videoconferencia no dia e horário marcados. A proposta é conversar com especialistas da área e abordar questões importantes do universo da Educação Infantil. O primeiro episódio do “Diálogos sobre Educação Infantil” será, na quinta-feira, 31 de agosto, às 15h (horário de Brasília), sobre “Crianças, Natureza e Educação Infantil: desemparedamento da infância” com a educadora, ambientalista e professora na Escola de Educação da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (Unirio), Lea Tiriba e mediação da professora Maria Elza da Silva, Dirigente Municipal de Bonito/PE e coordenadora do Grupo de Trabalho da Undime de Educação Infantil. No contexto educacional, o conceito de desemparedamento da infância parte da ideia de entender a escola como lugar de encontro com a natureza, além de propor caminhos no processo de ressignificação dos espaços escolares como lugares potenciais para o encontro da criança com a natureza e como essa conexão pode favorecer o desenvolvimento e aprendizado.   Fonte: Conviva Educação https://convivaeducacao.org.br/fique_atento/4373 

Empossada Comissão de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos

Comissão vai subsidiar o Ministério da Educação na elaboração, acompanhamento e avaliação da Política de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos (Foto: Luis Fortes/MEC) O Ministério da Educação (MEC) empossou, nesta quinta-feira, 24 de agosto, a Comissão Nacional de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos (Cnaeja), instituída pela Portaria 989/2023. A comissão tem caráter consultivo e de assessoramento e subsidiará o MEC na elaboração, acompanhamento e avaliação da Política de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos. A posse ocorreu durante a primeira Reunião Ordinária da Cnaeja, com o tema “Diálogo e Construção Coletiva”. O encontro ocorre nos dias 24 e 25 de agosto, em Brasília (DF), no MEC. A professora Maria Elza da Silva, Dirigente Municipal de Educação de Bonito/PE, e a professora Maria Edineide de Almeida Batista, coordenadora institucional da Undime representam a instituição nesta Comissão, como titular e suplente respectivamente. (Foto: Undime) Na abertura da reunião, a secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), Zara Figueiredo, ressaltou que a EJA tem que ser uma política de estado e que é fundamental a participação social para sua construção e implementação. “Nenhuma política vai ter efetividade se a gente não garantir um ponto que antecede o próprio desenho da política, que se chama participação social. Mesmo com uma avaliação e um monitoramento bem-feitos, as chances de efetividade dessa política ficam muito comprometidas se não houver a participação social desde o primeiro momento de construção. A participação social não pode ser apenas homologatória, ela tem que ser efetiva, desde o desenho da política, o redirecionamento e o monitoramento.” Zara Figueiredo destacou, ainda, a importância de todos os envolvidos: secretarias do MEC, gestores, secretários, dirigentes de educação, conselhos, entidades e instituições ligadas à área, Ministério Público, poderes Legislativo e Judiciário. Segundo ela, existem atualmente no Brasil 9,5 milhões de pessoas não alfabetizadas e é preciso muito cuidado na construção de políticas públicas, sobretudo aquelas voltadas aos grupos que historicamente estiveram à margem da sociedade. “Nós precisamos de cada um de vocês que fazem parte dessa Comissão e vêm de lugares diferentes, porque a educação efetiva acontece nos territórios. São essas pessoas que lidam com isso lá na ponta. A política é feita de todos esses atores. Precisamos de vocês, para além de fazer o desenho dessa política, construirmos uma coalizão nacional, uma frente nacional em defesa de uma política de Estado de educação de jovens e adultos”, enfatizou. (Foto: Luis Fortes/MEC) A secretária ainda declarou que o Estado não pode trabalhar para exceção, e sim para a regra, que deve incluir aqueles que realmente precisam. “Precisamos fazer com que o Estado alfabetize as pessoas e dê elas uma educação efetiva e plena, sobretudo para essas que estão às margens e que ele não fez quando elas precisaram”, concluiu. A coordenadora-geral de Alfabetização de Jovens e Adultos da Secadi, Maria do Socorro Nunes, que também estava na mesa de abertura, afirmou que essa primeira reunião era muito importante para as articulações intersetoriais na construção de uma política que precisa se estruturar, sair do papel e ganhar a sociedade. “A nossa expectativa de diálogo e de sistematização dos processos é muito alta e a gente espera e conta com o trabalho de vocês. A educação de jovens e adultos não é apenas uma pauta, é uma causa”, afirmou. Já Claudia Borges, diretora de Políticas de Alfabetização e Educação de Jovens e Adultos da Secadi, informou que está sendo criada uma Frente Parlamentar para tratar exclusivamente da EJA e efetivar a política nacional. “Para além dos 9,5 milhões de jovens e adultos que não foram alfabetizados, nós temos cerca de 70 milhões que não terminaram a educação básica. Então, temos uma grande responsabilidade com todos esses sujeitos, que são sujeitos de direito e não chegaram até a escola, porque não houve uma política que chegasse, buscasse e atendesse esse público”, observou. Também participaram da mesa de abertura o deputado federal Pedro Uczai (PT); a promotora de Justiça de Pernambuco, representando a Comissão Permanente de Educação (Copeduc), Isabela Carneiro Leal; e o diretor de Educação Popular da Presidência da República, Pedro de Carvalho Pontual. Fonte: MEC com adaptações https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2023/agosto/empossada-comissao-de-alfabetizacao-e-educacao-de-jovens-e-adultos 

