A inclusão das escolas rurais no Prova Brasil foi o destaque na manhã de abertura do Seminário 2007 de Gestão Municipal de Educação. O interesse dos participantes pelo tema é compreensível: a avaliação é um dos principais itens do mais importante indicador da qualidade de educação no país, o Ideb. Em suas intervenções, os secretários foram praticamente unânimes em ressaltar a importância de se discutir maneiras para que essas escolas que representam cerca de metade das instituições de ensino no país – também sejam avaliadas no processo.
Atualmente, só fazem a prova escolas urbanas com mais de 20 alunos por turma. É fundamental que o MEC se conscientize da importância de incluir as escolas rurais, não apenas no Prova Brasil, mas em outras políticas. Pelo baixo número de alunos, essas escolas muitas vezes não têm acesso a recursos para bibliotecas, por exemplo, diz Suely Duque Rodarte, secretária de Carmo da Cachoeira (MG) e presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação em Minas Gerais (Undime-MG).
Reynaldo Fernandes, presidente do Instituto de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), expôs que ainda não se chegou a um consenso sobre como viabilizar essa inclusão. A principal dificuldade seriam os custos de aplicação da prova em locais remotos, o que demandaria a utilização de meios de transporte aéreos e fluviais. Há ainda uma dificuldade técnica relativa à confiabilidade dos dados colhidos em escolas com poucos alunos. Com uma amostragem pequena, corre-se o risco de sinalizar mudanças onde elas não existem, em situações que traduzem apenas oscilações temporárias, explica o presidente do Instituto. (Nova Escola)
