Caros Amigos,
Com a proximidade do nosso 3º dia temático do ano – “Comunicação e arte” (24 de agosto) –, seguem, abaixo, algumas sugestões de atividades que podem ser realizadas pelas escolas/núcleos com a participação e o auxílio de voluntários (sejam eles profissionais da educação, estudantes ou pessoas da comunidade), sempre de acordo com o planejamento e o projeto pedagógico da escola e com acompanhamento dos educadores.
O dia temático destacará a contribuição do voluntariado para a escola pública na área de comunicação e artes, especialmente através de práticas de incentivo a cultura. As atividades artísticas desenvolvem habilidades e conhecimentos que contribuem para ampliação de nosso senso estético, além de desenvolver nosso auto-conhecimento e o conhecimento do meio em que vivemos. Além disso, estimular a comunicação entre os membros da comunidade escolar, bem como entre a escola e a comunidade, é de fundamental importância para estabelecer e fortalecer laços e estimular a participação. Será uma oportunidade de celebrar as ações solidárias que já acontecem cotidianamente nas escolas.
Lembramos que o último dia para o recebimento das pautas será 6 de agosto de 2007, impreterivelmente, pois precisamos repassá-las com o jornalismo para definição das praças para flashes, JH e JN, certo?
Quanto mais consistentes puderem ser as atividades viabilizadas, melhor será o resultado para a escola e para a comunidade.
Bom trabalho!
Coordenação Nacional
Projeto Amigos da Escola
Sugestões de atividades
Amigos da Escola
24 de agosto – 3º Dia Temático de 2007
“Comunicação e artes”
1. Sugestões de atividades continuadas (escolas):
– Elaborar e organizar a confecção de um jornal e/ou boletim da escola. As pautas e notícias podem ser produzidas pelos alunos, com a colaboração de professores e voluntários. Parceiros locais podem viabilizar a impressão. Escolas que já têm jornais podem passar suas experiências para aquelas que não têm, replicando a iniciativa;
– Voluntários especializados ou universitários da área de comunicação podem desenvolver, supervisionados pelos professores, oficinas específicas para elaboração do jornal da escola, bem como para leitura crítica de jornais, programas de rádio e TV e outros.
– Apoiar a criação de uma rádio (auto-falantes) para os momentos de recreio etc. O trabalho pode ser iniciado com a busca de parceiros para obtenção dos materiais necessários, ou através da coleta de sucata. Os alunos podem participar criando, com o apoio de professores e voluntários, os roteiros dos programas.
– Organizar exibição de filmes, sessões abertas à comunidade, convidando especialistas etc. para bate-papo sobre o tema ou a realização das produções, com atividades posteriores relacionadas.
– Divulgação junto à comunidade dos trabalhos artísticos (desenhos, pinturas, colagem, etc.) desenvolvidos pela escola. Alunos da oficina de informática podem produzir um website simples com uma galeria virtual dos trabalhos.
– Auxiliar na montagem de murais e quadro de avisos da escola, no quais podem ser postos informativos sobre a escola e a comunidade, bem como servirem de espaço para exposição de trabalhos artísticos confeccionados pelos alunos;
– Organizar oficinas de artesanato (madeira, palha, tecido etc.), culinária, corte, costura, jardinagem, confecção de brinquedos e/ou instrumentos musicais com sucata;
– Incentivar/apoiar a criação de peças/grupos teatrais; festivais e concursos de música, poesia, redação, fotos, desenhos etc., como temas de interesse. Atividades prévias para preparação dos trabalhos.
2. Sugestões de atividades especiais (facilitadas pelos núcleos):
– Com a orientação de voluntários e educadores, alunos podem produzir (equipamento de vídeo doméstico) um programa de televisão (ou documentário sobre a comunidade, suas necessidades etc.) e exibir à comunidade (TVs na escola, telão externo…) no Dia Temático. Eles podem definir o formato (talk show, por exemplo) e planejar a criação. Profissionais das afiliadas podem ajudar, oferecendo palestras sobre a linguagem televisiva, oficinas, etc.
– Fechar parcerias com universidades para que alunos do ensino médio conheçam os cursos de comunicação social e tenham palestras de orientação profissional com professores;
– A emissora pode convidar escolas (alunos, professores e voluntários) para visita orientada, conversa com profissionais: como funciona a emissoras, áreas, estúdios etc. O mesmo pode ser feito com outros veículos, como rádio e jornal;
– Criar grupos de teatro, coral ou organizar bailes. Realizar apresentações teatrais com atores, bonecos, mímicas, sombras, improvisação. Ex: festival envolvendo diferentes escolas, intercâmbio cultural;
– Promover palestra ou oficina de animação ou produção de vídeo com profissionais voluntários (convidados) de produtoras locais. Possíveis desdobramentos, realizados pelos alunos (com apoio de voluntários da escola e educadores): redação, trabalhos artísticos, produções audiovisuais (vídeo curto etc.);
– A partir de oficinas ou palestras com profissionais de internet, alunos poderiam produzir, com a ajuda de voluntários, um blog, site da escola etc.. Ex: fotos, notícias e trabalhos desenvolvidos para o Dia Temático. Os alunos seriam responsáveis por todo o processo;
– Montar um festival com apresentações de grupos musicais, declamação de poesias, dramatizações, danças, com a participação de alunos de várias escolas, comunidade e artistas locais;
– Articular um encontro com profissionais da área artística (artesãos, artistas plásticos, atores etc.) para conversar sobre suas experiências e realizar atividades extras;
– Proporcionar, por meio de parcerias locais, visitas de alunos, educadores e voluntários a museus, galerias de artes, espaços de trabalho de artesãos e artistas plásticos.
