A Undime não é contra a divulgação dos índices Ideb. Mas discorda da obrigatoriedade de se afixar os números nas portas das escolas, como prevê o Projeto de Lei 1530/2011 do deputado Ronaldo Caiado (DEM-GO). A afirmação foi feita hoje (10) pela presidenta da instituição, Cleuza Repulho. ?Somos contra a divulgação na porta das escolas. O Ideb precisa ser discutido nas escolas, entre os professores e com os pais dos alunos?. Essa fala foi ouvida por deputados e público em geral durante a Audiência Pública para discutir o assunto, na Câmara dos Deputados, em Brasília.
A posição da Undime foi acompanhada por quase todos os presentes na reunião. Um dos que se posicionaram ao contrário foi o especialista em Educação, Gustavo Ioschpe. Para ele, os resultados devem ser divulgados. O especialista chegou até a mostrar um modelo de como poderia ser a placa. ?É preciso que os pais saibam a qualidade da escola em que seus filhos estudam?, explica. De acordo com ele, em uma pesquisa realizada pelo Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) foi detectado que os pais dos alunos acham que a escola onde seus filhos estudam é duas vezes melhor do que ela realmente é. ?Temos que levar em consideração que muitos pais não sabem ler e os que sabem não têm o costume de ler jornal?, disse o especialista, se referindo ao fato de que os índices do Ideb são divulgados pela imprensa.
A opinião do especialista chegou a causar desconforto aos convidados presentes. ?Fico muito triste aos ouvir esses tipos de argumentos. Os índices do Ideb devem, sim, ser divulgados e os pais têm obrigação de saber o que ocorre na vida escolar dos filhos. E é justamente por isso que a escola precisa dialogar com os pais. Não é preciso uma placa para fazer isso?, disse a presidenta da Undime.
A divulgação dos índices ocorre por meio do Inep. A imprensa imediatamente, com os resultados em mãos, começa a divulgar os melhores e os piores resultados. É inevitável que a mídia faça um ranking e estabeleça onde estão as escolas com os índices mais altos e os mais baixos. Esse foi o argumento mais citado entre os presentes, para que a divulgação não seja feita desta forma. ?Colocar uma placa na frente da escola é rotular?, afirma o secretário de Educação do Pará e representante do Consed, Claudio Cavalcanti Ribeiro. ?Se a escola tem um índice baixo no Ideb, colocar uma placa reafirmando isso é uma forma de tirar o aluno da escola pública e levá-lo para particular. Nenhum pai quer que o filho estude numa escola ?ruim?. Por isso, mais do que nunca, é preciso inserir os pais na escola, realizar reuniões e fazer com que eles conheçam a realidade daquele ambiente?, explica Marta Vanelli, secretária geral da CNTE (Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação).
Outro ponto citado, contrário à ideia do projeto, foi o fato de que tornar público o resultado de uma escola, na porta, pode causar constrangimento entre os alunos. ?Os alunos ficam constrangidos. Ninguém quer estudar numa escola cujo resultado do Ideb é o pior do município. O Ideb tem que servir como instrumento de mudança, mas a divulgação não precisa ser desta forma. O que falta na verdade é investimento em educação?, justifica a deputada Professora Dorinha Seabra (DEM-TO).
?Quando esse índice está exposto na porta, entendemos que a pressão por uma melhora também vem da sociedade. Mas não é preciso colocar essa informação na frente da escola para saber se ela é ruim ou não. Os resultados têm que ser divulgados, mas de forma menos ostensivas?, defende a secretária de Educação do Rio de Janeiro, Helena Bomeny.
De acordo com o deputado Lelo Coimbra (PMDB-ES), apesar da presença de poucos deputados, o debate foi satisfatório. ?Será um desafio ser relator deste projeto, porque ele não envolve somente a questão de colocar ou não a placa na frente da escola. Precisamos saber como tornar os resultados do Ideb mais visíveis, como funciona a divulgação do Inep, quem tem aceso a ela, como podemos utilizar essa ferramenta para melhorar a qualidade de ensino público?.
