A Diretoria da Undime-PI se reuniu na manhã de hoje (17), no Sebrae, com gestoras da educação profissionalizante da instituição. O objetivo foi buscar parcerias para melhoria da educação nos municípios do Piauí. Estavam presentes na reunião a Presidente Cledimar Tavares, Vice-Presidente Erica Graziela, a Érika Lopes gerente da Unidade de Educação, Bruna Lopes – Coordenadora do Programa de Educação Empreendedora e Flávia Cerqueira – Gestora do Programa de Educação Empreendedora.
O diálogo entre as instituições foi baseado na implantação de cursos profissionalizantes para professores e alunos nos municípios piauienses. A proposta é fomentar o empreendedorismo e a gestão de qualidade na educação municipal.

“Enquanto DME, sabemos que uma das nossas maiores dificuldades é atrair e garantir a permanência e o sucesso do nosso aluno nas aulas do EJA (Educação de Jovens e Adultos). Com a parceria firmada com o SEBRAE, a Undime-PI avança e fortalece a educação dos municípios piauienses que poderão dispor da Educação Empreendedora do SEBRAE. Um sistema que além de capacitação de professores, tem material específico para o trabalho e vários temas e oficinas para toda a etapa do Ensino Fundamental”, afirma a Presidente da Undime-PI, Cleidimar Tavares.
O programa apresentado pelo Sebrae à Undime é chamado de Jovens Empreendedores Primeiros Passos – JEPP, que estímula a criatividade e o pensamento crítico dos alunos do Ensino Fundamental. Foram apresentados, também, pela instituição, cursos de gestão para professores e gestores da educação. “Sabemos da importância de estimular o protagonismo juvenil, sensibilizando e preparando os estudantes para o desafio do mundo do trabalho, instigando-os a identificar oportunidades e a planejar seu futuro por meio de atitudes empreendedoras”, destacou Cleidimar.

O segundo passo, agora, será um levantamento da quantidade de municípios e escolas que poderão ser beneficiados com a parceria. Ao todo, mais de 9 cursos de gestão serão ofertados pelo Sebrae aos municípios indicados pela Undime-PI.


