Belém sedia seminário de educação étnico-racial

abril 12, 2006

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Nesta quarta-feira, 12, será a vez de Belém sediar o seminário de “Formação de Coordenadores” relativo a parte introdutória do curso de educação a distância em educação e diversidade étnico-racial. O seminário é voltado para coordenadores pedagógicos responsáveis pela articulação e apoio aos professores na inscrição do curso a distância em seus respectivos municípios e já foi realizado nas cidades de Brasília, São Paulo, Campinas, Rio de Janeiro, Florianópolis e Olinda. Os coordenadores pedagógicos são designados pela Secretarias Estaduais e Municipais de Educação (SEMEs).

O curso de educação étnico-racial terá 120 horas e é fruto de uma parceria entre a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad) do Ministério da Educação (MEC) e a Universidade de Brasília (UnB), e tem como objetivo apoiar estados e municípios no cumprimento da Lei Federal nº 10.639, de 9 de Janeiro de 2003, e proporcionar a capacitação de professores para o ensino de história e cultura africanas e afro-brasileiras nas escolas de educação básica. O curso possibilitará também ao educador obter subsídios sobre a importante contribuição do afro-brasileiro na formação da sociedade em suas diversas áreas. Professores e professoras de várias disciplinas poderão participar do curso.

Eliane Cavalleiro, coordenadora-geral de Diversidade e Inclusão Educacional da Secad, afirma que “como professores e professoras não podemos mais nos silenciar diante do crime de racismo no cotidiano escolar, em especial se desejamos realmente ser considerados educadores(as) e sujeitos de nossa própria história”, avalia.

Duração e conteúdo do curso – O curso será realizado no período de 22 de maio a 19 de setembro de 2006. O professor Bernardo Kipnis, diretor do Centro de Educação a Distância (CEAD) da UnB, explica que o cursista receberá dois módulos impressos. Um sobre história e cultura, no qual serão abordados temas como geografia africana, o negro no Brasil, a influência africana na formação cultural brasileira, a religiosidade afro-brasileira, dentre outros. O segundo enfatiza os espaços pedagógicos e aborda, por exemplo, a questão racial na educação infantil e na construção da identidade. Os cursistas poderão interagir entre si e com o tutor, responsável por acompanhar diretamente as atividades por meio do programa e-ProInfo (Ambiente Colaborativo de Aprendizagem a Distância), da Secretaria de Educação a Distância (Seed) do MEC. As inscrições ocorrem durante todo o mês de abril nas escolas públicas pré-selecionadas pelo MEC (ver box) e com a orientação do coordenador pedagógico. O curso está previsto para começar no dia 22 de maio

Seminários e vagas – O seminário no estado do Pará abrange também os estados do Amazonas, Acre, Roraima, Tocantins, Amapá, Rondônia e Maranhão. São 334 escolas, em 14 municípios, beneficiadas com o curso nos oito estado. Serão mais de duas mil vagas disponíveis para professores(as) da educação infantil, ensinos fundamental e médio das escolas públicas nestes estados.

Cerca de trinta coordenadores pedagógicos do Distrito Federal, Mato Grosso, Goiás e Mato Grosso do Sul participaram, no último dia 4, do primeiro seminário do programa realizado em Brasília. Já os coordenadores do estado de São Paulo participaram de dois seminários. Um na capital paulista, dia 6, e outro em Campinas, na sexta-feira, 7. Só no estado de São Paulo serão 21 mil vagas para professores(as), abrangendo três mil escolas públicas em 67 municípios. No Rio de Janeiro, Florianópolis e Olinda, o seminário aconteceu na segunda, 10, e formou cerca de cinqüenta coordenadores pedagógicos que orientarão e farão as inscrições de cerca de trinta mil professores nos estados de Minas Gerais, Espírito Santo, Rio de Janeiro, Santa Catarina, Paraná, Rio Grande do Sul, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe e Bahia. Ao todo, serão cinqüenta mil vagas em todo país.

Endereços – Em Belém o seminário acontece na Secretaria de Estado de Educação, Rodovia Augusto Montenegro, Km 10, s/n , Icoaraci. Para mais informações, ligar 91 3211 5149, falar com Amilton.

Escolha das escolas – Com base no Censo Escolar de 2004, o MEC elaborou a lista de escolas participantes. Era necessário que cada colégio tivesse acesso à internet, pelo menos 500 estudantes matriculados, possuir os três níveis de ensino e estar em uma das 14 regiões metropolitanas selecionadas ou em uma das 26 capitais estaduais e o Distrito Federal. Cada escola poderá escolher sua própria dinâmica e horário de trabalho.

Os últimos lançamentos da Secad/MEC

– Educação anti-racista: caminhos abertos pela Lei Federal n? 10.639/03, 2005. MEC/Secad.
– História da Educação do Negro e outras histórias. Jerusa Romão (org.). 2005 MEC/Secad.
– Ações afirmativas e combate ao racismo nas Américas. Sales Augusto do Santos (Org.). 2005. MEC/Secad.
– Superando o racismo na escola, Kabengele Munanga (org.). 2005. 2a. Edição. MEC/Secad.
– Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. MEC/Secad. 2005. MEC/Secad.
– Tempos de Luta: as ações afirmativas no contexto brasileiro. Nilma Lino Gomes (org.). 2005.MEC/Secad.
– Quilombos – Espaço de resistência de homens e mulheres negros. Schuma Schumaher (coord.). 2006. MEC/Secad.
– Diversidade na Educação Reflexões e Experiências. Programa Diversidade na Universidade. 2003. Semtec.
– GIBI Quilombos. Secad. 2006. MEC/Secad.
– Referências para a formação de professores indígenas. Ministério da Educação – Secretaria de Educação Fundamental. 2006. MEC/SEF.

Para mais informações, favor contactar:

Coordenação-Geral de Diversidade e Inclusão Educacional
Página na Internet: www. mec.gov.br/secad/diversidade/ci
Telefone: 61 2104 6078/ 6306
Endereço eletrônico: DiversidadenaUniversidade@mec.gov.br
ou iraneidesilva@mec.gov.br