O MEC, por meio de diversas secretarias e órgãos, está com estandes abertos a consultas diversas. Dirigentes podem pegar suas senhas e sanar, pessoalmente, as dúvidas que levantaram em seus municípios
?Vim saber do ProInfância. Solicitamos por meio dele ampliação de creches, mas parece que isso foi cancelado. Então vim saber o que aconteceu para que a gente possa esclarecer à nossa população e ao nosso prefeito o que ocorreu?, destaca Carlos Cidreira, diretor municipal de educação de Viana (MA) e vice presidente da Undime no estado. ?Também tenho uma reivindicação a fazer junto ao FNDE com relação ao transporte escolar da zona rural, queria saber sobre a possibilidade do MEC disponibilizar transporte com ar condicionado porque o calor e a poeira fazem com que nossas crianças cheguem à escola sujas?, emenda.
Cidreira é um dos diversos dirigentes que na manhã e início da tarde de hoje procuraram os estandes do Ministério da Educação (MEC) para tentar resolver impasses ou levar pedidos dos municípios. O ministério disponibilizou pessoal de seu corpo técnico para orientar os dirigentes sobre os mais diversos aspectos e pontos.
Exemplo disso é a implantação ou adequação dos Planos Municipais de Educação. Geraldo Grossi Junior, diretor de Cooperação e Planos de Educação (Dicop/MEC) destaca que está à disposição para estreitar a relação de socialização com os municípios. Ele explica que, em parceria com a Undime, foi montada em âmbito nacional uma rede de pessoas capacitadas pelo ministério para assessorar municípios e estados na elaboração dos planos de educação ou para adequação dos já existentes de maneira alinhada ao Plano Nacional de Educação. ?Considerando cada uma das metas e as realidades dos 5.570 municípios, todos estados e o Distrito Federal, construímos uma sugestão de trajetória para cada município avaliando a realidade atual e onde podem chegar em dez anos?, ressalta.
No mesmo estande de Grossi, os dirigentes municipais podem também tirar dúvidas sobre planos de carreira e piso salarial. ?Estamos construindo parâmetros nacionais de carreira porque como nossa secretaria é responsável por discutir a construção do Sistema Nacional de Educação, um dos aspectos que devemos considerar são os planos de carreira de maneira alinhada?, informa Lucia Camini, coordenadora geral de valorização dos professores de educação, da Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (Sase) do MEC. Entre os parâmetros citados, Lucia cita o fato de que o ministério constatou que rede com menos de 20 alunos por professor não consegue cumprir o pagamento do piso salarial. ?Não há uma referência única, um modelo único de carreira, mas o gestor tem que levar em conta isso?, pontua.
Podem ser visitados até o último dia do evento estandes do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), da Secretaria de Articulação com os Sistemas de Ensino (Ssase), da Secretaria de Educação Básica (SEB), do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).
Autor: Kalinka Iaquinto para Undime
