O Ministério da Educação do Brasil, em parceria com os ministérios da Educação de oito países da América do Sul (Bolívia, Colômbia, Equador, Guiana, Peru, Suriname, Venezuela e Guiana Francesa), é um dos apoiadores do projeto Conhecendo a Amazônia – A OTCA e a Juventude – Caminhos de Orellana, da Organização do Tratado de Cooperação Amazônica – OTCA.
Para participar da expedição, serão selecionados os cinco melhores trabalhos de alunos de cada país que estejam cursando o ensino médio em 2006. A escolha fica a cargo dos ministérios da Educação dos respectivos países. Os 45 estudantes de escolas públicas e privadas, de 15 a 18 anos, farão a viagem entre 24 de junho, saindo de Quito, no Equador, a 21 de julho, quando chegarão a Belém do Pará. Em 26 de julho, serão recebidos pelo ministro da Educação, Fernando Haddad, em Brasília.
Os estudantes interessados terão que fazer uma redação sobre um tema ligado à Amazônia. As escolas dos estudantes também terão que se inscrever. Informações e inscrições estão disponíveis na página do MEC (www.mec.gov.br). A OTCA levará os estudantes para conhecer a mesma rota da expedição comandada pelo espanhol Francisco de Orellana ao longo do rio Amazonas, nos anos de 1541 e 1542.
Para o técnico em gestão de políticas educacionais da Secretaria de Educação Básica (SEB/MEC), Leopoldo Ricardo Malta, a finalidade do concurso é permitir a vivência dos alunos com a prática da geografia, da biologia e da antropologia, entre outras disciplinas. “Outro objetivo importante é o intercâmbio de informações entre os alunos dos países da América do Sul pertencentes ao Tratado de Cooperação Amazônica”, acrescenta.
Segundo ele, toda a expedição será registrada pelo canal da TV Futura e o material em vídeo será transformado em subsídio para que os professores possam ilustrar suas aulas, mostrando a importância da Amazônia. Outra intenção do projeto, conforme Malta, é que cada aluno desempenhe o papel de multiplicador da experiência em sua região de origem. “Sua experiência será partilhada com os colegas que não puderem lá estar”.
Expedicionários – Acompanhados por professores e profissionais de diversas áreas, os expedicionários percorrerão o trajeto feito pelo explorador espanhol, passando pelo Equador, Peru, Colômbia e Brasil. Diariamente acontecerão oficinas e palestras sobre temas como a história da região, sua ocupação, os problemas atuais das populações rural e urbana, as especificidades dos povos indígenas e ribeirinhos, as questões ecológicas, culminando com discussões sobre as alternativas para a sustentabilidade do espaço amazônico. Ao final da viagem, todo o material produzido por estudantes e professores será transformado em produtos como videoclipes, programas para televisão, CDs-rom, livros, artigos e outros.