Representantes da Undime participam da etapa da região Norte do Ciclo de Seminários Programa Escola em Tempo Integral

Evento aconteceu nos dias 23 e 24 de agosto no formato híbrido, com transmissão ao vivo   A Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC) realizou, em Belém/PA, nos dias 23 e 24 de agosto, o “Ciclo de Seminários Programa Escola em Tempo Integral: princípios para a Política de Educação Integral em Tempo Integral”, etapa da região Norte. A solenidade de abertura contou com a mediação da coordenadora-geral de Educação Integral e Tempo Integral do MEC, Raquel Franzim. Na ocasião, a Undime foi representada pela vice-presidente da seccional do Pará e Dirigente Municipal de Educação (DME) de Santa Izabel do Pará/PA, Elen Cristina da Cruz Alves. “É com muito entusiasmo que a Undime participa deste momento, pois o objetivo é elaborar um documento nacional com os princípios orientadores da educação integral por etapas e modalidades na educação básica. A instituição está à disposição para debater esse assunto tão importante. É preciso fortalecer a região Norte no que diz respeito a essa temática”, disse Elen. O primeiro painel teve o tema “A arte, a cultura, o esporte, o meio ambiente, direitos humanos, a ciência e tecnologia na Política de Educação Integral em Tempo Integral”. Já no período da tarde, ocorreu o debate “Princípios da Educação Integral em Tempo Integral na Educação Infantil – Orientações para o Tempo Integral em Creches e Pré-Escolas”, com participação da presidente da Undime Tocantins e  Dirigente Municipal de Educação de Lajeado/TO, Luiza Rodrigues de Souza Brasileiro, que trouxe a experiência do seu estado com a educação integral, e comentou que cerca de 57% da rede estadual oferta essa modalidade, segundo pesquisa realizada em junho de 2023, pela Undime/TO. Por fim, a DME de Lajeado/TO comentou que a proposta pedagógica precisa trazer os pais para participar da vida das crianças na escola, tornando esse um espaço de interação. No segundo dia de debates, que ocorreu nesta quinta-feira, 24 de agosto, foram realizados três painéis, sendo um pela manhã e dois à tarde. O primeiro painel do dia discutiu sobre o tema “Princípios da Educação Integral em Tempo Integral no Ensino Fundamental – Orientações para o Tempo Integral nos Anos Iniciais e Finais”. Para a DME de Moju/PA, Sandra Lima, que participou do debate, a intersetorialidade é muito importante para uma escola em tempo integral. “Para enfrentar o desafio de promover o desenvolvimento de uma escola em tempo integral, é necessário o desenvolvimento de um trabalho articulado entre os diversos atores sociais e institucionais, por meio da formação de uma rede intersetorial”, comentou. À tarde, os painéis foram com os seguintes temas: “Princípios da Educação Integral emTempo Integral no Ensino Médio –Subsídios para a Nova Política do Ensino Médio”; e “Os temas contemporâneos transversais em diálogo com a Educação Integral nos territórios”. Em ambos os debates, participaram representantes do MEC e de instituições ligadas à educação da região Norte. Participaram do evento, também, o Dirigente Municipal de Educação de Maués/AM e vice-presidente da Undime Amazonas, João Libânio Cavalcante; a presidente da Undime Acre e Dirigente Municipal de Educação de Xapuri/AC, Fernanda Pinheiro de Abreu; o vice-presidente da Undime Amapá e Dirigente Municipal de Educação de Tatarugalzinho/AP, Samuel dos Santos Silva, e a presidente da Undime Pará, DME de Castanhal/PA e presidente da Undime Região Norte, Claudia Alaine Gomes. Agenda As novas datas dos próximos seminários regionais seguirão a seguinte ordem: na região Nordeste, o encontro ocorrerá em Recife/PE, nos dias 27 e 28 de setembro; e no Sudeste, o evento será em Diadema/SP, nos dias 4 e 5 de outubro. A etapa do Sul está prevista para ocorrer em Porto Alegre (RS), o MEC ainda vai confirmar a data. A conferência de encerramento será em Brasília/DF, no dia 6 de outubro. Fonte: Undime, com informações do MEC.