O ministro da Educação, Tarso Genro, a profª Ana Terezinha Carneiro Naleto, vice-presidenta da Undime e o presidente do Grupo Orsa, Sérgio Amoro, entregam, nesta quinta-feira, 21, às 10h,no auditório do edifício-sede do MEC em Brasília, o Prêmio Qualidade na Educação Infantil de 2004 para os 24 professores premiados.
Cada professor receberá R$ 3 mil, um certificado e um baú com livros e materiais de apoio pedagógico para ser usado na sua escola. A Secretaria Municipal de Guarapuava/ PR – município do projeto que ficou em primeiro lugar – receberá uma perua Kombi com materiais pedagógicos, livros, brinquedos, instrumentos musicais, televisão, vídeo e computador. A professora Leliane Aparecida Arruda Cachuba, do Centro Municipal de Educação Infantil Bonsucesso, em Guarapuava, conquistou o primeiro prêmio com o projeto Resgate de brinquedos e brincadeiras de nossos pais.
Parceria entre MEC, Undime e Fundação Orsa, o Prêmio Qualidade na Educação Infantil foi concedido pela primeira vez em 2000. Criatividade, originalidade e possibilidade de replicação das experiências foram os critérios para seleção. O Prêmio recebeu 1.269 inscrições em 2004. Desses, as comissões julgadoras estaduais enviaram 119 projetos para a comissão nacional, que premiou os 24 melhores.
O projeto da Escola Municipal Leonardo Augusto Marcelo dos Santos de Barueri (SP) – A primeira roda –, de Andréia Pereira Marques de Carvalho, recebeu menção honrosa. Mais 22 professores foram premiados: Sheyla Silva de Souza (AC); Gerlane Muriel de Lima Oliveira (AL); Marlice Bentes dos Santos (AP); Eveline Souza Oliveira (BA); Kelrie Rodrigues Reis (CE); Taicy de Ávila Figueiredo (DF); Amélia Sirtoli (ES); Carina Gomes Leal Paiva (GO); Raimunda do Socorro Lemos de Matos (MA); Giani Lucindo Dias (MS); Ângela Maria Sabião Damásio (MT); Regina Carolino Alves (PA); Cecília Beatriz Silva (PB); Juju Andrade Rodrigues (PE); Luciana Muniz (RJ); Maria Elisabete Fernandes (RN); Ana Delane Coelho Zandonadi (RO); Nara Elisa Silveira (RS); Débora Cristina Rodrigues (SC); Alessandra Rodrigues Silva (SP); Maria Vanúsia dos Santos (SE); e Núbia Pereira Brito (TO).
Experiências – Hoje, 20, os premiados partilharam experiências com secretarias de educação e entidades que atuam na educação de crianças de até 6 anos, durante o 2º Seminário Prêmio Qualidade na Educação Infantil, em Brasília. Neste ano, houve a exposição dos trabalhos e o posterior debate das experiências. Em 2003, os professores somente relataram as experiências.
A diretora do Departamento de Políticas de Educação Infantil e Ensino Fundamental da SEB/MEC, Jeanete Beauchamp, explicou que o novo formato tem objetivo de permitir que os trabalhos sejam socializados com os professores para que eles incrementem sua prática pedagógica. “Um prêmio, por si só, não produz melhora na qualidade da educação no País”, afirma.
Pronunciamento da Undime – A profª Ana Terezinha, em sua fala no Seminário, ressaltou a relevância dos propósitos dos parceiros em prol de uma educação infantil de qualidade para todos os brasileiros, reconhecendo que a infância é “a mais importante fase de construção da cidadania, da formação do cidadão, momento em que todas as potencialidades das crianças podem aflorar e se desenvolverem em sua plenitude”.
“A escola de educação infantil deve ser capacitada e incentivada a considerar o aluno em sua totalidade, levando em conta a sua fase de desenvolvimento, os seus direitos, as suas necessidades e a construir projetos educativos que considerem a realidade da criança, a comunidade em que está inserida, a relevância social da infância e o papel da educação. Deve, portanto, ser incentivada a promover uma educação democrática, de qualidade e que possibilite a constante formação do professor, valorizando sua experiência e sua prática em sala de aula”.
“O professor é o principal responsável pela educação do cidadão. Nenhuma política pública se efetiva se não contar com o comprometimento e com a atuação consciente do professor. É o professor que a coloca em prática, que a aperfeiçoa e que a enriquece. Valorizá-lo e divulgar o trabalho desenvolvido por ele, portanto, é um dos meios de se buscar melhorias para a educação”.
Por fim, a professora parabenizou “os professores que ousaram apresentar seus trabalhos, e, principalmente, aqueles que se destacaram e que, hoje, passam a ser referência para os colegas e para a sociedade”. Ao inscreverem-se no Prêmio, os professores “valorizam a rede pública e possibilitam que a Undime atinja seu objetivo de estimular os órgãos responsáveis pela educação a assumirem suas responsabilidades referentes à educação infantil e à oferta de uma educação infantil de qualidade”.
