O prefeito de Viamão (RS), Eliseu Chaves, apresentou ontem, 13, ao secretário executivo do Ministério da Educação, Rubem Fonseca, um projeto de alfabetização de quatro mil jovens e adultos do município entre abril deste ano e o final de 2004. Chaves pediu apoio financeiro do MEC para treinar os professores, adquirir material didático-pedagógico e bolsas de incentivo para os educadores e alunos.
Município com 240 mil habitantes, Viamão tem, de acordo com o Censo de 2000, 5,9% de sua população analfabeta, índice que fica abaixo da média do estado que é de 6,5%. Quando começou o programa de alfabetização em 1998, no primeiro mandato de Eliseu Chaves, a taxa de analfabetismo era de 11,2%. Viamão adotou o método Construtivista inspirado no pensamento pedagógico de Paulo Freire, em Piaget, entre outros.
A proposta que o prefeito entregou ao secretário executivo prevê duas etapas de alfabetização, de três meses cada, de maio a julho e de agosto a novembro de 2003 atendendo dois mil jovens e adultos; em 2004, mais duas etapas que vão completar o projeto de alfabetizar quatro mil adultos em dois anos. Para realizar esse objetivo, o projeto prevê o treinamento de professores da rede pública municipal com duração de 80 horas, sendo 40 horas antes de iniciar as aulas e outras 40 horas durante o processo de alfabetização.
Atividades – Além de treinar os alfabetizadores, os recursos solicitados ao Ministério custeariam os materiais didáticos, alimentação e transporte dos alunos, a promoção de atividades culturais como feiras, teatro, cinema, exposições e uma bolsa de incentivo ao professor e outra para o aluno que concluir o processo com 85% de freqüência escolar.
Na apresentação que fez ao Ministério, Eliseu Chaves, informou que em 2000 o município implementou também o Educação de Jovens e Adultos (EJA) oferecendo a possibilidade de continuação dos estudos aos recém-alfabetizados nas 60 escolas públicas municipais. Cada série, da 2ª a 4ª, tem duração de três meses. No final de 2000, já havia no município 400 adultos aptos para ingressar na 5ª série que foram matriculados no ensino supletivo regular.
