Não é do dia para a noite que se forma uma rede. Antes disso, é preciso juntar os laços e, pouco a pouco, fortalecê-los. A própria palavra rede vem do latim retis, que é o resultado do entrelaçamento de diversos fios que, por meio de suas aberturas, formam um único tecido.
Os séculos foram passando e o significado da palavra rede também caminhou e ganhou outras dimensões. A lógica continua a mesma, só que, em vez de laços, são ideias, grupos e pessoas que formam o tecido da articulação social.
Exemplo disso é o da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, rede formada por mais de 200 organizações, que, entre os dias 19 e 22 de agosto, reuniu representantes de quase todos os estados do país e do Distrito Federal em seu 9º Encontro Nacional.
Durante quatro dias, mais de cem pessoas dos 25 comitês e pró-comitês locais da Campanha, distribuídos por todo o país, estiveram reunidas em Brasília para discutir a situação da educação no atual contexto político brasileiro e analisar o papel da sociedade civil organizada e dos movimentos sociais no processo de incidência na área educacional.
Integrante do Fojupe (Fórum da Juventude de Pernambuco), José Alberto da Silva, o Betinho, conheceu a Campanha quando ainda estava no ensino médio de uma escola pública pernambucana. Desde então, tornou-se ativista da educação em seu estado. Hoje, aos 27, participa ativamente do Comitê Pernambucano da Campanha.
Para ele, o Encontro Nacional da Campanha é um momento de refletir sobre a prática das diversas organizações da rede e articular novas ações. ?Além de formar uma rede forte com tantas entidades, grupos, movimentos e organizações, estar na Campanha fortalece a nossa luta localmente, integrando-a às pautas nacionais, desde as conferências, seminários, incidência política no Congresso e projetos de lei?, disse o ativista.
Assim como Betinho, a maioria dos integrantes dos comitês locais vem de movimentos que convivem diretamente com a realidade das escolas no Brasil, como os fóruns de educação infantil ou de EJA (educação de jovens e adultos), sindicatos de professores, grêmios estudantis e diretórios acadêmicos, movimentos sociais locais e grupos universitários.
Esses militantes já reivindicam regionalmente uma educação de qualidade, e aproveitam o momento presencial para conhecer os desafios educacionais de outros estados, que podem ser similares aos que os atingem. Além disso, o Encontro propicia a cada um deles formação em temas como o financiamento da educação pública e o Plano Nacional de Educação (PNE), que, geralmente, não são pautas presentes no interior das escolas públicas.
Para a coordenadora executiva da Campanha, Iracema Nascimento, o encontro presencial é um momento fundamental para alimentar o sentimento de pertencimento dos membros a essa rede. ?A Campanha é uma rede de incidência política pelo direito à educação com base social real, composta pelo esforço de atores sociais que vivem o desafio de fazer a escola pública no dia a dia. E o encontro presencial desses sujeitos permite reforçar os laços e as tramas da rede?.
Na opinião de Margarida Marques, integrante do Comitê Cearense da Campanha, um dos elementos mais importantes desse encontro presencial é consolidar a diversidade da Campanha enquanto um sujeito coletivo. ?Esta é uma oportunidade muito rara, que reúne diferentes sujeitos e olhares, que se expressam na incidência política como uma única voz?, define.
A alguns estados de distância, Vitalina Gonçalves, do comitê do Rio Grande do Sul, está em sintonia com Margarida, pois acredita que os eventos presenciais são de extrema importância para uma rede tão diversificada. ?Nós sempre temos a prática da troca por meios virtuais, mas poder materializar e fazer essa troca presencialmente é o que reforça essa rede, e por consequência, a convicção das bandeiras que nós defendemos em prol da defesa da educação pública?, afirmou.
Autor: Campanha Nacional pelo Direito à Educação
